生命第一—員工安全意識手冊-資料下載頁
2025-06-22 22:24本頁面
【正文】 不能習(xí)慣性不管寧聽罵聲，不聽哭聲習(xí)慣決定安全。好習(xí)慣讓人一生平安，壞習(xí)慣會讓人禍?zhǔn)逻B連。不在自己第一次摔跟頭的地方，摔第二個(gè)跟頭；不在別人第一次摔跟頭的地方，摔第二個(gè)跟頭；甚至不在前人摔過跟頭的地方，再摔跟頭?？吹竭`章不管，看到隱患不問，就是管理上的失職。抓小事，成大事；抓小事，防大事。找事的目的是為了不出事，違章不一定出事，但出事一定是違章造成的，對習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管。五、服從管理，寫進(jìn)法律懂得服從才有資格工作做事先從服從開始。執(zhí)行的前提在認(rèn)同，落實(shí)的關(guān)鍵在服從。服從管理是每個(gè)從業(yè)人員的法律責(zé)任，不服從管理就不具備工作的資格，也就失去了工作的能力。所有事故都可以在管理上找到原因。人生在服從中度過，社會在服從中建設(shè)，企業(yè)在服從中運(yùn)營。服從是必須的。不講條件、不談價(jià)格、堅(jiān)決服從。不服從是相對的，總有在危及你生命安全的時(shí)候，你才可以行使拒絕的權(quán)利。第六章 造就本質(zhì)安全人進(jìn)階修煉一、意識養(yǎng)成我要安全一個(gè)企業(yè)在安全上如果只能抓一件事情，那應(yīng)該抓什么？毫無疑問，是教育。學(xué)校教育方面的缺失，就得由企業(yè)來補(bǔ)課。灌輸是必要的，而且是必須的。但僅僅是知識灌輸，單純地死記硬背，效果會大打折扣。培訓(xùn)變成安全經(jīng)驗(yàn)的分享，是安全知識、安全態(tài)度、安全價(jià)值觀的交流與碰撞。二、技能培訓(xùn)我會安全要安全還得會安全?！皶钡那疤崾敲靼?，明白操作原理、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程。學(xué)習(xí)比小心更重要。人人都做安全明白人，才是治本之道。很多人不是死于事故，而是死于無知。無知者無畏，無畏的結(jié)果是無謂的犧牲。三、配置資源我能安全配置必需的資源，讓所有想安全、會安全的人，能夠安全?；A(chǔ)設(shè)施要保證安全性，照顧人性化。員工不能拿條件是否具備作為出事故的借口。同樣的條件，為什么出事故的不是別人，而是自己？四、制度規(guī)范我須安全設(shè)備是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生產(chǎn)中最大的變量。領(lǐng)導(dǎo)有情，管理無情，制度絕情。制度在安全管理上重點(diǎn)解決三件事：一是明確誰來干。二是明確怎么干。三是明確干好干壞怎么辦。事故是對當(dāng)事人的最壞處罰，安全是對當(dāng)事人的最好獎(jiǎng)勵(lì)。員工缺乏事故與安全的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，就需要制度來替代。罰是強(qiáng)制性，獎(jiǎng)是正激勵(lì)，有獎(jiǎng)有罰，引導(dǎo)人們?nèi)プ龊迷撟龅氖虑?。情有可原是腐蝕制度嚴(yán)肅性的重要原因。制度本身的威力，是讓你不得不執(zhí)行。五、流程約束我才安全流程安全管理的目的，是要減少人為誤操作的機(jī)會。有流程安全的支撐，管理體系才能落地。流程安全管理是流程硬約束，用程序限定，不遵守程序，就無法通過。原則是：“在企業(yè)里做你所能做的事，來避免事故。”未經(jīng)特別批準(zhǔn)，程序不可逾越。按照流程，按部就班,“我”才安全。六、管理選讀：用環(huán)境培養(yǎng)員工安全素質(zhì)安全始于整理整頓，終于整理整頓。通過持之以恒地環(huán)境創(chuàng)造，養(yǎng)成遵守規(guī)則做事的良好習(xí)慣。摸著石頭過河，風(fēng)險(xiǎn)太大，為什么不可以修座橋，從橋上過。如果修橋來不及，可以做船，如果連船也沒有，可以找一個(gè)熟悉的人，跟著別人一起過河。后記安全不能不講道理安全，明白不明白都必須執(zhí)行，但明白道理更有助于執(zhí)行。弄清“安全為了誰”，解決的是動力問題；明白做好該做好的事解決的是安全工作的現(xiàn)實(shí)需要；知道受規(guī)矩，解決的是本質(zhì)安全型員工的工作基礎(chǔ)。用小角度，講大道理；以個(gè)人親身體驗(yàn)，讓員工感同身受；匯聚業(yè)界管理精髓，推動員工邁向本質(zhì)安全型；靠全員意識增強(qiáng)，筑牢企業(yè)安全防范大堤。
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