最新基于java的教務(wù)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)修改版-資料下載頁
2025-06-22 07:27本頁面
【正文】 信息等?！ ⌒畔⒒ㄔO(shè)的含意就是將現(xiàn)代的管理技術(shù)和信息技術(shù)結(jié)合在一起，提高學(xué)校管理現(xiàn)代化、生產(chǎn)自動化水平、降低成本、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)效益、全面提升制造業(yè)的市場競爭力。 學(xué)校信息化建設(shè)是具體的學(xué)校行為，是學(xué)校本身向前成長的一個階段，與學(xué)校的管理相輔相成并陪伴在學(xué)校管理的進(jìn)步當(dāng)中，具有實(shí)踐性和可操作性的特征，經(jīng)常是個以工程項(xiàng)目的形式表現(xiàn)。 登陸界面設(shè)計(jì)時，用戶類型分為三種：學(xué)生、教師和管理員。選擇相應(yīng)的類型并在在用戶名框架內(nèi)輸入登錄名，在密碼處填寫上相應(yīng)的密碼，最后單擊【提交】按鈕，與此同時需要查詢數(shù)據(jù)庫來判斷這個用戶是不是確實(shí)存在，如果存在即可進(jìn)入系統(tǒng)界面。界面如圖61 圖61 登錄界面圖 如果用戶不存在或是密碼錯誤會出現(xiàn)下面的界面： 圖62 錯誤圖 管理員功能包括：學(xué)生信息管理，課程管理，班級管理，教師管理，系統(tǒng)用戶管理，修改登錄管理等模塊。在學(xué)生信息管理里可以進(jìn)行添加學(xué)生的權(quán)限。學(xué)生的信息包括姓名、登錄名、登錄密碼、年齡、性別、專業(yè)、班級等信息。添加學(xué)生界面如下圖： 圖63 學(xué)生信息圖核心代碼如下： 圖64 添加學(xué)生代碼圖在新聞管理模塊，管理員可以進(jìn)行發(fā)布新聞和一些考試信息，以方便教師和學(xué)生查看。當(dāng)有變動時，也可以對已發(fā)布的信息進(jìn)行修改。添加新聞模塊有標(biāo)題和內(nèi)容，根據(jù)自己的意愿可以選擇字體和大小。新聞添加管理如圖： 圖65 新聞添加圖代碼如下： 學(xué)生登錄后，可以查看新聞信息，考試信息，修改自己的信息，查看課程，以及進(jìn)行選課。在學(xué)生選課管理功能這里做到了數(shù)據(jù)庫的級聯(lián)查詢等方法，使信息顯示更為全面。學(xué)生登陸后對于未選修的課程學(xué)生可以一目了然，已被選中的課程不會出現(xiàn)在此頁，避免了同一課程被多次選修的問題?？蛇x課程管理如圖66： 圖66 可選課程圖選課核心代碼如圖67： 圖67 選課代碼圖學(xué)生課程模塊用于學(xué)生查詢自己已選擇的課程并可以看到每門課程的成績，對于沒有分?jǐn)?shù)的課程本系統(tǒng)默認(rèn)為沒有經(jīng)過考試，沒有分?jǐn)?shù)的課程，則可以撤銷對此門課程的選修，對于已有分?jǐn)?shù)的課程則不能刪除只能查看。 圖68 課程信息圖 從上圖可以看到j(luò)ava課程和C語言課程已有成績，說明這個課程已修順利完成，對于VB課程沒有成績，說明沒有順利通過，可以點(diǎn)擊撤銷按鈕進(jìn)行刪除這一門課程。也可以是進(jìn)行選課時并不想修這一門了，可以到這個模塊進(jìn)行刪除。個人信息模塊用于學(xué)生修改個人信息之用，有可改項(xiàng)和不可改項(xiàng)之分，一般班級是不允許學(xué)生自主修改的。教師功能包括了：查看自己所帶科目在的學(xué)生和對學(xué)生進(jìn)行評分。如圖69： 圖69 教師功能圖，此類封裝了如：分頁，數(shù)據(jù)庫的增刪改查等，使用起來很方便，不需要重復(fù)的寫常用的方法，大大提高了開發(fā)速度。，此類封裝了各項(xiàng)輔助的方法：比如生成當(dāng)前時間，字符轉(zhuǎn)碼等常用輔助類。數(shù)據(jù)庫連接運(yùn)用了JDBC連接池，解決了開發(fā)中需要重復(fù)連接、斷開數(shù)據(jù)庫的操作,及時釋放連接池資源，使數(shù)據(jù)存儲過程中數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定性得到了大大的提高。7 總結(jié)本文論述了一個基于WEB的教務(wù)管理系統(tǒng)，基本上體現(xiàn)了電子信息化管理的優(yōu)點(diǎn)。在這次的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，進(jìn)一步學(xué)到了數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)功能，對SQL語言有了全面的認(rèn)識，并且運(yùn)用了很多日常學(xué)到的知識。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我深深明白了在設(shè)計(jì)中所用到的軟件開發(fā)的方法和技術(shù)，也是我深刻認(rèn)識到合理利用軟件的重要性。開發(fā)一個系統(tǒng)需要進(jìn)行可行性研究，然后對要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行分析，勾畫出設(shè)計(jì)框架。