【正文】 是對整體性能的測試，主要解決各子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通信和數(shù)據(jù)共享問題以及檢測系統(tǒng)是否達(dá)到用戶的實際要求，系統(tǒng)測試的依據(jù)是系統(tǒng)分析報告。系統(tǒng)測試應(yīng)在系統(tǒng)的整個范圍內(nèi)進(jìn)行，這種測試不只對軟件進(jìn)行，而是對構(gòu)成系統(tǒng)的硬、軟件一起進(jìn)行。系統(tǒng)測試與建構(gòu)同時進(jìn)行或略慢。系統(tǒng)測試需要確認(rèn)從頭到尾的功能正常才算完成，應(yīng)當(dāng)盡量避免系統(tǒng)測試延到項目末尾進(jìn)行。(5)用戶驗收測試在系統(tǒng)測試完成后，進(jìn)行用戶的驗收測試，它是用戶在實際應(yīng)用環(huán)境中所進(jìn)行的真實數(shù)據(jù)測試。江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文30 系統(tǒng)測試結(jié)果 測試 1（系統(tǒng)登陸模塊） 分別以登錄用戶身份和非登錄用戶身份登陸系統(tǒng)，分別可實現(xiàn)不同的功能。當(dāng)以管理員身份登入時必須輸入正確的用戶名（例如：admin）和密碼（例如： admin）才能登入，其權(quán)限最大。否則登入失敗。當(dāng)以普通登錄用戶登入時，只能進(jìn)行權(quán)限允許的相關(guān)信息瀏覽檢索操作。 測試 2（員工信息添加模塊） 按要求輸入數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)類型相同時可以給出提示，如果不同則自動彈出警告窗口。 測試 3（員工信息查詢模塊） 按要求輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢，可以得到預(yù)期的效果。 測試 4（員工信息修改模塊） 可以達(dá)到預(yù)期效果，修改后可以成功的保存數(shù)據(jù)信息。 測試 5（員工信息刪除模塊） 刪除操作可以達(dá)到預(yù)期效果，但是缺少恢復(fù)刪除的功能，如果用戶想要恢復(fù)數(shù)據(jù)只能重新添加數(shù)據(jù)信息。 測試 6（工資管理模塊） 可以實現(xiàn)對員工月工資的核算，瀏覽檢索公司員工的工資情況。 測試 7（考勤管理模塊） 可以實現(xiàn)員工的請假條保存，查看，修改。江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文316 操作系統(tǒng)說明 用戶手冊本系統(tǒng)操作比較簡單，首先我們看到的就是主頁面，您可以使用超級用戶權(quán)限對本系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加和修改。用戶名：admin 密碼：admin 。如圖 61 所示圖 61 主頁面當(dāng)你用戶名，密碼輸入錯誤時就會提示用戶名或密碼錯誤，如圖 62 所示圖 62 登陸錯誤提示當(dāng)你以管理員身份進(jìn)入以后，你就可以對系統(tǒng)內(nèi)所有的欄目進(jìn)行操作。當(dāng)然如果你不是管理員身份進(jìn)去那么你只能對個別欄目進(jìn)行操作。你可以在角色設(shè)置里面的新增角色里面添加新的賬號設(shè)置欄目權(quán)限。你還可以在用戶設(shè)置里面的編輯用戶里對已經(jīng)添加進(jìn)去的用戶修TC0江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文32改權(quán)限。如圖 6圖 6圖 6圖 66 所示圖 63 新增角色頁面圖 64 查詢角色頁面江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文33圖 65 新增用戶頁面圖 66 查詢用戶頁面當(dāng)你具有一定的權(quán)限以后你就可以對其他欄目進(jìn)行修改或添加數(shù)據(jù)了。你可以在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)里對員工的資料進(jìn)行修改和添加。如圖 6圖 68 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文34圖 67 新增職員頁面圖 68 職員資料查詢頁面部門管理，主要對現(xiàn)有部門和新增部門進(jìn)行操作。如圖 69 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文35圖 69 新增部門頁面職務(wù)管理，主要對現(xiàn)有職務(wù)和新增職務(wù)進(jìn)行操作。如圖 610 所示圖 610 新增職位頁面考勤管理，一個企業(yè)是不可以沒有勞動秩序的?？记诠芾砭褪菍T工的請假，缺勤情況進(jìn)行管理操作的。請假管理，對請假登記的錄入，請假數(shù)據(jù)的修改進(jìn)行操作。如圖 61圖 612 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文36圖 611 請假登記頁面圖 612 請假記錄查詢頁面缺勤管理，則是對員工的缺勤情況進(jìn)行登記和數(shù)據(jù)修改。主要涉及遲到，早退情況。如圖 61圖 614 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文37圖 613 缺勤登記頁面圖 614 缺勤記錄查詢頁面工資管理，對企業(yè)員工的基本工資，獎金，扣考核，扣所得稅，崗位工資，扣社保最后形成的實發(fā)工資進(jìn)行添加和查詢。