初三語文陳毅市長-資料下載頁
2024-11-07 00:13本頁面
【導(dǎo)讀】“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺召舊部，旌旗十萬斬閻羅。這首燴炙人口的詩是陳毅。作，表現(xiàn)了作者視死如歸的英雄氣概。1901年8月26日生于四川。1921年10月因參加中國留學(xué)生的愛國運動。1922年加入中國社會主義青年團。1923年春在重慶《新蜀報》任文藝副刊主。1928年1月參與領(lǐng)導(dǎo)湘南起義，成立工農(nóng)。革命軍第一師，任師黨代表。革命根據(jù)地的斗爭。1929年1月，協(xié)助毛澤東召開中共紅四軍第九次。代表大會，制訂古田會議決議。1936年12月，他在梅嶺草莽中被國民黨軍圍困。達20天，考慮難以脫身，便寫了《梅嶺三章》。主動同國民黨地方當局進行合作抗日的談判。1947年5月，指揮孟良固戰(zhàn)役，殲滅美械裝備的。1948年5月參與指揮淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役，解放。徐州、南京、上海、杭州等城市和東南廣大地區(qū)。1949年5月，兼任上海市長。中華人民共和國成。時領(lǐng)導(dǎo)上海人民戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的破壞和封鎖，1955年被授予中華人民共和。月任中共中央軍委副主席。已收入《陳毅詩詞選集》。第一場以陳毅同志在
【正文】 這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助挽救國家危險局面的意思。 劇本改編 過了一些時候， 劉備準備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓， 又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。 把黃體字部分改成對話描寫 問題探究 圍繞“閑談不得超過三分鐘”這個問題，文章設(shè)置了一個又一個矛盾沖突，這些矛盾沖突的設(shè)置在該話劇中有什么作用呢？ 陳毅市長面對一個個難以解決的矛盾沖突，巧妙地運用高超的談話藝術(shù)打動了一個固執(zhí)清高的學(xué)者，你覺得你可以從陳毅市長身上學(xué)到哪些談話藝術(shù)？ 做齊仰之的思想轉(zhuǎn)化工作，難度非常大，陳毅市長取得成功的原因是什么？ 小結(jié)：本文的藝術(shù)特點是什么？ 課文圍繞齊仰之的行為態(tài)度的變化，安排了扣人心弦的戲劇情節(jié)。人物個性色彩鮮明強烈。劇中人物的語言，符合各自的身份和性格特點。 1 、課后完整閱讀 《 陳毅市長 》 ，加深對課文內(nèi)容的理解。 讀 《 三國演義 》 中劉備 “ 三顧茅廬 ” 的故事，試比較與本文的異同。 假如一年后陳毅再訪齊仰之，請你合理發(fā)揮相象，仿照課文試寫一個片段。 作業(yè)：
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