經(jīng)過幾個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，基本開發(fā)完成了教務(wù)信息管理系統(tǒng)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我懂得了很多，個人的動手能力得到了很大的提高，也認(rèn)識到當(dāng)遇到難題時要學(xué)會積極的請教他人。坦言說在設(shè)計(jì)中多次遇到自己難以克服的困難，使得設(shè)計(jì)幾乎處于暫停狀態(tài)。在這種情況下，別人給予我很多的幫助，而且在設(shè)計(jì)上提出了很多正確的建議和合理的改進(jìn)方法。并且?guī)椭宜鸭撕芏嘤杏玫男畔?，提供我一些很好的技術(shù)，使得設(shè)計(jì)中的困難得以解決。在往后的學(xué)習(xí)或是工作中，要用積極的心態(tài)去面對所遇到的每個問題，冷靜的分析問題并運(yùn)用以前的經(jīng)驗(yàn)解決相應(yīng)的問題，時刻完善自身的不足，不斷學(xué)習(xí)新的知識和先進(jìn)的技術(shù)。參考文獻(xiàn)[1] 徐建波主編.《Internet與Web設(shè)計(jì)教程》 .中國礦業(yè)大學(xué)出版社 .2001[2] . 讓商務(wù)智能更有用[J]. 中國計(jì)算機(jī)學(xué)會通訊. 2007，3(4):6064.[3] WFMC group. Workflow ReferenceModel[J]. WFMCTC1003. 2005 (3):3.[4] [5] 武曉軍、[6] 薛文革, 王宇, 李增智. 基于Web的分布式網(wǎng)絡(luò)管理的設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)[J]., (28): 2931.[7] 孫衛(wèi)琴著. 精通STRUTS：基于MVC的Java Web設(shè)計(jì)與開發(fā)[M] . 電子工業(yè)出版社. 2002.[8] 王衛(wèi)玲, 李文俊, 韋兆文. 基于MVC設(shè)計(jì)模式的Web服務(wù)架構(gòu)[J]. 微計(jì)算機(jī)信息. 2007, (30): 197199.[9] 趙卓,[J].,27(23): 45604562.[10] 張海藩. 軟件工程[M]. 北京：人民郵電出版社,2002.[11] Allen. Workflow:An Introduction[M] . WFMC External Relation Commitee. 1538.[12] Eric Active server pages[M]. 北京：電子工業(yè)出版社,2003.[13] 王晨. 結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)挖掘與處理若干問題的研究[J]. 中國計(jì)算機(jī)學(xué)會通訊. 2009,3(3):7072.[14] Jarke M Koch J. Query optimization in database systems[J].ComputingSurveys. 2008， 16(2):227269.[15] . 現(xiàn)代教育技術(shù)[J],2003,5.[16] 段永紅,李春海. 基于JSP的網(wǎng)站建設(shè). 電腦開發(fā)與應(yīng)用[J],2000,8.[17] 裴樹軍,張仁偉. 基于JSP的動態(tài)WEB技術(shù)設(shè)計(jì). 哈爾濱理工大學(xué)學(xué)報(bào)[18] 楊青. JSP的主要技術(shù)特點(diǎn)分析. 電腦與信息技術(shù)[J],1999,4.[19] 曹淑琴. [J],2003,1.[20] 吳玉新. JSP后臺解決方案[M]. 北京：人民郵電出版社,2003.[21] 黃明,粱旭. JSP信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)例[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2003.致謝 畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成，在此首先我要感謝指導(dǎo)老師的支持和熱心幫助，從開始的選題到完成，都是在老師的細(xì)心指導(dǎo)下完成的。并且當(dāng)設(shè)計(jì)遇到困難無法進(jìn)行時，老師給了我很多意見與建議，解決了設(shè)計(jì)中的很多問題。我深深被老師平易近人的人格魅力所吸引，而且明白了很多處事的道理 ，在此表示由衷的感謝!其次還要感謝各任課老師教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我對于所學(xué)的專業(yè)知識能夠做到很好的運(yùn)用，減少了設(shè)計(jì)道路中所走的彎曲。最后還要謝謝我的同學(xué)們，他們幫我收集資料，提出合理意見，在后面的指導(dǎo)中也起到了很重要的作用。
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