【正文】 公眾關(guān)心的疑難問題、自然現(xiàn)象等等，突出的是科學(xué)性、知識(shí)性。 專訪的特點(diǎn)在于：第一，選題特別強(qiáng)調(diào)新聞性與現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。人物專訪所報(bào)道的一般是目前公眾關(guān)注的人物；問題專訪和學(xué)術(shù)專訪則是針對(duì)當(dāng)前公眾關(guān)心的問題訪問最具發(fā)言權(quán)的人物；第二，特別注重訪問現(xiàn)場的生動(dòng)再現(xiàn)，給人以親臨其境的感覺，被訪人物的音容笑貌躍然紙上；第三，強(qiáng)調(diào)突出專題性。記者在進(jìn)行專訪時(shí)，預(yù)先都有明確目的，所談問題也大都集中于某一點(diǎn)，這樣才能突出最有新聞價(jià)值的內(nèi)容。專訪的采寫要注意以下幾個(gè)方面： 選準(zhǔn)對(duì)象，選準(zhǔn)訪問的場所和時(shí)機(jī)。 專訪對(duì)象的選擇，對(duì)采寫成敗具有決定性意義。專訪所要選擇的對(duì)象應(yīng)為重要新聞事件中的新聞人物、非新聞人物卻具有新聞因素（根據(jù)）的知情人，以及與問題有關(guān)的專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威人士。這些特定的采訪對(duì)象都具有富有吸引力的“新聞?dòng)深^”。所謂“由頭”也就是采訪的時(shí)機(jī)問題。很多情況下，時(shí)機(jī)錯(cuò)過，報(bào)道也就失去了價(jià)值；即使是著名人物，時(shí)機(jī)不對(duì)，沒有好的“由頭”，報(bào)道也不會(huì)成功。多年前，匈牙利的魯華克發(fā)明的魔方風(fēng)靡世界。中國也有一個(gè)中學(xué)教師發(fā)明了中國的魔方“傷腦筋十二塊”。在這個(gè)時(shí)候去采訪這位發(fā)明者，讀者就很感興趣；而在魔方熱消退之后去訪問他，影響就不會(huì)大。這就是時(shí)機(jī)問題。 另外，有許多事情，可以說時(shí)過事過境未遷。當(dāng)事人與有關(guān)的人置身于特定的環(huán)境，可以因境而憶事，觸景而生情。記者在這種場合，可以更好地觀察、感受，培養(yǎng)和激發(fā)感情。在球場上訪問運(yùn)動(dòng)員，在書房訪問作家，在機(jī)床旁訪問工人，都會(huì)取得好的效果。 寫好現(xiàn)場和人物。 談話要有好的氣氛。名記者斯諾的前夫人海倫福斯特斯諾在談到采訪藝術(shù)時(shí)，介紹過“斯諾法”：新聞?dòng)浾咴诓稍L中的聰明睿智，就是表現(xiàn)在特定的環(huán)境里，選擇合適的話題，造成一種生動(dòng)活潑的氣氛，同采訪對(duì)象一見面就像老朋友似地談起來，無拘無束……。這種氣氛也應(yīng)該反映到作品中，使作品更有感染力。 記者要善于帶領(lǐng)讀者進(jìn)入現(xiàn)場，進(jìn)入事件發(fā)生發(fā)展變化的典型環(huán)境。專訪的記者，是受廣大讀者的委托的調(diào)查人員、代言人，也是新聞事件中的見證人。記者要把訪問的環(huán)境烘托出來，在一定的環(huán)境之中活動(dòng)。當(dāng)記者用我的眼睛、耳朵、鼻子等等把讀者帶進(jìn)人物活動(dòng)的特定環(huán)境之中時(shí)，讀者頓生一種親切感，并便于把談話和環(huán)境聯(lián)系起來思考和理解，增加了作品的可信性和可讀性。 注重談話紀(jì)實(shí)，突出被訪者有真知灼見的見解，有個(gè)性特色的語言 專訪，主要寫訪問的情況與談話的過程，寫現(xiàn)場活動(dòng)，其中心是一個(gè)“訪”字。不要注重寫事跡，也不要注重寫歷史背景。訪問的主要內(nèi)容就是談話，主要表現(xiàn)方法就是紀(jì)實(shí)。過多的敘述、描寫、議論、抒情都是不得體的。 