【正文】 作之路的艱辛，好容易花了兩天的時間才找到。為了先穩(wěn)住腳跟，我決定先就業(yè)在擇業(yè)，像思政課金莉老師所講的那樣，大學(xué)生擇業(yè)要服從社會需要，要結(jié)合自身優(yōu)勢。最終我在一家快餐店打雜，要洗菜，切菜切肉，賣菜，打掃衛(wèi)生，乘飯等等除了炒菜其他一切流程我都得要學(xué)要做，對于在校大學(xué)生，平時很懶，少做家務(wù)的我來說真是一個巨大的挑戰(zhàn)，一天12個小時，幾乎沒有休息，也沒有禮拜天，工資也不高，還累得半死，我知道自己在老板剝削著，雖說想過回到自己安逸的家鄉(xiāng)，當(dāng)我沒有。一股不服輸，要強，肯吃苦的心態(tài)讓我堅持了下來。在繁瑣低級的工作中，我才知道原來自己在校時是多么不求上進(jìn)，多么安逸，而現(xiàn)在!我得有競爭力，我得有真正的實力，要不然等渾渾噩噩三年過后，自己還只能停留在找工作和干著底層的苦力活兒。想想，有一股后怕讓我暗地里下決心，一定要在今后不管在學(xué)校還是生活中不斷努力，在反思中進(jìn)步。我得重新找到自己的理想信念，讓它指引我朝著人生目標(biāo)奮斗，提高我的人生精神境界，并提供我前進(jìn)的動力源泉。大學(xué)生要有歷史使命感，樹立科學(xué)理想信念，確立積極人生態(tài)度，在不斷實踐探索中創(chuàng)造有價值的人生。結(jié)論理想是美好的，現(xiàn)實是骨感的。要想在當(dāng)今中國獲得有價值的人生不是看你得到多少，而是你能為這社會創(chuàng)造出多少你的價值。我側(cè)重寫北京，是因為他具有代表性，是其他大城市的縮影，透過生活在北京的外來務(wù)工人員可以客觀看出中國城市個方面的社會現(xiàn)象和問題，上面我針對寫了住房和找工作和貧富差距，個人人生態(tài)度等話題展開，讓自己在了解社會現(xiàn)實中調(diào)整好自己，學(xué)會自我定位和管理，使自己不至于在這魚龍混雜的社會中迷失自己。參考文獻(xiàn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，《新浪財經(jīng)環(huán)球時報》，百度百科第五篇：《思政社會實踐課》論文《思政社會實踐課》報告姓 名： 祝延鋒 學(xué) 號： 201130098060 系 別： 計算機工程 班 級： 軟件工程1班 指導(dǎo)老師： 鄒劍波 完成時間： 20120918《思政社會實踐課》報告——論大學(xué)生勤工助學(xué)的法律保護(hù)11級軟件工程1班 祝延鋒學(xué)號：201130098060[引言] 在當(dāng)今的教育環(huán)境中，勤工儉學(xué)可以說已經(jīng)是大學(xué)生生活的一部分了，在校園內(nèi)隨機一調(diào)查就有百分之八十左右的人會告訴你他們參加過勤工儉學(xué)，而這已不是什么新鮮事，但是卻成了現(xiàn)在社會討論的一個熱門話題。隨著同學(xué)們生活閱歷及社會價值觀的發(fā)展，越來越多的學(xué)生逐漸察覺到了“危機”的存在，察覺到光在學(xué)校做一名好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。走出象牙塔，去接觸社會，來增加社會經(jīng)驗已經(jīng)成為一個必然的趨勢。很多同學(xué)利用課余時間或者假期，憑借自己的一技之長，走出課堂，勤工儉學(xué)。但是，一些無良廠商們也從中看到了他們不軌的商機......[案例] 祝某某于2012年暑假期間去到中山三鄉(xiāng)一家知名鞋廠工作，被招工人員告知暑期工已滿，但是他能幫忙進(jìn)去，但是要收取費用。就這樣進(jìn)去了。每天工作由早上七點半到晚上七點半，中午休息一個小時，總11個小時一天。暑假結(jié)束后，廠方說也必須要等到下個月發(fā)工資日才一起結(jié)算。時間過去，終于等到下個月發(fā)工資了，卻發(fā)現(xiàn)一個月才拿了九百元整。[摘要] 大學(xué)生勤工助學(xué)的保護(hù)是一個非常重要卻被忽視的社會問題，目前的保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀，大學(xué)生應(yīng)提高鑒別能力，增強對訴訟途徑的重視，把大學(xué)生納入勞動法的調(diào)整范圍，才是最終的治本之策。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 勤工助學(xué) 勞動法一、大學(xué)生勤工助學(xué)中的問題隨著我國高校擴招和收費制度的改革，貧困生群體也越來越龐大。