基于sopc的彩燈控制器設計課程設計-資料下載頁
2025-06-22 17:36本頁面
【正文】 selout也依次變化10000001~00011000~10000001實現(xiàn)數(shù)碼顯示管的向中間再向倆邊移動。同時當clk信號變化8次時產(chǎn)生一個上升沿clk3，控制揚聲器發(fā)出聲音。心得體會本次設計的是彩燈控制器的設計，當決定選這個課題的時候經(jīng)過分析就知道關鍵是計數(shù)器和分頻器的使用，分頻的方法有很多種，對于同一種功能的實現(xiàn)，用VHDL可以采用多種方式進行描述，每種方式之間各有優(yōu)劣，本次設計只采用了其中較簡單的一種，應盡量用最簡潔的語言寫出所需功能的程序。 通過這次課程設計對ＥＤＡ技術有了更進一步的熟悉，VHDL 語言和Ｃ語言等其他語言還是有很大的區(qū)別。VHDL是EDA技術的重要組成部分，其具有與具體硬件電路無關和與設計平臺無關的特性，并且具有良好的電路行為描述和系統(tǒng)描述的能力，并在語言易讀性和層次化、結構化設計方面，表現(xiàn)了強大的生命力和應用潛力。其主要的也是最大的優(yōu)點就在于設計者可以專心致力于其功能的實現(xiàn)，而不需要對不影響功能的與工藝有關的因素花費過多的時間和精力。在實際操作中發(fā)現(xiàn)設計和課本上的知識有很大聯(lián)系，但又高于課本，一個簡單的原理要把它應用以及和其他功能綜合起來就有些困難。通過設計也鞏固了我們的書本知識以及通過借閱書籍和上網(wǎng)查找資料，也豐富了自己對EDA的了解。 不過本次設計也存在一些不足，暴露了自己對EDA的掌握還有所欠缺。在設計過程中，分頻分的太大，頻率太小的話，揚聲器的聲音體現(xiàn)不出顯示不同花型時的區(qū)別；頻率太大的話，數(shù)碼管顯示速度太快，嘗試分頻時使用不同的脈沖信號，但沒有成功。在反復調試中，最后還是成功了，但原理還不是很清楚。同時，在課程設計過程中通過與同學的交流及上網(wǎng)查找相關資料，也了解了他們對于這門技術的看法和今后這門技術的發(fā)展方向?？偟膩碚f，這次設計還是有所收獲的。參考文獻《SOPC 嵌入式系統(tǒng)基礎教程》 北京航空航天出版社出版《SOPC技術與應用》機械工業(yè)出版社《SOPC 技術實用教程》 清華大學出版社《挑戰(zhàn)SOC 基于NIOSII的SOPC設計與實踐 》 清華大學出版社《NiosII嵌入式軟核SOPC設計原理及應用 》北京航空航天大學出版社《FPGA與SOPC設計教程DE2實踐》 西安電子科技大學出版社 電氣與信息工程系課程設計評分表項 目評 價優(yōu)良中及格差設計方案的合理性與創(chuàng)造性(10%)硬件設計或軟件編程完成情況(10%)硬件測試或軟件調試結果*(10%)設計說明書質量(10%)設計圖紙質量(10%)答辯匯報的條理性和獨特見解(10%)答辯中對所提問題的回答情況(10%)完成任務情況(10%)獨立工作能力(10%)出勤情況（10%）綜 合 評 分 指導教師簽名：________________ 日 期：________________ 注：①表中標*號項目是硬件制作或軟件編程類課題必填內(nèi)容； ②此表裝訂在課程設計說明書的最后一頁。課程設計說明書裝訂順序：封面、任務書、目錄、正文、評分表、附件（非16K大小的圖紙及程序清單）。 13
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