【正文】 圖 57 所示 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 36 頁(yè)圖 57 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 37 頁(yè)．2 壓邊圈表 4—5 采用或不采用壓邊圈條件第一次拉深 以后各次拉深拉深方法100Dt拉深系數(shù) m1 1001?ndt拉深系數(shù) m2用壓邊圈 1 可用可不用 ~ 1~ 不用壓邊圈 因?yàn)榈谝淮卫钕禂?shù) m1=，所以首次拉深壓邊圈可用可不用。壓邊圈的結(jié)構(gòu)如下圖 58 所示：圖 58 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 38 頁(yè)．3 推件板推件裝置有剛性和彈性推件裝置兩種，一般剛性共的較多，它有打料桿、推件板組成，它的工作原理是在沖壓結(jié)束后上?；爻虝r(shí)，利用壓力機(jī)滑塊上的打料桿撞擊上模內(nèi)的打桿和推件板，將凹模內(nèi)的工件推出。推板的結(jié)構(gòu)如下圖 59 所示圖 59．4 推桿推件桿的長(zhǎng)度： mL21351H??????推 板凸 凹 模模 柄推 桿取長(zhǎng)度為 220mm。查《模具設(shè)計(jì)與制造簡(jiǎn)明手冊(cè)》 [3]表 11028，推件桿選擇M16，D=20mm，L=220mm；彈頂器的推桿選擇 M12，D=15mm，L=170mm。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 39 頁(yè)結(jié)構(gòu)如下圖 510 所示：圖 510 固定零件及其他標(biāo)準(zhǔn)零件模架的選擇：由凹模周界 400 400mm 選用滑動(dòng)導(dǎo)向?qū)菍?dǎo)柱標(biāo)準(zhǔn)模架的規(guī)格為：400 400 （ 275~315）mm，其結(jié)構(gòu)如下圖所示 511 所示：圖 511 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 40 頁(yè)．1 上下模座上、下模座已有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，查《模具設(shè)計(jì)與制造簡(jiǎn)明手冊(cè)》 [3]表 11066 和表 11067 選取標(biāo)準(zhǔn)為：表 51凹模周界 D（H7）L Bh1 h L1 B1 L2 B2基本尺寸 極限偏差d2上模座 55 40 410 410 560 490 60 +0M20(6H)下模座 65 45 410 410 560 490 45 M20(6H)D1（H7）s s1 R l2 t s2基本尺寸 上 下上模座 475 475 65 100 40 370 65 + 0下模座400400475 475 65 100 40 370 50極限偏差 結(jié)構(gòu)如下圖 512 和圖 513 所示： 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 41 頁(yè) 圖 512 上模座板 圖 513 下模座板．2 凸凹模固定板和墊板將凸模或凹模按一定相對(duì)位置壓入固定后，作為一個(gè)整體安裝在上模座或下模座上的板件稱為凸模固定板或凹模固定板。固定板的外形通常為矩形或圓形，平面尺寸應(yīng)與相應(yīng)的凸模或凹模尺寸一致。凸模固定板的厚度應(yīng)取凸模設(shè)計(jì)長(zhǎng)度的 40%，凹模固定板的厚度通常按凹模厚度的 ～1 倍選用。凸模固定板的厚度選取 22mm 和凸凹模固定板的厚度選取 度和凹模厚度一致。結(jié)構(gòu)如圖 A、B、C 所示：墊板的厚度一般為 3～10mm，選取 10mm。結(jié)構(gòu)如圖 D 所示： 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 42 頁(yè) A 凸凹模固定板 B 凸模固定板 C 凹模固定板 D 墊板 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 43 頁(yè)．3 模柄模柄將模具的上模座固定在壓力機(jī)的滑塊上，模柄與上模座板采用過(guò)度配合，其結(jié)構(gòu)尺寸按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)選取。結(jié)構(gòu)如圖 514 所示：圖 514．4 導(dǎo)柱導(dǎo)套對(duì)生產(chǎn)批量較大，要求模具壽命高、工件精度較高的冷沖壓模具，一般采用導(dǎo)柱、導(dǎo)套來(lái)保證上、下模的精確導(dǎo)向。導(dǎo)柱導(dǎo)套間采用間隙配合，導(dǎo)套與上模板導(dǎo)套孔采用過(guò)盈配合。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 44 頁(yè)導(dǎo)柱、導(dǎo)套分別選用規(guī)格為 5065,4565。結(jié)構(gòu)如下圖 515 所示： A 導(dǎo)柱 B 導(dǎo)套圖 515．5 螺釘和銷釘螺釘與銷釘是用于模具零部件進(jìn)行固定與定位的元件。通常兩者選用相同的直徑，按標(biāo)準(zhǔn)選取。螺釘選用內(nèi)六角形為宜。