目前在校生中的貧困生比例以及特困生比例較高，這就使越來越多的大學(xué)生加入到勤工助學(xué)的隊伍中。但是，不斷擴大的勤工助學(xué)大軍，也逐漸暴露出一些問題。在勤工助學(xué)已經(jīng)變得非常普遍的大學(xué)校園里，無法順利拿到全部打工報酬成了較為普遍的現(xiàn)象。在象牙塔中的莘莘學(xué)子，竟然也無可避免地陷入如民工討薪一樣的難堪境地。1．大學(xué)生勤工助學(xué)是法律保護(hù)盲區(qū)。一些公司對雇傭在校大學(xué)生打工是非常的“情有獨鐘”，其中主要是因為招收大學(xué)生的“成本”低，而廠方他們通常也會極力壓低工錢，甚至有的廠商從開始就壓根沒有打算給錢。在廠商他們眼中，大學(xué)生比較缺乏社會經(jīng)驗，而且又不受《勞動法》的保護(hù)，比較的好“坑”。就因為是這樣案例中的情況才會窮出不盡。2．高校勤工助學(xué)指導(dǎo)機構(gòu)作用有限。目前，社會實踐已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，校外兼職是其中的一個比較主要環(huán)節(jié)。為此，多數(shù)高校還專門成立了勤工助學(xué)此類的指導(dǎo)機構(gòu)，但其工作重心多數(shù)都是主要針對校內(nèi)，由學(xué)校開設(shè)勤工助學(xué)崗位并加以管理，這樣校外勤工助學(xué)的指導(dǎo)幾乎出于空白。即使有了宏觀指導(dǎo)，但效果也是非常有限，也就更談不上什么維護(hù)校外打工學(xué)生的合法權(quán)益了。3．學(xué)生維權(quán)意識不足。首先，大學(xué)生的法制觀念不深，雖然高校都開設(shè)《法律基礎(chǔ)》課，但多數(shù)學(xué)生學(xué)得不深，特別對一些部門法，如《勞動法》等缺乏了解。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時，甚至不知道該向哪個機構(gòu)投訴。在實際中也缺乏法律實踐，學(xué)用分離，重學(xué)輕用，最明顯表現(xiàn)為多數(shù)大學(xué)生在勤工助學(xué)時沒有與用人單位簽定相應(yīng)的書面用工協(xié)議，而是采用口頭協(xié)商的方式，在出現(xiàn)糾紛后較難舉證。其次，在校大學(xué)生雖有維權(quán)意識，但付之于行動的不多。參加勤工助學(xué)的大學(xué)生是一個特殊的勞動群體，其特殊性在于： ①多數(shù)大學(xué)生的基本生活保障主要由父母提供，面臨生存威脅少。②部分貧困大學(xué)生目前在激烈的競爭中，因怕失去來之不易的工作，不敢拿起法律的武器依法維權(quán)。③大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，依法維權(quán)比較繁瑣，他們往往采取放棄的做法。一場勞動爭議的解決，一般要經(jīng)過仲裁、訴訟、申請執(zhí)行等過程，時間漫長，程序復(fù)雜，又需要支出較高的費用，與他們兼職所得的收入相比，維權(quán)成本太高，所以大學(xué)生依法維權(quán)信心不足，往往半途而廢。二、大學(xué)生勤工助學(xué)的法律屬性1．從雇用者的法律身份區(qū)分在校大學(xué)生勤工助學(xué)的形式。在校大學(xué)生勤工助學(xué)的內(nèi)容多樣，形式不一，雇用在校大學(xué)生者的法律身份各異。根據(jù)雇用者的法律身份，在校大學(xué)生勤工助學(xué)大致有以下幾種情形：①自然人雇傭的勤工助學(xué)。家教屬于該種類型。家教是大學(xué)生從事最多的勤工助學(xué)工作。有的學(xué)生利用周末時間，有的同學(xué)利用晚上時間，一次一兩個小時，通常按照小時計算工錢，寒暑假也有部分學(xué)生按月計酬，雇主提供食宿，陪小孩讀書、畫畫、練琴等，即充當(dāng)所謂的高級保姆的角色。②企業(yè)雇用的勤工助學(xué)。大型國際連鎖企業(yè)如肯德基等洋快餐，常年大量使用在校大學(xué)生廉價的勞動力；一些超市、企業(yè)也喜歡雇傭在校大學(xué)生從事發(fā)單、促銷等工作。由于這些崗位對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)要求不高，即使沒有相關(guān)的經(jīng)驗，也可以很快上手。