【正文】 error, 沒有該圖書!)。 return (error)。 } } return (bookborrow)。}2)圖書歸還。該子模塊實現(xiàn)系統(tǒng)的圖書歸還功能,讀者向圖書管理員提供自己的編號會顯示出讀者當(dāng)起的借閱情況,再提供要?dú)w還的圖書標(biāo)號,圖書管理員將信息記錄在系統(tǒng)中,歸還成功,其操作界面如下圖： 圖書歸還操作界面 軟件測試的方法與步驟該系統(tǒng)在本地服務(wù)器上進(jìn)行運(yùn)行和調(diào)試，鑒于對系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理算法的完全了解以及對系統(tǒng)功能的全面掌握對系統(tǒng)進(jìn)行白盒測試和黑盒測試。在開發(fā)軟件系統(tǒng)的過程中，需要面對錯綜復(fù)雜的問題，因此，在軟件生存周期的每個階段都不可避免地會產(chǎn)生錯誤。測試目的在于：發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行一個程序的過程,測試重要發(fā)現(xiàn)一個發(fā)現(xiàn)其中尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤。本系統(tǒng)的測試階段信息流程下圖所示[15]。 測試階段信息流程圖為了設(shè)計出有效地測試方案按照下面準(zhǔn)則進(jìn)行測試:所有測試都應(yīng)追溯到用戶需求；在完成了需求模型就要著手制定測試計劃，在編碼之前最所有測試工作進(jìn)行計劃和設(shè)計；運(yùn)用Pareto原理著重對占出現(xiàn)錯誤80%的容易出錯的20%的模塊進(jìn)行測試,從小規(guī)模開始逐步進(jìn)行大規(guī)模測試,通常先重點(diǎn)測試單個程序模塊再轉(zhuǎn)向集成的模塊簇。精心設(shè)計測試方案,盡可能充分覆蓋程序邏輯使之達(dá)到要求的可靠性[15]。按照軟件工程的觀點(diǎn)，軟件測試（主要是指多模塊程序的測試）共包括4個層次。1)單元測試。單元測試的用例從單元詳細(xì)設(shè)計中導(dǎo)出。在單元測試中可以采用功能性測試和結(jié)構(gòu)性測試兩種。2)集成測試和確認(rèn)測試。這一階段的任務(wù)，是通過了單元測試的模塊逐步組裝起來，通過測試與糾錯，最終得到一個滿足需求的目標(biāo)軟件。3)驗證測試。在這個測試步驟中所發(fā)現(xiàn)的往往是需求規(guī)格說明的錯誤。一般來說，系統(tǒng)測試是功能性測試，不是結(jié)構(gòu)性測試[15]。在整個測試中，采用了白盒測試和黑盒測試相結(jié)合的方法。 測試用例設(shè)計與測試用例的運(yùn)行過程及測試結(jié)果分析1)登錄模塊測試用例測試數(shù)據(jù)預(yù)期結(jié)果UC1:輸入正確的用戶名和密碼用戶名:admin密碼:admin系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到登陸成功頁面UC2:輸入空用戶名用戶名:請輸入用戶名UC3:輸入用戶名和空密碼用戶名:admin 密碼:請輸入密碼UC4:輸入用戶名和錯誤的密碼用戶名:admin 密碼:321ff您輸入的用戶名或密碼錯誤當(dāng)用戶輸入的用戶名或密碼錯誤是系統(tǒng)會跳轉(zhuǎn)到出錯頁面并提示“您輸入的用戶名或密碼錯誤”,用戶點(diǎn)擊確定,系統(tǒng)會重新返回登陸頁面,: 系統(tǒng)出錯提示頁面 2)更改密碼模塊測試用戶登錄系統(tǒng)后可對自己的登錄密碼進(jìn)行更改,更改過程要求用戶提供原始密碼,輸入新密碼,重新輸入新密碼進(jìn)行確認(rèn),如果用戶輸入的原始密碼錯誤,或兩次輸入的新密碼不一致將無法執(zhí)行密碼更新操作,系統(tǒng)會給出相應(yīng)的提示,起顯示頁面為: 