對(duì)于采訪對(duì)象的見解、看法、觀點(diǎn)應(yīng)該在專訪的寫作中加以表現(xiàn)，因?yàn)閷ＴL的針對(duì)性往往很強(qiáng)，被訪者也大都是某一方面的權(quán)威，他們的意見往往能產(chǎn)生很大的影響。如1984提12月20日《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的對(duì)著名遺傳學(xué)家談家楨的專訪，就發(fā)表了談老一個(gè)重要見解：“要改變對(duì)學(xué)者的一種傳統(tǒng)看法，似乎專家教授都是一些書生，不問窗外事的人。學(xué)者應(yīng)該在溝通信息渠道方面發(fā)揮其特長，政府支持、學(xué)者參與、企業(yè)結(jié)合。這樣的多行業(yè)結(jié)合體是使經(jīng)濟(jì)起飛和科技發(fā)展的一種有效形式?！笔嗄昵疤岢龅倪@個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)后來科技體制的改革起到了很好的作用。 了解對(duì)象，熱愛對(duì)象，與采訪對(duì)象產(chǎn)生情感的共鳴。好的專訪記者，如《人民日?qǐng)?bào)》女記者柏生和《文匯報(bào)》記者鄭重，都以其大量膾炙人口的專訪名篇而形成了自己的風(fēng)格。雖然風(fēng)格各異，但他們風(fēng)格形成的基礎(chǔ)，都在于對(duì)采訪對(duì)象的透徹了解、充分尊重和深沉情感。有了這種情感基礎(chǔ)，就可以把握人物的精髓，塑造出一個(gè)個(gè)充實(shí)的、毫不雷同的人物形象，并創(chuàng)造一種意境，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。第八節(jié) 新聞通訊寫作筆法漫談筆法即指文章寫作過程中根據(jù)內(nèi)容采用某種寫作形式，作出謀篇布局的設(shè)想，使內(nèi)容和形式融為一體，這是通訊寫作的重要一環(huán)。形式服務(wù)于內(nèi)容，有了適合于內(nèi)容的好形式，可使內(nèi)容增色生輝，反之，則有損于內(nèi)容的充分發(fā)揮。這里列舉十例，以饗讀者。一、立意法立意，又稱主題。主題一詞來自德國，最早為一個(gè)音樂術(shù)語，表達(dá)的是樂曲中的主旋律，后被移植到文藝創(chuàng)作及文章的寫作中。立意在文章的寫作中起著決定性的作用。明朝黃子肅在《詩法》中說：“意者，一身之主也”。王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”。可見立意的好壞，將直接影響文章的優(yōu)劣，所謂“意在筆先”即此道理。例如曾轟動(dòng)全國新聞界，受到讀者好評(píng)的《人民日?qǐng)?bào)》通訊《九妹三回娘家》（1992．1），就是因?yàn)榱⒁庑路f，而被評(píng)為全國好新聞一等獎(jiǎng)的。此文通過記敘上海下放知青九妹三次回娘家的故事，充分反映了黨的十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村發(fā)生的從物質(zhì)到精神的可喜變化。九妹張惠芳，1970年到安徽農(nóng)村插隊(duì)落戶，在那里她與憨厚能干的小伙子唐世和結(jié)成伉儷，建立了小家庭。小倆口雖勤扒苦作，但經(jīng)濟(jì)上總是困窘不堪。1971年九妹七湊八借，總算湊夠了回滬探親的路費(fèi)，到家后兄姐們看到九妹身上穿的衣裳仍是下放時(shí)購買的，心里十分難受。九妹離滬回家時(shí)，兄姐們?yōu)槠滟I了車票，還送了幾十斤大米、掛面等一些本來應(yīng)從農(nóng)村往城里運(yùn)的東西?；貧w途中，九妹發(fā)誓：窮日子沒個(gè)頭，就再也不回家了?！?978年后，安徽農(nóng)村試行了包產(chǎn)到戶責(zé)任制，九妹在家種田，丈夫在外開拖拉機(jī)跑運(yùn)輸，小倆口內(nèi)耕外掙，家境發(fā)生了變化。