結(jié)構(gòu)如圖 516 所示 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 45 頁(yè)圖 516 彈頂裝置彈頂裝置通常是利用氣壓、液壓、彈簧或橡皮產(chǎn)生的力提供模具所需的壓邊力或頂出力，通常由底板、彈性元件、連接螺栓和螺母組成。此處選用橡膠板為彈性元件。橡膠板的工作壓力可按下式計(jì)算： ，其中：ApF?A：橡膠板的橫截面積；P：?jiǎn)挝粔毫?，與橡膠板壓縮量、形狀有關(guān)橡膠高度為： ）（ 工 作 30.~?h 工作 ：所需工作行程，即為落料凸模進(jìn)入凹模的長(zhǎng)度。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 46 頁(yè)則 ，壓縮量為 30%。.~2.??）（ 工 作查《沖壓手冊(cè)》 [1] 表 107 和圖 107 得單位壓力 p 為 。橡膠板的工作壓力應(yīng)大于頂件力，則： ，???拉 深頂FF=4KN橡膠直徑為： 。?????d 為橡膠板中心孔直徑，可按結(jié)構(gòu)選定。取 d=16mm不滿足 ，因此需將橡膠板分成兩塊，每塊之間用鋼板分開(kāi)，5..0?H這樣每塊橡膠板則滿足 ，這樣橡膠板才能正常工作。.1D 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 47 頁(yè)第 6 章 確定模具的閉合高度（1） 公稱壓力 根據(jù)公稱壓力選取的為開(kāi)式可傾型壓力機(jī)J2363。它的公稱壓力為630KN，所以壓力能滿足要求。（2） 滑塊行程 滑塊行程應(yīng)保證板料能順利的放入模具和工件能順利的從模具中取出。，卸料板的厚度為10mm，導(dǎo)尺厚度為6mm凸模沖入凹模的最大深度為54mm，即S 1=+10+6+54=S=120mm，所以得以校核。（3）工作臺(tái)面的尺寸 根據(jù)上、下模座最大輪廓為L(zhǎng) 1 B1=560 490mm，而?壓力機(jī)的工作臺(tái)面L 2 B2=840 540，故符合要求。?（4）模柄孔尺寸 所選模柄加持部分的直徑為50mm，長(zhǎng)度為60mm。所選壓力機(jī)模柄孔直徑 長(zhǎng)度 =50 70mm，故符合要求。（5）為使模具正常工作，模具閉合高度必須與壓力機(jī)的閉合高度相適應(yīng)，應(yīng)介于壓力機(jī)最大和最小閉合高度之間，一般可按如下關(guān)系式確定，即： mhmh10??最 小模最 大模具的閉合高度為： m2865754130554 ??????下 模 座凸 固凹凸 凹 模墊 板上 模 座模 h ；h4605?最 大；m231?最 小滿足 。h0?最 小模最 大所以綜上述可知：模具相關(guān)設(shè)計(jì)足以滿足要求。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 48 頁(yè)第 7 章 模具的總裝配圖 模具的工作過(guò)程該模具采用落料正裝、拉深倒裝的結(jié)構(gòu)。模具上模部分通過(guò)模柄安裝在壓力機(jī)滑塊上，下模部分通過(guò)螺栓、壓板安裝在壓力機(jī)的工作臺(tái)面上。模具的下模部分設(shè)有固定擋料銷和導(dǎo)料板，用于條料送進(jìn)時(shí)的定位，控制送料步距。條料進(jìn)給，上模隨壓力機(jī)的滑塊一起下行，拉深凸模的頂面稍低于落料凹模刃面約一個(gè)料厚，使落料完畢后才進(jìn)行拉深。上模繼續(xù)下行，拉深時(shí)由彈頂器通過(guò)推桿和壓邊圈進(jìn)行壓邊，拉深完畢后，然后上模隨壓力機(jī)的滑塊一起上行，壓邊圈在頂桿的推動(dòng)作用下，將工件從拉深凸模上頂出，使工件隨凸凹模上行，凸凹模上行一定距離，靠打桿和推板的作用將工件從拉深凸凹模腔中推出，卸料則有剛性固定板承擔(dān)。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 49 頁(yè) 模具的總裝配圖 圖 71 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 50 頁(yè)結(jié)論這次設(shè)計(jì)與以往不同，因?yàn)檫@是對(duì)我們能力的一個(gè)綜合考察，在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)大家的幫助和自己的努力也解決了很多問(wèn)題。第一，在設(shè)計(jì)中暴露了一個(gè)共同的問(wèn)題就是我們?nèi)狈こ桃庾R(shí)，很多時(shí)候我們覺(jué)得這樣設(shè)計(jì)是可行的，但是在生產(chǎn)實(shí)踐中是不可靠的。例如，在設(shè)計(jì)軸類零件時(shí)經(jīng)常不加退刀槽，造成加工困難；又如，對(duì)零件表面的粗糙度要求沒(méi)有概念，標(biāo)注時(shí)具有極強(qiáng)的任意性，造成有時(shí)標(biāo)出來(lái)的是無(wú)法加工到。第二，在零件沖壓工藝方案的編排上也存在一定的問(wèn)題。由于缺乏生產(chǎn)加工實(shí)踐，有時(shí)就是將幾個(gè)工序進(jìn)行簡(jiǎn)單的編排后確定方案，而有時(shí)又會(huì)漏了一些必要的過(guò)程。例如，對(duì)于一般的塑性材料，在拉深后都需要進(jìn)行退火處理，改善材料的性能，保證以后工序能順利進(jìn)行。