兩次密碼不一致提示頁面把經(jīng)過單元測試的模塊放在一起形成一個子系統(tǒng)并對它進(jìn)行測試用于檢驗?zāi)K相互間的協(xié)調(diào)和通信,這里主要對圖書管理員功能系統(tǒng)進(jìn)行了測試,經(jīng)過檢驗其功能均得以順利實現(xiàn),下圖為管理員操作的讀者借閱模塊成功運(yùn)行界面： 圖書管理員子系統(tǒng)功能測試截圖把經(jīng)過測試的子系統(tǒng)裝配成一個完整的系統(tǒng)進(jìn)行測試，經(jīng)過黑盒測試于白盒測試相結(jié)合的方式，對整個系統(tǒng)的各個功能模塊進(jìn)行了測試，并調(diào)試改正其中的設(shè)計和編碼錯誤，經(jīng)過這個環(huán)節(jié)的操作整個系統(tǒng)的功能基本實現(xiàn)成功運(yùn)行。 驗收測試在進(jìn)行了以上的測試工作后，將整個軟件系統(tǒng)作為單一的實體進(jìn)行測試，測試內(nèi)容與系統(tǒng)測試基本類似，但它是在用戶積極參與下進(jìn)行的，此測試過程主要使用實際數(shù)據(jù),進(jìn)行測試,驗證測試的目的是驗證系統(tǒng)確實能夠滿足用戶的需求,經(jīng)過這個環(huán)節(jié)的實際數(shù)據(jù)測試，系統(tǒng)的各個功能實現(xiàn)都達(dá)到了系統(tǒng)需求設(shè)計的要求。 評價測試過程嚴(yán)格按照測試的流程，經(jīng)過單元測試、子系統(tǒng)測試和系統(tǒng)測試。通過單元測試，查找出了系統(tǒng)各模塊內(nèi)部的錯誤；通過子系統(tǒng)測試，發(fā)現(xiàn)了模塊間相互協(xié)調(diào)和通信上的錯誤；通過系統(tǒng)的集成測試，發(fā)現(xiàn)了軟件設(shè)計過程中存在的錯誤。通過改正錯誤的設(shè)計和實現(xiàn)部分，保證了圖書借閱管理系統(tǒng)可以完成需求分析中制定的需求[16]。從上面的測試中可以看出，此系統(tǒng)可以完成用戶登錄、系統(tǒng)設(shè)置、圖書管理、讀者管理管理、借閱管理和系統(tǒng)查詢等功能。讀者在本系統(tǒng)的應(yīng)用下可實現(xiàn)按照各種方式(如:書名,編號,作者)查詢圖書館的藏書請客,方便的借閱圖書,續(xù)借圖書,歸還圖書,能夠查詢自己的借閱圖書情況。圖書館工作人員能夠?qū)崿F(xiàn)方便的對圖書進(jìn)行查詢,方便的進(jìn)行讀者借閱情況查詢,方便的進(jìn)行借書還書處理等,便捷的對圖書信息進(jìn)行添加、修改、刪除,分類管理等操作,對讀者信息進(jìn)行相關(guān)添加,修改,分類管理等操作。系統(tǒng)管理員可以對圖書館信息進(jìn)行修改更新操作,對系統(tǒng)用戶進(jìn)行添加、修改、刪除、權(quán)限設(shè)置等操作,對圖書館的辦證參數(shù)進(jìn)行修改維護(hù)等操作功能。測試階段的工作一方面發(fā)現(xiàn)了系統(tǒng)的各種錯誤，另外一方面也驗證了修改后的系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)提高圖書館工作效率的預(yù)期目的。 工作成果在MyEclipse開發(fā)環(huán)境下,以J2EE為平臺,運(yùn)用JSP網(wǎng)絡(luò)編程語言和Struts框架和MySQL數(shù)據(jù)庫完成了B/S模式的圖書館借閱管理系統(tǒng)。系統(tǒng)基本上實現(xiàn)了預(yù)期的各項功能，達(dá)到了任務(wù)書中的主要設(shè)計內(nèi)容的各項任務(wù)，整個系統(tǒng)也在經(jīng)過測試和不斷地改正之后能夠順利運(yùn)行?；旧蠈崿F(xiàn)了開題報告中的需求設(shè)計在程序編寫，該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn):(如:書名,編號,作者)查詢圖書館的藏書請客,方便的借閱圖書,續(xù)借圖書,歸還圖書,能夠查詢自己的借閱圖書情況。