1980年春節(jié)，九妹帶上7只大母雞、20斤綠豆、20斤黃豆，穿上新樣式的衣服，“喜滋滋地回到上海娘家”，家里人見九妹“衣服鮮亮臉上笑，個(gè)個(gè)歡喜”。1981年，由于政策的穩(wěn)定，加之風(fēng)調(diào)雨順，安徽農(nóng)業(yè)空前大豐收，九妹家的日子也越活越紅火。這年，倆口子一合計(jì)，便雙雙把家還，還玩遍了大都市，晚上，姊妹們拉家常，將家里的收入一比試，還都輸給了九妹，于是九妹便成了娘家第一個(gè)“冒尖戶”。從《九妹三回娘家》，我們不難看到作者在通訊的立意上是含意雋永的，它通過三個(gè)變化，窺視到農(nóng)村的全貌。三中全會(huì)政策深得人心，給農(nóng)民帶來的是生活改善，家境富裕。道出了農(nóng)村這場偉大變革的必要性，立意鮮明、突出而深刻。新聞通訊的立意法一般可分為三種：一種是化舊為新。即指過去的事件、在新的歷史條件下，引起作者的回味，從舊事中創(chuàng)立新意。二種是直抒胸臆。即指對(duì)事物通過分析、比較后，得出明確的思想、態(tài)度，然后進(jìn)行褒貶。三種是觸景生情。即指觸及景物而蕩起思緒。如《九妹三回娘家》就是觸景生情之作。二、蘊(yùn)藏法板著面孔訓(xùn)人，宛若讀者的審判官，這是當(dāng)今新聞通訊的致命弱點(diǎn)。胡喬木同志曾針對(duì)這一現(xiàn)象指出：“要善于把自己的意見隱蔽在新聞里。”因此，在新聞通訊的寫作中，如何運(yùn)用好蘊(yùn)藏法，是值得認(rèn)真探索的。蘊(yùn)藏法即蘊(yùn)含深意，藏而不露，意于言外，回味無窮，也就是將作者的傾向、觀點(diǎn)或主題思想巧妙地隱蔽在新聞事件的敘述之中。唐代史家劉知幾言：“言近而旨遠(yuǎn)，辭淺而義深，雖發(fā)語已殫，而言意未盡”，恐怕就是對(duì)這種蘊(yùn)藏筆法的概括。例如曾被評(píng)為全國好新聞的《解放軍報(bào)》通訊《等一等炊事員》就是這一筆法中的典范。全文如下： 這天，朝陽軍分區(qū)機(jī)關(guān)放映電影。開映時(shí)間已經(jīng)超過10分鐘，還不見動(dòng)靜，大家有點(diǎn)沉不住氣了。政治部主任郭義斌站起來，解釋說：“等一等炊事員，已經(jīng)去人找了，馬上就到?！彼玖顔T高福林也接過話茬說：“炊事員和戰(zhàn)士們?yōu)榱吮ＷC我們機(jī)關(guān)干部的正常工作和學(xué)習(xí)，從早忙到晚，看電影把他們落下來就不好了?！睕]等首長話音落地，響起了一片贊許聲。就在這時(shí)，炊事員小李、小駱等一起來了，原來，這場電影離開飯時(shí)間只隔了半小時(shí)，炊事員的活還沒干完，所以遲到了一步。他們一進(jìn)門，見首長和機(jī)關(guān)干部在等自己，羞得滿臉緋紅，扭頭就想往回走。高司令員一見這情景，馬上風(fēng)趣地和他們打招呼：“快進(jìn)來吧，不然我們就鼓掌嘍”！首長和機(jī)關(guān)干部的關(guān)懷使炊事員同志深為感動(dòng)。文貴于曲，這篇不足400字的通訊，蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的主題：官愛兵、兵敬官、官兵一致的新型關(guān)系正在我們的軍隊(duì)里形成發(fā)展著。而對(duì)這一思想的表現(xiàn)作者沒有用半句空泛的議論，而完全隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)的敘述、描寫之中。如當(dāng)炊事員見首長、干部都在等自己，羞得想往回走時(shí)，司令員馬上風(fēng)趣地說：“快進(jìn)來吧，不然我們就鼓掌嘍”！這話包含著多濃厚的平等而又親切的情意，如果說前邊首長的解釋“等一等炊事員”是出自首長對(duì)戰(zhàn)士的愛護(hù)、關(guān)懷的話，那么，這最后說的一句話完全體現(xiàn)了官兵的那種同志般的關(guān)系。從這篇通訊中，我們不難看出，蘊(yùn)藏法意味著主題深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮?！