基于單片機的節(jié)日彩燈設計課程設計-資料下載頁
2025-06-23 06:57本頁面
【正文】 h ljmp speedup 0090hstart:mov IE,81h setb IT0 mov 60h,20 mov p2,0ffh mov p3,0ffh mov 40h,0 mov p0,0ffh jnb ,key1 jnb ,key2 jnb ,key3 sjmp start key3:lcall key33 key1:mov r4,03h mov p3,0f2h key1:mov p0,0fh mov p2,32h lcall delay mov p0,00h mov p2,00h lcall delaysjmp key1 djnz r4,key11 mov p2,0ffh mov p0,0feh lcall delay restart1:mov r4,07h mov r5,07h本科生課程設計（論文）18 mov r3,40h loop1:inc r3 mov a,r3 mov dptr,SEG movc a,@a+dptr mov p2,a mov a,p0 rl a lcall delay mov p0,a jnb ,start djnz r4,loop1 inc r3 inc r3loop2: dec r3 mov a,r3 mov dptr,SEG movc a,@a+dptr mov p2,a mov a,p0 rr a lcall delay mov p0,a djnz r5,loop2 sjmp restart1 retkey2: mov 40h,1 mov r1,8h mov a,0feh mov p0,00h mov p3,048hLOOP3: mov p0,a本科生課程設計（論文）19 mov r0,a clr a mov a,40h mov dptr,SEG movc a,@a+dptr mov p2,a lcall delay jnb ,loop5 inc 40h clr a mov a,r0 rl a djnz r1,loop3 inc 40h ljmp key2 key3: clr amov 40h,8mov r1,8hmov a,07fhmov p3,60hloop4: mov p0,a mov r0,a clr a mov a,40h mov dptr,SEG movc a,@a+dptr mov p2,a lcall delay jnb ,loop5 dec 40h clr a mov a,r0本科生課程設計（論文）20 rr a djnz r1,loop4 ljmp key3 loop5:jmp start SEG:db 0feh,0f2h,48h,60h,32h,24h,04h,0f0h,00hspeedup: dec 60h dec 60h retidelay:mov r2,60h mov r6,25loop7:mov r7,25loop8:nop nop djnz r7,loop8 djnz r6,loop7 djnZ r2,loop7 ret end本科生課程設計（論文）21第 5 章 課程設計總結經(jīng)過幾天的努力，完成了單片機的彩燈設計。過程雖是辛苦的，但從中我卻學到了很多東西。這次課程設計使我意識到理論與實際相結合的重要，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐結合起來，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握的不夠牢固。鞏固了課上學習的理論知識，對于計算機匯編語言的系統(tǒng)化整體化有了更深的認識。整個設計過程最大的收獲就是意識到理論知識扎實的重要性，實踐是建立在理論之上的，只有平時掌握知識扎實，才能在實踐時熟練運用，課程設計把平時所學的知識靈活運用結合起來，鍛煉我們的思維和動手能力。本科生課程設計（論文）22參考文獻[1] [M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，.[2] [M].北京：人民郵電出版社，. [3] 吉雷：《 Protel99 從入門到精通》 ，西安電子科技大學出版社，[4] [M].南京：東南大學出版社，.[5] 求是科技： 《單片機典型模塊設計實例導航》 ，北京人民郵電出版社，[6] [M]. 成都：西華大學電工電子試驗實習中心，.[7] [M].北京：中國電力出版社
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