【正文】 質(zhì)與特色，不同物體發(fā)聲的特點(diǎn)不同，就是音色不同．（2）聲音在傳播時(shí)，遇到較大的障礙物會(huì)反射回來形成回聲；（3）響度是指聲音的強(qiáng)弱或聲音的大小，其大小與物體的振幅和距聲源的距離有關(guān)．（4）聲波能傳遞信息和能量．【解答】解：A、“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色不同進(jìn)行判斷的，故A錯(cuò)誤但符合題意；B、“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是回聲的現(xiàn)象，故B正確但不符合題意；C、“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故C正確但不符合題意；D、用超聲波能粉碎人體內(nèi) 的“小碎石”，說明聲波具有能量，故D正確但不符合題意．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)聲音的響度、音色、聲與信息以及回聲的理解，是一道綜合題，是中招的熱點(diǎn)．　二．填空題（共4小題）24．（2016?哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會(huì)因　振動(dòng)　而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的　響度　不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．【分析】（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。窘獯稹拷猓河苗婂N敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由于編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊編鐘，編鐘振動(dòng)的幅度不同，產(chǎn)生的響度不同，輕敲，響度小，重敲，響度大．故答案為：振動(dòng)；響度．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、影響聲音響度的因素，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．　25．（2016?常州）小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱　振動(dòng)　產(chǎn)生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而使笛聲的　音調(diào)　發(fā)生變化．【分析】（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．【解答】解：（1）悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）小華抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快（頻率越大），從而改變聲音的音調(diào)；故答案為：振動(dòng)；音調(diào)．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用聲音的產(chǎn)生、聲音的特征知識(shí)可解答此題．　26．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，則鋼尺發(fā)出聲音的　響度　不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持尺的振動(dòng)幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的　音調(diào)　不同．2013年6月11日，“神十”載人飛船發(fā)射成功，電視轉(zhuǎn)播時(shí)，即便不看電視畫面，也能分辨出是哪個(gè)航天員的聲音，因?yàn)椴煌娜税l(fā)出聲音的　音色　（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）．宇航員在月球上　不能　 （選填“能”或“不能”）利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離．【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高．不同物體發(fā)出聲音的音色不同，可以根據(jù)音色辨別發(fā)聲物體；真空不能傳聲．【解答】解：輕撥與重?fù)茕摮?，?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同；每個(gè)人發(fā)音的音色不同，我們可以根據(jù)音色分辨航天員的聲音；因?yàn)檎婵詹荒軅髀?，所以宇航員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離．故答案為：響度；音調(diào)；音色；不能．【點(diǎn)評(píng)】解決此類音調(diào)、響度和音色的區(qū)分題目時(shí)，關(guān)鍵是把握各概念的決定因素，進(jìn)行區(qū)分．　27．醫(yī)生用聽診器為病人看病，聽診器運(yùn)用了　聲音能夠傳遞信息　的道理（選填“聲音具有能量”或“聲音能夠傳遞信息”）；來自患者體內(nèi)的聲音通過橡皮管傳到醫(yī)生的耳朵中，從物理學(xué)的角度分析利用聽診器可以　減小聲音的分散，增大響度?。痉治觥柯曇舻捻懚群臀矬w的振幅有關(guān)，還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越??；平時(shí)可以利用減少聲音分散的方法來提高響度，如喊話時(shí)把手做成喇叭狀放在嘴邊．【解答】解：醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，提高了響度；故答案為：聲音能傳遞信息；減小聲音的分散，增大響度．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音傳遞信息的原理，提高響度的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系．要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．　三．計(jì)算題（共3小題）28．火車從甲站到乙站的正常運(yùn)行速度是60km/h．有一次火車從甲站出發(fā)時(shí)遲開了5min，司機(jī)把速度提高了72km/h，終于準(zhǔn)時(shí)到達(dá)乙站，求甲、乙兩站間的距離．【分析】設(shè)甲、乙兩站間的距離為s，根據(jù)v=分別求出兩次火車行駛的時(shí)間，由于路程不變，提速之后的運(yùn)行時(shí)間減小，減小的時(shí)間正好是晚開的時(shí)間，根據(jù)時(shí)間差列出等式即可求出答案．【解答】解：設(shè)甲、乙兩站的路程為s，由v=可得，兩次火車行駛的時(shí)間分別為：t1==，t2==，由題意知：t1=t2+△t，即：=+h，解得：s=30km．答：甲、乙兩站間的距離30km．【點(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的應(yīng)用，根據(jù)正常時(shí)間=提速后的時(shí)間+晚開時(shí)間列出等式求出未知量是本題的關(guān)鍵．　29． 2008北京奧運(yùn)會(huì)期間，一輛公共汽車沿著平直的公路勻速行駛，5min內(nèi)行駛了3km，到站后停車5min，接著又在10min內(nèi)行駛了12km．求：（1）該汽車停車前的速度；（2）汽車全程的平均速度．【分析】（1）已知停站前行駛的距離和時(shí)間，根據(jù)公v=可求速度．（2）先求出全程的總路程，再求出總時(shí)間，總時(shí)間包括行駛和停車的時(shí)間，再根據(jù)公式v=求出平均速度．【解答】解：（1）s1=3km，t1=5min=h，汽車進(jìn)站前的速度為：v1===36km/h；（2）汽車全程運(yùn)行的時(shí)間為：t總=5min+5min+10min=20min=h，路程為S′=15km，則v===45km/h．答：（1）汽車進(jìn)站前的速度為36km/h；（2）全程平均速度為45km/h．【點(diǎn)評(píng)】本題考查平均速度的計(jì)算，關(guān)鍵是知道平均速度等于總路程除以總時(shí)間，總時(shí)間包括行駛和停留的時(shí)間，這是最容易出錯(cuò)的，往往把停車時(shí)間忘掉．　30．汽車在平直公路上行駛，在前一路程中的平均速度為36km/h，后一半路程中的平均速度為20m/s，求汽車在全程中的平均速度．【分析】已知前一半路程的速度，可求前一半的時(shí)間，知后一半的速度，可求后一半的時(shí)間，總路程除以總時(shí)間就是全程平均速度．【解答】解：設(shè)總路程為2S，前一半路程的時(shí)間，t1=，v1=36km/h=10m/s，后一半路程的時(shí)間，t2=，v2=20m/s全程的平均速度，v======．答：．【點(diǎn)評(píng)】本題已知前后一半路程的速度，求汽車全程的平均速度，求出總時(shí)間，利用平均速度公式即可求解．　1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考