蹦康脑谟诮o讀者留下思索的快慰之感。但是，運(yùn)用蘊(yùn)藏法首先必須把新聞事件敘述清楚，使讀者讀了新聞后，稍加回味。思索就能領(lǐng)悟出作者隱蔽的是什么傾向、思想。同時(shí)，對(duì)新聞事件，人物不能作任何評(píng)價(jià)，更不能發(fā)議論，不能抒發(fā)情感等，否則，就不是隱蔽法。 三、繼續(xù)法在新聞通訊的布局上有一種方法叫一線穿珠。即將人和事順著一條線索敘述下去，而至中間或斷或續(xù)，表面上似乎中斷，實(shí)際上暗中相連相接，或語不接而意接。這種布局方法就是繼續(xù)法。明斷暗續(xù)，妙在“斷”字。天空烏云翻滾，看上去雖然山峰被斷開消失，實(shí)則仍在密云中矗立。例如《人民日?qǐng)?bào)》通訊《開封品瓜》就是這種繼續(xù)法的典型例子。此文以明斷暗連的方法布局，記者將中途的瓜地品瓜后，驅(qū)車來到目的地——開封，然后到了開封并未品瓜，而是中斷了品瓜的線索，只是描寫了開封的瓜市，按說作者在這滿街滿市的西瓜中，又應(yīng)寫品瓜，但作者又將筆鋒一轉(zhuǎn)，插入市農(nóng)委一位同志對(duì)全國三大西瓜栽培基地和西瓜的優(yōu)良品種的知識(shí)性介紹。然后再與前面相連繼續(xù)寫開封的瓜市和瓜農(nóng)的內(nèi)心憂慮。通訊中時(shí)斷時(shí)續(xù)，出現(xiàn)了許多不同的橫斷面，但這些不同的橫斷面看起來各自為政，而實(shí)際上給人的感覺卻是一個(gè)有機(jī)的整體。貫穿于全文中心的意旨是：農(nóng)村責(zé)任制的進(jìn)一步完善、深化、極大地調(diào)動(dòng)了瓜農(nóng)的生產(chǎn)積極性。四、曲直法古人云：“文如看山不喜平”。新聞通訊的寫作，如何做到高低起伏，回環(huán)跌宕，有曲有直，曲中有直，直中有曲，是需要我們認(rèn)真探討的問題。曲直筆法，說的就是有曲有直、回環(huán)跌宕的布局方法。例如曾被評(píng)為河南省好新聞的通訊《買化肥》（原載1983年9月12日《河南日?qǐng)?bào)》），就是運(yùn)用這一方法的代表作品之一?！顿I化肥》寫的是一位農(nóng)民五次進(jìn)城購化肥令人不堪忍受的遭遇。第一天進(jìn)縣化肥廠，買化肥的人等到下午還沒開票，買與賣發(fā)生了矛盾，寫的是“曲”。后來托老鄉(xiāng)的關(guān)系，負(fù)責(zé)人老張答應(yīng)“先把錢擱這，第二天來拖化肥”，寫的是“直”，因?yàn)轭^一次去就聯(lián)系上了，有的人跑了四五天錢都未送出去。第二天，“我”來到縣化肥廠，老張叫我拿著開好的發(fā)貨票找供銷科的張科長。只見幾十位買化肥的人圍著他，是寫“曲”，而張科長叫我“明天拉貨”又是寫“直”。就這樣或“曲”或“直”，貫穿通訊的始終，且直中含曲，曲中有直。不是嗎？請(qǐng)看，“我”每天去化肥廠，最后得到的總是“佳音”、順利；可第二天去拉化肥，又總是碰壁，最后一次的命運(yùn)如何，作者雖然沒有寫清楚，但根據(jù)前四次的經(jīng)驗(yàn)推斷，照樣是往返六十里路白跑一趟。這是直中有曲；每次去了變了卦，找門路，托熟人，返回家前又總是得到一線希望，這是曲中有直。全文就是這樣或曲或“直”，相伴而行，從而使文勢起伏跌宕，緊緊地吸引著讀者看下去。五、煉題法煉題法，即指提煉主題。古語云：“金百煉則雜氣凈而精光發(fā)”，“意”須百煉才能除掉雜質(zhì)而顯現(xiàn)出精意。煉意是對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。這是因?yàn)槿藗儗?duì)事物的認(rèn)識(shí)往往需要一個(gè)過程，僅僅發(fā)現(xiàn)了“立意”還不一定能正確地理解它，而只有理解了的東西才能真正認(rèn)識(shí)它。這就需要“煉題”，偉大的文學(xué)家郭沫若曾說過：“沒有時(shí)代精神的作品是沒有偉大性的”。凡是新聞名篇，它的主題都具有時(shí)代精神。