如圖 61圖 616 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文38圖 615 職員工資錄入頁面圖 616 工資查詢頁面報表查詢則是對職員的檔案，工資表等信息以表格形式輸出。如圖 61圖 618 所示江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文39圖 617 檔案報表頁面圖 618 工資報表頁面江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文407 結(jié)論本文主要詳述了基于 ASP 企業(yè)人事管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的全部設(shè)想和內(nèi)容，根據(jù)模塊化設(shè)計思路，采用了 ASP 技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以 IIS 作為基礎(chǔ)環(huán)境，并添加的 IIS 安全的設(shè)置與操作。對于實現(xiàn)本系統(tǒng)還需要加深與改進(jìn)。系統(tǒng)開發(fā)與運行環(huán)境1．軟件環(huán)境Windows XP 2．硬件環(huán)境CPU: Intel(R) Xeon(R) E31230 V2 @內(nèi)存 4 GB硬盤空間 1TB顯示器 1680*1050系統(tǒng)開發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫根據(jù)當(dāng)今動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的普遍性及實用性，本系統(tǒng)的開發(fā)平臺如下：開發(fā)語言： ASP 開發(fā)平臺： IIS 開發(fā)工具： Dreamweaver 數(shù)據(jù)庫 ： Microsoft Access 2022主要論述內(nèi)容總結(jié)如下：(1) 介紹了 ASP 特點，ASP 的市場需求，并對 ASP 的內(nèi)外組件進(jìn)行了詳細(xì)的描述和具體的分析。(2) 敘述了系統(tǒng)的實現(xiàn)目標(biāo)、運行環(huán)境、開發(fā)語言的選擇。通過市場調(diào)查的方式獲取和分析了系統(tǒng)的功能性需求，對需求進(jìn)行了補充，提搞了系統(tǒng)的功能性需求，并完善了企業(yè)需求的基本功能。(3) 介紹了數(shù)據(jù)庫的特點，數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則，數(shù)據(jù)庫概念模型、 ，并給出本文的ER模型圖和關(guān)系模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、完整性約束、關(guān)系模型的存儲結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫的選擇。TC0江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文41(4) 介紹了系統(tǒng)功能模塊設(shè)計、系統(tǒng)的配置，系統(tǒng)的成功要數(shù)。網(wǎng)站的基本技術(shù)，功能模塊、頁面的設(shè)計與實現(xiàn)過程都有相關(guān)的描述和分析。(5) 介紹了測試的一些基礎(chǔ)只是并對系統(tǒng)進(jìn)行了測試，給出測試結(jié)果。當(dāng)然本系統(tǒng)也存在著很大的問題，比如說功能上不夠完善等，這些問題可以在以后的工作中繼續(xù)完善。經(jīng)過幾個月的畢業(yè)設(shè)計，因為時間和任務(wù)的性質(zhì)的關(guān)系，沒有完全按照上述的測試方法進(jìn)行系統(tǒng)的測試，但經(jīng)過一些簡單的步驟的測試，證明本系統(tǒng)具有相當(dāng)程序的穩(wěn)定性。在設(shè)計的過程中我體會到了過程的快樂和結(jié)果的喜悅。人們常常說不要看重結(jié)果，主要是過程，這幾個月的過程也讓我深深的體會到了自己的不足和對未來自己發(fā)展的方向并為此努力。江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文42參考文獻(xiàn)【1【 網(wǎng)頁布局[M].北京:電子工業(yè)出版社，2022.【2【 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用[M].北京:清華大學(xué)出版社，2022【3【 CS3 網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)與項目實訓(xùn)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社，2022【4【 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[M].:機械工業(yè)出版社，2022江蘇大學(xué)本科畢業(yè)論文44致謝經(jīng)歷了畢業(yè)設(shè)計這個階段，使自己深深的認(rèn)識到了自己學(xué)習(xí)程度的深淺。也認(rèn)識到了自己的不足，更了解了社會的現(xiàn)實。給自己帶來了不小的壓力。經(jīng)歷了這個階段使自身得到了提升，彌補了自己一點點的不足，點亮了未來發(fā)展方向的指明燈。在這段時間里我要感謝江蘇大學(xué)給予了我學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)良的資源更要感謝我的導(dǎo)師點亮了我未來的希望。在我最需要幫助的時候給予了我自信。還有許許多多給予我?guī)椭耐?，朋友，同事們感謝你們對我的關(guān)心和關(guān)愛。相信不久的未來是憧憬和蔚藍(lán)的！