【總結(jié)】轉(zhuǎn)述句怎么改?,而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話,因此,引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí),說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如:張童說:“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。”改:張童說,他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。。如:姐姐說:“你說得對(duì),我就這樣做。”改:姐姐說,我說得對(duì),她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱,在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為
2025-05-28 00:48
【總結(jié)】下面我們復(fù)習(xí)的這種類型是這學(xué)期的重點(diǎn),就是把直接敘述的改成間接敘述。它有可能出現(xiàn)的題目類型會(huì)是這幾種:照樣子改寫句子;改用第三人稱轉(zhuǎn)述;把句子改為間接敘述。指名分析:把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述,要注意三點(diǎn):一是改變標(biāo)點(diǎn);二是改變?nèi)朔Q代詞直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”,如果前面提示語你確定是女的,就用女的她,一般都用男的他。;三是看句子的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作
2025-08-05 07:34
【總結(jié)】第一篇:擴(kuò)句練習(xí)題(答案) 擴(kuò)句練習(xí)題(答案) 一、擴(kuò)句。 1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。 2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。 3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。 4、一群可愛...
2024-10-10 18:37
【總結(jié)】擴(kuò)句練習(xí)題及答案1、老師批改作業(yè)。1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語文作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國的邊疆。3、洪水淹沒了村莊。3、咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。4、海鷗飛過海面。4、一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。5、兄妹倆陶醉了。5、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
2025-08-05 09:12
【總結(jié)】縮句練習(xí)題及答案1.她懷著十分快樂的心情向媽媽跑去。2.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。★★3.同學(xué)們渴望進(jìn)步,愛讀好書的熱情,又一次深深地印在老作家的心上?!铩铩?.在軍警中間,我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三?!铩?.這臺(tái)教學(xué)儀器的結(jié)構(gòu)十分精密。6.父親在我心中是一個(gè)頂天立地的男子漢。7.這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。8.狐貍狡猾地裝作假惺
2025-06-20 02:02
【總結(jié)】1、母親對(duì)客人說:你們快嘗嘗荔枝吧!母親對(duì)客人說,客人們快嘗嘗荔枝吧!例2、老師對(duì)小民說:“你把作業(yè)抱到辦公室去?!崩蠋煂?duì)小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。例3、老師說:“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來”老師對(duì)王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。例4、他輕輕地說:“我買不起,先生,我的錢不夠?!彼p輕地對(duì)先生說,他買不起,他的錢不夠
2025-01-14 01:12
【總結(jié)】陳述句改為轉(zhuǎn)述句練習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)答案推薦陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法:一、改變?nèi)朔Q;二、去掉說后面的冒號(hào)和雙引號(hào),改為逗號(hào);三、看句子前面是誰對(duì)誰說話。練習(xí)題:1、媽媽對(duì)我說:“今天我要開會(huì),你自己做飯吃?!?、張老師對(duì)小明說:“這件事情,你冤枉了小紅。”3、魯肅對(duì)我說:“都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?”4、媽媽對(duì)小寧說:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天?!?/span>
2025-08-05 17:38
【總結(jié)】1.隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋.1.李春設(shè)計(jì)了趙州橋.2.一架銀白色的飛機(jī)在蔚藍(lán)的天空中飛行.2.飛機(jī)飛行.3.趙宇的眼里閃著激動(dòng)的淚花.3.眼里閃著淚花.4.我們要努力探索大自然的奧秘.4.我們探索奧秘.5.繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖案.5.焰火構(gòu)成圖案.6.我養(yǎng)
2024-08-24 20:44
【總結(jié)】??縮句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下:1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
2025-06-28 17:57
【總結(jié)】擴(kuò)句練習(xí)題及答案1、老師批改作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。3、洪水淹沒了村莊。4、海鷗飛過海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。7、幾句話印在心上。8、同學(xué)們做作業(yè)。9、戰(zhàn)士臉紅。10、春風(fēng)吹遍大地。11、少先隊(duì)員揮舞著花束。12、同學(xué)們議論著消息。13、學(xué)校開展活動(dòng)。14、我握著手。15、戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。16、我和小剛來到市場(chǎng)。
2025-08-05 00:46
【總結(jié)】把句子改為轉(zhuǎn)述句例1、母親對(duì)客人說:"你們快嘗嘗荔枝吧!"母親對(duì)客人說,客人們快嘗嘗荔枝吧!"例2、老師對(duì)小民說:“你把作業(yè)抱到辦公室去?!崩蠋煂?duì)小民說,讓小民把作業(yè)抱到辦公室去。例3、老師說:“王耀你到辦公室把你們的作業(yè)本搬來”老師對(duì)王耀說,叫王耀到辦公室把他們的作業(yè)本搬來。例4、他輕輕地說:“我買不起,先生,
2025-03-25 00:41
【總結(jié)】第一篇:比喻句、擬人句練習(xí)題 比喻句、擬人句專項(xiàng)練習(xí) 一、改寫比喻句并用橫線標(biāo)出本體、喻體及喻詞 . ,一路領(lǐng)先,。 、擬人句練習(xí) 1、百靈鳥在樹枝上叫。 2、高粱紅了。 3、蜜蜂在花...
2024-11-04 23:55
【總結(jié)】擴(kuò)句方法及練習(xí)(一)什么是擴(kuò)句 擴(kuò)句,就是通過添加詞語把簡單的句子,擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的句子。我們知道,一般句子會(huì)包括主要成分,即:誰(或什么)、干什么(或怎么樣或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分,對(duì)原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充,就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”,后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。(二)
2025-08-05 15:45
【總結(jié)】縮句專項(xiàng)練習(xí)題及答案 一、縮句練習(xí) 1、可愛的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書?! ?、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲?! ?、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓?! ?、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。 5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下,今年小麥的長勢(shì)十分喜人?! ?、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹?! ?、廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著
2025-08-05 15:48
【總結(jié)】小學(xué)語文常見縮句練習(xí)題及答案在小學(xué)中,縮句時(shí)一種常見的語文基礎(chǔ)題?! 】s句,就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。具體來說,“…的”往往充當(dāng)定語,“…地”往往充當(dāng)狀語,“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1(?。┑模~或代詞+()地+動(dòng)詞+()的+名詞或代詞 2(?。┑模?/span>
2025-06-28 17:13