社會學概論課程報告2-資料下載頁
2025-06-22 16:31本頁面
【正文】 他不同的是：我們家不住在幼兒園教師宿舍，而這一點極為關(guān)鍵。他從小生長在一個女性化的世界里（幼兒園的教師全部是女性），而且他的童年經(jīng)歷里缺乏男性的存在，他的父親在他7歲以后才從外地調(diào)動工作回到身邊。另一個經(jīng)歷是他兒時的一個好朋友（可以說是兩小無猜），因為還在幼兒園時期，對自己和對方的身體很感興趣，就有一些“特殊”的游戲，但是后來小學的時候那個男孩轉(zhuǎn)學到另外一個城市去了，不過多年以后再見面，C發(fā)現(xiàn)那個男孩也存在著同性戀的傾向。而他小時候的其他玩伴也基本上是女孩。以上兩點，可以看出，他從小對女性形成一種認同感，甚至以女性自居。 等到上學以后，被同學（同齡群體）說他很女性化，曾讓他苦惱不已，并盡力去增強自己的男子漢氣質(zhì)。但是這只是因為他知道自己是男生，而社會給他灌輸?shù)挠^念是男生應(yīng)該如何如何，而不能如何如何。而當他認定自己為同性戀之后，他對這種評價再也不以為然。他現(xiàn)在的苦惱不在于他是同性戀，而是社會不接受這個身份。但是他從來沒有想過要改變自己的狀況。也就是說，等到他已經(jīng)初步形成女性認同感以后，同齡群體的影響已經(jīng)沒有太大作用了。 而他到上大學才認定自己是同性戀，跟傳媒的作用不無關(guān)系。他之前身處小城鎮(zhèn)的他所能得到的信息極為有限，甚至什么是同性戀都不知道。而今，他身處大都市的傳媒所傳遞的信息也非常開放和西化。雖然在大都市里同性戀依然是主流價值觀所不允許的，但是確比小城鎮(zhèn)開放和寬容得多，這也是社會進步的標志。 通過以上情況可以看出，雖然同性戀是為社會主流價值倫理觀所不容的（尤其是在他所處的那個封閉落后的小鎮(zhèn)），但從小的環(huán)境和境遇對于個人社會化和價值觀念的形成的影響實在太大。提出這個案例的原因在于，我希望探討的是：他也在進行社會化過程，社會群體（家庭、學校）對他進行的灌輸也是反對同性戀的，問題只可能出在一個環(huán)節(jié)上——同齡伙伴。盡管他的同學大多數(shù)都不是，但是在他很小的時候，跟他走得最近的要不是女生，要不就要比較強的同性戀傾向。這樣就給了他一種認同感。等到他來到一個較為開放的社會環(huán)境中，他終于認定了自己的這一身份。 結(jié)合以上討論，我的結(jié)論是：對于一個人的社會化，初級社會群體起著決定性的作用。特別是在嬰兒－兒童時期，這種作用極為明顯，而且可以說是終身性的。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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