,方便的進(jìn)行讀者借閱情況查詢,方便的進(jìn)行借書還書處理等,便捷的對圖書信息進(jìn)行添加、修改、刪除,分類管理等操作,對讀者信息進(jìn)行相關(guān)添加,修改,分類管理等操作。,對系統(tǒng)用戶進(jìn)行添加、修改、刪除、權(quán)限設(shè)置等操作,對圖書館的辦證參數(shù)進(jìn)行修改維護(hù)等操作功能。 改進(jìn)意見，系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫與Web服務(wù)器的連接時采用的是連接池技術(shù),會使系統(tǒng)有更強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫映射關(guān)系,進(jìn)而極大簡化開發(fā)過程,還有就是系統(tǒng)在一些信息設(shè)置的細(xì)節(jié)上還存在不足,可以對系統(tǒng)的相關(guān)字段進(jìn)行格式設(shè)置和異常處理,使數(shù)據(jù)更加規(guī)范化[11]。其次,本系統(tǒng)只對傳統(tǒng)書籍進(jìn)行了最基本的管理,隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,應(yīng)將各個圖書館的圖書進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)交流,使讀者可以遠(yuǎn)程查詢圖書館的藏書等信息,還應(yīng)開發(fā)對電子書的管理,形成網(wǎng)上圖書資源共享平臺,使讀者可以在線閱讀電子書資料,并設(shè)置用戶權(quán)限,使管理員可以上傳圖書資料信息,高級用戶可以下載網(wǎng)上電子書資源,從而實現(xiàn)信息資源最大化被共享。 收獲體會經(jīng)過三個月的不斷學(xué)習(xí)和設(shè)計開發(fā)加上老師同學(xué)的幫助，終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計題目“圖書館借閱管理系統(tǒng)”的開發(fā)，在開題報告階段我參閱了大量的中外文獻(xiàn),對所開發(fā)系統(tǒng)的現(xiàn)狀,國際發(fā)展情況以及未來發(fā)展趨勢有了深入的了解。 在整個系統(tǒng)的需求分析過程中對開發(fā)前期工作地流程步驟有了深入的掌握。在開發(fā)過程我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了Java的基礎(chǔ)語法,和一些網(wǎng)頁設(shè)計美工方面的知識,以便使系統(tǒng)有更好的美觀性,在編寫過程中也規(guī)范了許多編碼習(xí)慣,數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段我嘗試了幾個不同版本的數(shù)據(jù)庫,它們在配置操作上各有不同,又各有優(yōu)缺點(diǎn),在它們的一些基本操作上也有了進(jìn)一步提高。在配置開發(fā)工具過程中對Tomcat和MyEclipse的連接部署有了清晰地認(rèn)識, 對開發(fā)Web程序的步驟框架頁有了總體性認(rèn)識。在整個系統(tǒng)開發(fā)的過程中,我學(xué)到了很大新的知識,前學(xué)過的許多知識點(diǎn)在運(yùn)用過程中也有了更為深入的分析,這是我大學(xué)期間做過的規(guī)模最大的項目,在這個過程中也體會到了如何將書本知識轉(zhuǎn)化到實際的應(yīng)用中。參考文獻(xiàn)[1] 王立福. 軟件工程（第二版）[M]. 北京：.[2] 張秋余，楊玥. 基于用例的需求建模方法[J]. 計算機(jī)工程與設(shè)計，2006，19：35393541.[3] [J].(8):102108. 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