學(xué)生暑期實(shí)踐論文張思裕-資料下載頁
2025-06-22 06:22本頁面
【正文】 堂、趣味知識、講授外邊的世界，而不是一大堆的課本，學(xué)生將會很樂意接受并融入短期支教。短期支教有什么負(fù)面影響？在我們將要離開的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生對我說：“老師，你們講的比我們的老師好多了，他們真的不會上課！”那一刻，我意識到了問題的嚴(yán)重性。學(xué)生的比較瞬間隔絕了我們的成果與目標(biāo)。于是，我們緊張地一遍又一遍強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)亟處煹钠D辛和奉獻(xiàn)，一遍又一遍地訴說著他們的偉大。然而，由于時(shí)間關(guān)系，我們只能在學(xué)生半知半解的目光中離去。如果我們的支教讓學(xué)生厭惡日常學(xué)習(xí)，討厭真正默默奉獻(xiàn)的當(dāng)?shù)亟處?，我們的支教還有必要進(jìn)行么？怎樣對待孩子比較合適？孩子參與支教，不是為了得到多少知識，大多數(shù)學(xué)生是為了有玩伴而前來上課的。因此，我們不該強(qiáng)制學(xué)生前來上課，當(dāng)然，我們也沒有這種權(quán)力。在學(xué)生的眼中：“我們來這里本來就是想玩的，你們?yōu)槭裁匆笪覀儽仨毜秸n呢？”其次，必須照顧學(xué)生的感受，不能只在意和表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。否則，其他學(xué)生容易產(chǎn)生失落感和挫折感。沒有最優(yōu)秀的學(xué)生，只有在某方面比較優(yōu)秀的孩子再次，必須保證好秩序，特別是課后秩序，嚴(yán)禁孩子做出任何危險(xiǎn)行為。家長允許孩子參與支教，就是對我們的信任。如果學(xué)生發(fā)生了任何不愉快的事，我們的自責(zé)將于事無補(bǔ)。然后，由于不能了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和個(gè)人經(jīng)歷，我們必須加以注意一些可能給孩子帶來傷害的行為。特別是單親家庭和孤兒，這便要求我們在授課內(nèi)容的挑選，以及平時(shí)措辭和行為方面多用心、多注意。最后，保持微笑和耐心。多想想自己小時(shí)候的樣子，別在意學(xué)生因幼稚而造成的錯誤。即便是我們，在師長眼中又何嘗不是如此？事實(shí)上，很多學(xué)生做的確實(shí)比我們當(dāng)年好很多。結(jié)束語支教活動結(jié)束了，親身的體會讓我更了解了支教，也更清楚了短期支教的優(yōu)勢與不足，從中得到了友情和感動，了解到了山區(qū)孩子所需要的。雖然我能力有限，但如今我有了更清晰的目標(biāo)，也有了更強(qiáng)大的動力。這只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，一番休整，我必將再次出發(fā)。支教，才剛剛開始。謝辭感謝藍(lán)天團(tuán)隊(duì)內(nèi)共同思考、互相幫助的所有隊(duì)員和指導(dǎo)老師們；感謝關(guān)心并給與我們無私幫助的支教洞頭鄉(xiāng)中心學(xué)校老師們；感謝在身邊默默支持這我完成支教的室友和同學(xué)。再次衷心地感謝他們！相關(guān)照片開學(xué)典禮 穿民族服裝的學(xué)生板書很亂的第一節(jié)課 課程結(jié)束時(shí)的微笑和淚水匯演時(shí)沖上舞臺與老師相擁哭泣 令人感動的“心” 12
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1