利用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)-資料下載頁
2025-06-23 08:02本頁面
【正文】 接影響培訓效果。依據(jù)金字塔結(jié)構(gòu)的表達邏輯，我們要求培訓師在授課時一定要講清楚：“是什么，為什么，如何做？”（見圖表3） 圖表3 金字塔原理的表達邏輯巧用方法 快速成長每個人的知識背景和理解力都存在差別，怎樣表達思想才能讓別人作出正確的解讀？如果培訓師事先對自己的思想進行歸類和概括，并且按自上而下的順序表述出來，學員就能更容易地理解。金字塔原理包含了表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯以及演示的邏輯等四個方面。這些科學的邏輯思維方法使我深深感受到，在企業(yè)內(nèi)部做培訓工作，熟練運用金字塔原理思考、溝通和解決問題，將能在開發(fā)課程時快速搭建框架結(jié)構(gòu)、組織素材，授課時邏輯清晰、通俗易懂，培訓也會更出色。成年人的耐力和記憶力皆不能持久，注意力也很容易被其他事物干擾。因此，要提高培訓效果就需要增強培訓的趣味性，并且不斷在培訓中溫故知新。其實，每一堂課程內(nèi)容都需要培訓師們的精心設(shè)計，每一次授課方式也需要培訓師們用心編排。多花一點心思，培訓的效果就會與眾不同。企業(yè)內(nèi)訓師有時會覺得，自己的授課水平不如外部講師。其實，二者只隔了一道墻，很多出類拔萃的優(yōu)秀講師都曾經(jīng)歷過漫長的企業(yè)培訓工作，最終破繭成蝶。有時候，想要縮小差距、提升能力，不僅要靠經(jīng)驗積累，有時還得用科學的方法。
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