第三，針對(duì)題目所給的零件外形及尺寸需要進(jìn)行沖壓零件毛坯的計(jì)算，而該零件是筒形件拉深，所以在計(jì)算毛坯時(shí)需要另外學(xué)習(xí)相關(guān)的計(jì)算方法，這就需要我有一定的自學(xué)能力。在查閱資料后，得出該零件毛坯的計(jì)算方法有多種，通過(guò)比較后，最終選定一種合理的毛坯計(jì)算方法。第四，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)與外校相同專業(yè)同學(xué)的比較后，得出自己在模具設(shè)計(jì)以及工藝編排上使用計(jì)算機(jī)軟件的次數(shù)比較少，所以對(duì)模具制造前沿技術(shù)的認(rèn)識(shí)還不是很多，為此在今后的學(xué)習(xí)與工作要加強(qiáng)與同行業(yè)的溝通，把握最新的發(fā)展動(dòng)向，爭(zhēng)取學(xué)到更先進(jìn)的技術(shù)。 總體來(lái)說(shuō)，這次設(shè)計(jì)順利結(jié)束了，但由于我的能力有限，其中肯定存在著很多不足，還望老師多加指正。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 51 頁(yè)總結(jié)體會(huì)時(shí)間飛逝，四年的大學(xué)生涯即將結(jié)束，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們四年所有的所有知識(shí)以及實(shí)踐的一個(gè)匯總和概括，使我們每個(gè)人都能夠?qū)W以致用，為我們的大學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。 通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多知識(shí)，對(duì)模具的設(shè)計(jì)與制造有了極為深刻的認(rèn)識(shí)，是一次由理論向?qū)嵺`的飛躍。在此過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了一下幾點(diǎn)：1. 扎實(shí)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課是模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。以前所學(xué)的課程難免有些遺忘、理解不深等，這次設(shè)計(jì)中又要運(yùn)用，因此必須再次回顧以前的知識(shí)，加深理解，比如零件的工藝性，公差配合與測(cè)量技術(shù)中公差的正確選用，模具的加工與制造技術(shù)，材料的熱處理，模具的設(shè)計(jì)與材料的選擇、機(jī)械制圖中的各種線性的應(yīng)用等。2. 理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性在進(jìn)行金工實(shí)習(xí)后我們就慢慢開(kāi)始接觸了課程設(shè)計(jì)，然后又進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)，到現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們從中學(xué)到了不少，鞏固和加深理解了課本知識(shí)，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)不斷摸索和改進(jìn)，如果把實(shí)踐與理論相結(jié)合起來(lái)，才能更有效率的完成這次設(shè)計(jì)。3. 熟練操作 Word、CAD 等相關(guān)軟件這次的論文要求電子檔，很多公式和圖片就要求我們自己輸入，因此我們必須掌握 Word 文檔的操作。機(jī)械繪圖是我們的基礎(chǔ)課，這次設(shè)計(jì)不僅鍛煉了我們的讀圖、畫(huà)圖技能，而且也培養(yǎng)了我們細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。計(jì)算機(jī)的使用對(duì)提高我們的綜合素質(zhì)有著重要意義。 設(shè)計(jì)（論文）專用紙 第 52 頁(yè)謝辭回首既往，自己在學(xué)習(xí)還是思想發(fā)面都發(fā)生了巨大變化，這除了自身努力外，還與各位老師同學(xué)的關(guān)心、鼓勵(lì)、支持是密不可分的。首先，向本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師許老師致以衷心的謝意。在大學(xué)生涯四年中，許老師即是帶領(lǐng)我們走進(jìn)了模具專業(yè)的大門(mén)；又是給與我們悉心照顧與幫助的長(zhǎng)者。在我人生迷茫與困惑之時(shí)，及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是在社會(huì)交往為人處事方面，都將使我受益終身。當(dāng)然，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，離不開(kāi)許老師在對(duì)我嚴(yán)格的要求與盡心的輔導(dǎo)。在此，我真心地對(duì)許老師說(shuō)聲：“謝謝您！”其次，我要感謝身邊的每一位同學(xué)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中同學(xué)之間互