例如魏巍同志的長篇通訊《誰是最可愛的人》的主題，就是經(jīng)過千錘百煉后而確定下來的。作者曾長期在部隊(duì)生活，并戰(zhàn)斗過，“對(duì)戰(zhàn)士有一種最可愛的情感?！焙髞淼匠r，在志愿軍里，這種感情更加深了一層。然而，作者并不就此止步，而是進(jìn)一步追求著最本質(zhì)的東西。作者曾在腦子里經(jīng)常想著一個(gè)問題：我們的戰(zhàn)士為什么那樣英勇呢？就硬是不怕死?。∧欠N高度的英雄氣概是從什么地方來的呢？為了尋找答案，作者找戰(zhàn)士們談了好多話，開了好多座談會(huì)，讓他們把心里的話傾吐出來，通過多次的談話與了解，作者發(fā)現(xiàn)在戰(zhàn)士們身上有一個(gè)共同點(diǎn)：對(duì)于偉大祖國的愛，對(duì)朝鮮人民深刻的同情，和在此基礎(chǔ)上的做一個(gè)革命英雄的榮譽(yù)感。于是，作者經(jīng)過反復(fù)思考后，一個(gè)最本質(zhì)的東西在腦子里呈現(xiàn)出來，這個(gè)本質(zhì)的東西就是：戰(zhàn)士們具有偉大深厚的愛國主義與國際主義的思想感情。這也就是戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床慌滤?，為什么那樣英勇的根本原因。這樣，《誰是最可愛的人》的主題便充分地提煉出來了，并起到了籠罩全文，“統(tǒng)帥”全篇的作用。六、矛盾法矛盾法，又叫沖突法。毛澤東同志說：“沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界”（《矛盾論》）。新聞是新近發(fā)生或變動(dòng)的客觀事物，不變，不動(dòng)的事物就不能成為新聞。因此，作為報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活的新聞，沒有矛盾沖突，也就沒有事件的發(fā)生。在新聞通訊，尤其是人物通訊的寫作中，如何把人物置于矛盾沖突的漩渦之中去刻畫，在矛盾沖突中多層次地展示其精神風(fēng)彩，這是最主要的一種筆法。例如，著名的長篇通訊《共產(chǎn)主義戰(zhàn)士歐陽?！罚?964．2．7《人民日?qǐng)?bào)》）就是把主人公放在極其白熱化的矛盾斗爭場面中來刻畫的。文章一開頭就緊緊抓住了一個(gè)尖銳的矛盾：“1963年11月18日早晨，白霧茫茫，細(xì)雨蒙蒙。在湖南省湘江東岸楓葉紅艷艷的群山之間，滿載旅客的282次列車由衡陽北上，風(fēng)馳電掣地向前飛奔。列車鳴著長長的汽笛進(jìn)入了兩山峽谷中的一個(gè)急轉(zhuǎn)彎。一隊(duì)炮兵戰(zhàn)士拉著馱炮的戰(zhàn)馬，正沿著鐵路東側(cè)迎面走來。萬萬沒有想到，一匹高大的馱著炮架的黑騾被震耳的汽笛聲驚怒，闖上軌道中間……。一場災(zāi)難眼看無法避免了！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，從部隊(duì)的行列中猛然沖出一個(gè)戰(zhàn)士，他奮不顧身地躍上鐵路，搶在機(jī)車的前面，用盡全身的力氣把黑騾推出軌道之外，無法避免的車禍避免了，旅客和列車得救了！但是，這個(gè)偉大的戰(zhàn)士卻被迎頭撞倒在火車輪下！……湘江水滾滾北流，巍峨的衡山高聳入云。江水歌唱英雄的戰(zhàn)士，高山贊佩英雄的戰(zhàn)士！一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，幾千人的生命得救了！一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員犧牲了，一個(gè)光輝的名字——?dú)W陽海銘刻在人民的心上！”又如著名的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，也是在激烈的矛盾斗爭中來展示模范人物的精神風(fēng)彩的。全篇圍繞著三個(gè)方面的矛盾斗爭來刻畫主人公的形象：一是同嚴(yán)重