【導(dǎo)讀】小學(xué)語文第十二冊積累·運用三。茂港區(qū)羊角實驗小學(xué)執(zhí)教:梁欽梅。窮不讀書,窮根不斷,富不讀書,富不長久。死讀書,讀死書,讀書死。人們常說“開卷有益”,但也有人說。讓我們就這個問題來一次辯論。辯論前,個人先表明基本觀點,即表明。然后根據(jù)基本觀點分成兩組,雙方。各抒己見,展開辯論。辯論可先分小組進(jìn)行,然后再全班進(jìn)行。觀點分為正、反兩方。以針對對方的發(fā)言進(jìn)行反駁。
【總結(jié)】第一篇:六年級口語交際 六年級口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)、古詩詞背誦、綜合復(fù)習(xí)建議 一、關(guān)于“口語交際”“習(xí)作” ,如六年級上冊的“辯論”、六下的“科技的利大還是弊大”;學(xué)習(xí)運用材料說話的訓(xùn)練,...
2024-10-21 07:07
【總結(jié)】第一篇:六年級口語交際 小學(xué)六年級上冊 《口語交際》教案 六年級上冊《口語交際》學(xué)期計劃【教學(xué)理念】 創(chuàng)設(shè)情境,營造一個想說、敢說、愛說的交際環(huán)境,同時從思想上樂于評價他人的優(yōu)點,學(xué)會衷心的贊...
2024-11-15 23:48
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級上冊語文第八單元口語交際 人教版六年級上冊語文第八單元口語交際 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的優(yōu)秀小說。當(dāng)一位英國記者問作者為什么以《鋼鐵是怎樣...
2024-10-08 21:02
【總結(jié)】第一篇:六年級上冊第三單元辯論會資料 反方的資料 說到謊言,,人人都說過謊,只是有的謊言是善意的,而有的謊言是惡意的!善意的謊言,它的出發(fā)點是好的,是在撒謊的同時達(dá)到善意欺騙時,,善意的謊言是無礙...
2024-10-24 21:38
【總結(jié)】第一篇:六年級語文上冊口語交際三 口語交際 習(xí)作三設(shè)計者:徐俊華 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解和認(rèn)識辯論,對辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。 2、通過辯論,提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力,...
2024-11-04 01:11
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊口語交際——記一次辯論會 記一次辯論會(開卷是否有益) 當(dāng)我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看...
2024-10-24 20:30
【總結(jié)】理想是什么詞典上說,是對未來事物的想像或希望(多指有根據(jù)的、合理的,跟空想、幻想不同)。俄國作家列夫?托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;而沒有方向,就沒有生活?!闭祷幽耆A的我們,該怎樣用理想做掛天征帆,駕長風(fēng)破巨浪;以一柄木槳,引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫??今天我們一起來討論一下有關(guān)理想的話題。
2024-12-13 15:47
【總結(jié)】導(dǎo)語:“百里不同風(fēng),千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風(fēng)民俗。民風(fēng):一個民族的風(fēng)土人情民俗:一個民俗的風(fēng)俗習(xí)慣。民風(fēng)民俗,是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是一種文化現(xiàn)象,是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
2024-12-11 03:01
【總結(jié)】......六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論資料誠信是一種美德。社會應(yīng)該弘揚(yáng)誠信,時時講誠信,事事講誠信,做到誠信從我做起,從身邊的每一個人做起。有些場合還是需要善意的謊言。因為善意的謊言都是源于愛的奉獻(xiàn)。我方認(rèn)為:人應(yīng)該
2025-04-06 06:27
【總結(jié)】第一篇:六年級語文下冊口語交際內(nèi)容 口語交際內(nèi)容《我心目中的美好》 說一說你居住的城市或者鄉(xiāng)村環(huán)境狀況如何?你認(rèn)為該采取哪些措施讓我們周邊的生活環(huán)境更加美好? 交流內(nèi)容 一、我們居住的城市或鄉(xiāng)...
2024-10-20 22:19
【總結(jié)】部編人教版六年級語文下冊:口語交際:辯論教案+教學(xué)反思 口語交際:辯論 教案 課題 鍵盤時代,該不該練字 課時 課型 教學(xué)目的 ,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)、傾聽和應(yīng)對能力。 ,讓...
2025-04-01 22:14
【總結(jié)】學(xué)會生存小學(xué)語文六年級下冊口語交際·習(xí)作四同學(xué)們,通過魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。你怎樣理解“學(xué)會生存”?
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級語文上冊瓊中縣陽江學(xué)校陸專業(yè)口語交際·習(xí)作二有一位母親比母親更親,那便是──中國。可記得這一位“母親”?她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川;她的背脊,雖老邁仍硬朗,是五岳,是陰山,是祁連,是……那寬大而慈愛的臉膛,是青藏連接云貴吧!她伸展的手臂從東北的谷倉,到長江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片無盡的沃
2024-11-21 23:40
【總結(jié)】六年級下口語交際習(xí)作二學(xué)習(xí)目標(biāo):1.交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達(dá)流利。2.借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。3.學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作,創(chuàng)編班級習(xí)作集。學(xué)習(xí)重難點:借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作,創(chuàng)編班級習(xí)作集課前準(zhǔn)備:
2024-12-08 00:53
【總結(jié)】第一篇:六年級口語交際復(fù)習(xí) 一、與學(xué)生交流 了解學(xué)生此類題型的解題思路 二、教學(xué)內(nèi)容 1、能夠正確分析文字信息并作出準(zhǔn)確的評價; 2、語句連貫有條理,語言文明。 3、清楚表達(dá)自己的觀點和感...
2024-10-20 22:51