【正文】 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用“√”表示）（1分）本文①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 （ ）②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。 （ ）③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。 （ ）④贊揚了小草的美麗可愛。 （ ）參考答案：1．略 軟弱 挺立 頑強 疒5 ④ 6.③ 25. 游千尺珍珠瀑 假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。 我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……” 我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進了那隆隆的瀑布聲中。 1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃 √﹙2分﹚ a. 時間順序 b. 高低順序 c. 游覽順序 2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。﹙6分﹚ a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇 （1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ ） 下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。 又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。 （2）下面兩句寫出珍珠瀑（ ） 經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。 （3）下面兩句寫出珍珠瀑（ ） 懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。 3. 短文最后一段表達了作者怎樣的感情？﹙6分﹚參考答案：1. 本文是按什么順序來寫的，在相應(yīng)的序號上劃 √ a. 時間順序 b. 高低順序 c. √游覽順序2. 以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。 a. 聲音大 b. 景色美 c. 鳥奇 （1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（ a ） 下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。 又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。 （2）下面兩句寫出珍珠瀑（ b ） 經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。 （3）下面兩句寫出珍珠瀑（ c ） 懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3. 短文最后一段表達了作者怎樣的感情？ 喜愛千尺珍珠瀑，高興愉快之情。 26. 月跡 我們看時，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡子，一個失望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧?！痹诙涛闹姓页龇戳x詞寫下來。 高興——（ ） 盈——（ ）（2分）這段話主要寫了穿衣鏡里月亮（ ）的變化，請你用“~~~~”準確地把相關(guān)語句畫出來。（4分）看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請你用“——”準確地劃出來（2分）參考答案：失望 虧 略略 27. 阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個傳統(tǒng)，(不管 不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要 還要)在上面壓一塊石頭，這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人，無論過多少天，是斷不會有人動的。在離開獅泉河去普蘭的路上 我們把一個紙口袋裝上一個面包 一個筆(紀記)本 一支圓珠筆 放在一個顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了 三天(以 已)后，我們返回來了。遠遠地，我就看見了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的，阿里人的心地就像這高原的云。 (1)、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）斷：——————— 顯眼：———————(2)給第2自然段加上標點符號。（3分）(3)在文中括號內(nèi)選擇正確的字詞，畫“√”。（5分）(4)對文章最后一句話的理解，下列表述正確的是( )。（4分）①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。②以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風光美。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。④運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。(5)你要向阿里人學習什么？（2分）—————————————————————————————參考答案：一定 明顯而容易被人看見在離開獅泉河去普蘭的路上， 我們把一個紙口袋裝上一個面包 、 一個筆(紀 記)本 、 一支圓珠筆 ，放在一個顯眼的地方 ， 并壓上一塊小石頭。 就這樣 ，我們又匆匆地上路了。 不管……還…… 只要……就……. 已 記 以①贊美了阿里人像白云一般潔白的心靈。（√）④運用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈美。（√）略 28. 閱 讀 闖 關(guān)驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？……” 這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花…… 聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分） 立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ） 寫出下列詞語的反義詞。（3分） 炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( ) 摘錄一個比喻句。（1分） 文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為（ ）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（ ）。（2分） 寫出短文的主要內(nèi)容。（2分）參考答案：1．立刻、馬上、頓時 開放、綻放 奔騰2． 寒冷 舒展 平平穩(wěn)穩(wěn)3．這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花。4． 生氣、傷心 感動、感激5．略 29. 閱讀短文蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負乘馬或坐車來看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助。這段話出自《 》這篇課文。（2分）……”作者描寫蒙漢兩族同胞剛見面時的熱鬧場面，抓住了（ ）多，（ ）多，（ ）多，（ ）多的特點，反映了（ ）。（6分）理解“大家的語言不同，心可是一樣的”這句話。（4分）________________________________________________提出一個值得探究的問題？（2分）________________________________________________參考答案：1《草原》 2馬 車 人 話 蒙古人待人熱情 略