【總結(jié)】農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展小測(cè)試第1周1.我國(guó)海南島利用光熱條件,重點(diǎn)發(fā)展蔬菜,花卉的生產(chǎn)供應(yīng)北京市,主要依賴:①交通運(yùn)輸條件的改善②廉價(jià)的勞動(dòng)力和土地③優(yōu)良的品質(zhì)和政策優(yōu)勢(shì)④農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏技術(shù)的發(fā)展A.①②B.③④C.②③D.①④據(jù)報(bào)道,天津市政府決定,從2001年起,將原有的1萬(wàn)畝水稻田改種玉米和小麥,據(jù)此回答2~3題。
2025-03-27 01:09
【總結(jié)】專(zhuān)題三農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展【要點(diǎn)講解】一、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及變化(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1.定義:人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品。2.農(nóng)業(yè)的特點(diǎn):(1)季節(jié)性(周期性)→因時(shí)制宜——不違農(nóng)時(shí)。(2)地域性→因地制宜——宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜牧則牧。注意:理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的關(guān)鍵是理解動(dòng)植物分布的地域性和動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)間規(guī)律性。同時(shí)要注
2025-03-26 23:03
【總結(jié)】復(fù)習(xí)課農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)土地的合理利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域的形成季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)(以亞洲為例)商品谷物農(nóng)業(yè)(以美國(guó)為例)大牧場(chǎng)放牧業(yè)(以潘帕斯草原為例)乳畜業(yè)(以西歐為例)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響氣候地形土壤市場(chǎng)交通運(yùn)輸政策不同動(dòng)植物生長(zhǎng)需求不同的氣候氣候條件的分布具有明顯的地域差異不同的地形區(qū),適
2025-01-01 02:57
【總結(jié)】第三章綜合檢測(cè)本卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分第Ⅰ卷(選擇題共45分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題分,共30小題)“工廠化農(nóng)業(yè)”也稱“農(nóng)業(yè)車(chē)間”,即在人為控制下,通過(guò)設(shè)備、條件的改進(jìn),創(chuàng)造適于作物生長(zhǎng)的栽培環(huán)境,進(jìn)行可控制條件下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由
2024-12-03 09:06
【總結(jié)】必修三教材分析與教學(xué)建議廣州執(zhí)信中學(xué)張蜀青一、深刻理解編寫(xiě)意圖是上好必修三的前提1.弄清《新課程》對(duì)各章的目標(biāo)和要求算法是數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的重要組成部分,是計(jì)算科學(xué)的重要基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,算法在科學(xué)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,并日益融入社會(huì)生活的許多方面,算法思想也正在成為普
2025-04-04 04:28
【總結(jié)】第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展(共同測(cè)控卷)●共同基礎(chǔ)平臺(tái)(90分鐘,100分)一、單項(xiàng)選擇題(,共42分)、奶、禽蛋、肉類(lèi)生產(chǎn)基地的主要依據(jù)是 ,生產(chǎn)技術(shù)水平高,市場(chǎng)需求量大 、土壤條件優(yōu)越答案:C,有的地區(qū)卻出現(xiàn)橘熟無(wú)人摘,甚至出現(xiàn)橘樹(shù)被毀的現(xiàn)象,這主要是受 答案:D①交通運(yùn)輸條件的改善?、谵r(nóng)產(chǎn)品保鮮、
2025-06-25 04:37
【總結(jié)】第三章第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇水稻種植業(yè) 人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè):林業(yè)牧業(yè)漁業(yè)副業(yè)農(nóng)業(yè)受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻北麥,以上不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型能否進(jìn)行調(diào)換?為什么?
2024-12-31 19:58
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第1課時(shí)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇考點(diǎn)突破考點(diǎn)一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化基礎(chǔ)梳理自然因素比較⑦社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素變化⑧農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的①農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的②農(nóng)業(yè)區(qū)位因素自然因素:③、水源、④、土壤等社會(huì)因素:⑤、⑥
【總結(jié)】第九單元農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展知識(shí)結(jié)構(gòu)第1節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與選擇知識(shí)研讀(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P83)課程標(biāo)準(zhǔn)。。知識(shí)梳理知識(shí)一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化的含義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的__________
2025-07-20 17:42
【總結(jié)】第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展展第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇定陶一中定陶一中??田志興田志興農(nóng)業(yè)(廣義):人們利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè)受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。種植業(yè)林業(yè)牧業(yè)副業(yè)漁業(yè)談?wù)勀闼斫獾霓r(nóng)業(yè)
2025-01-01 02:56
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展單元復(fù)習(xí)拓展五蓮三中???????????????王殿寶任務(wù):—構(gòu)建本章知識(shí)體系-五蓮農(nóng)業(yè)發(fā)展任務(wù)一-?,橫向了解本章主干知識(shí)????&
2025-01-01 02:55
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一課時(shí)一、農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及變化(一)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)1.定義:人類(lèi)利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需的產(chǎn)品實(shí)例:A春播、夏種、秋收、冬藏。B我國(guó)民間有這樣的農(nóng)諺:“秋分早、霜降遲、寒露種麥正當(dāng)時(shí)?!?.農(nóng)業(yè)的特點(diǎn):(1)季節(jié)性(周期性)→因時(shí)制宜——不違農(nóng)時(shí)(2
2025-06-27 08:54
【總結(jié)】(滿分100分時(shí)間45分鐘)一、選擇題(每小題5分,共60分)近年來(lái),青海省互助縣積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè),通過(guò)擴(kuò)大種植面積、推廣標(biāo)準(zhǔn)化栽培技術(shù)、加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品流通、積極實(shí)施擴(kuò)容改造項(xiàng)目、搞好技術(shù)和信息服務(wù)等工作,使馬鈴薯種植成為農(nóng)業(yè)增收的主要來(lái)源。據(jù)此完成1~2題。1.該地的馬鈴薯種植業(yè)屬于()A.商品農(nóng)業(yè)
2024-12-03 09:07
【總結(jié)】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)核心歸納核心歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)12核心歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)12(2)小范圍地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。核心歸納知識(shí)網(wǎng)絡(luò)12典例1讀我國(guó)東部某地區(qū)局部示意圖,完成下列各題。(1)若圖示地區(qū)位于東北平原中部,下列說(shuō)法正確的是()
2024-11-17 17:50
【總結(jié)】中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生保障中國(guó)醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制與改革鄭少燕13670435985中國(guó)醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展中國(guó)醫(yī)療活動(dòng)的發(fā)展醫(yī)學(xué)史醫(yī)學(xué)發(fā)展史前言1、醫(yī)學(xué)是什么?中國(guó)古代:醫(yī)者易也;醫(yī)者意也;醫(yī)者藝也。n第一層意思是說(shuō),我國(guó)醫(yī)學(xué)起源于中國(guó)哲學(xué)《周易》——“醫(yī)易同源”,是全面、辨證的醫(yī)學(xué),診斷著眼于患者全身及周
2025-03-01 13:57