還有，在旅游業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，不少在校大學(xué)生也利用業(yè)余時間在旅游公司從事導(dǎo)游工作。③個體經(jīng)濟(jì)組織的勤工助學(xué)。如小餐館雇用大學(xué)生送餐、小服裝店的店員等。由于在校大學(xué)生是利用課余時間勤工助學(xué)，因此工作時間有較強的時段性，計酬方式也多采用計時工資，具有非全日制用工的形式。在校大學(xué)生的勤工助學(xué)究竟是否適用《勞動法》，關(guān)鍵在于是否與雇用者建立勞動關(guān)系。2．建立勞動關(guān)系的在校大學(xué)生勤工助學(xué)適用勞動法①受雇于家庭、自然人的勤工助學(xué)不適用勞動法。我國《勞動法》的第二條規(guī)定：“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織和與之形成勞動關(guān)系的勞動者，適用本法?！薄秳趧雍贤ā冯m然將用人單位擴大到“民辦非企業(yè)單位等組織”，家庭、自然人仍不是建立勞動關(guān)系的合法主體，受雇于家庭、自然人的在校大學(xué)生仍被排除適用勞動法。根據(jù)民法理論，在校大學(xué)生與雇主建立的民法上的勞務(wù)關(guān)系和雇傭關(guān)系，他們權(quán)益的保護(hù)適用相關(guān)民事法律。②受雇于企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織且與之建立勞動關(guān)系的勤工助學(xué)適用勞動法。企業(yè)、個體經(jīng)濟(jì)組織及民辦非企業(yè)單位等組織屬于建立勞動關(guān)系的適格主體用人單位一方，只要在校大學(xué)生與用人單位建立勞動關(guān)系，就應(yīng)當(dāng)無條件適用勞動法。用人單位和在校大學(xué)生之間是否建立勞動關(guān)系，應(yīng)根據(jù)雙方是否存具有勞動關(guān)系的法律特征去判斷。實踐中不乏用人單位為了規(guī)避勞動法的適用與勤工助學(xué)的在校大學(xué)生簽訂勞務(wù)合同。但是判斷大學(xué)生與用人單位究竟是屬于何種法律關(guān)系不能單純以其與用人單位簽訂的格式合同為依據(jù)，而必須考察其具體的、真實的法律關(guān)系的內(nèi)容。只要用人單位與大學(xué)生已經(jīng)建立了勞動關(guān)系，滿足勞動關(guān)系的從屬性、有償性特點，就應(yīng)無條件遵守《勞動法》。三、完善大學(xué)生校外勤工助學(xué)法律保護(hù) 在高等教育迅速發(fā)展的今天，越來越多的在校大學(xué)生選擇了勤工助學(xué)作為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、開闊視野的重要途徑。但是，由于大學(xué)生法律意識薄弱，法律規(guī)定存在缺陷等方面的原因，大學(xué)生在勤工助學(xué)活動中合法權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象十分普遍。我們應(yīng)當(dāng)不斷完善法律規(guī)定，對大學(xué)生校外勤工助學(xué)的行為予以更全面的保護(hù)。，有必要加大大學(xué)生校外勤工助學(xué)的保護(hù)力度?！秳趧臃ā繁Ｗo(hù)的是處于弱勢地位的勞動者，但是這并不意味著除了《勞動法》的保護(hù)以外，廣義上的勞動者就沒有其他法律來保護(hù)。如公務(wù)員雖然不適用《勞動法》的有關(guān)規(guī)定，但是卻受到《公務(wù)員法》的特別法保護(hù)。大學(xué)生作為參與生產(chǎn)實踐的一個特殊群體，是在校學(xué)生，因此，應(yīng)在特別法如《高等教育法》中對大學(xué)生校外勤工助學(xué)給予特別法的保護(hù)。從法理上而言，地方人大有權(quán)在不違反上級法的前提下制定地方性法規(guī)。因此，地方人大可在權(quán)利范圍內(nèi)，在不違反上級法的前提下，參照《勞動法》的有關(guān)規(guī)定制定地方性法規(guī)保護(hù)大學(xué)生校外勤工助學(xué)的行為。總結(jié)：無論是否從事勤工儉學(xué)都要正確認(rèn)識和理解勤工儉學(xué)在學(xué)生生活中的實際意義，同時也要認(rèn)識到勤工儉學(xué)在學(xué)生健康成長成才過程中所具有的不可替代的作用。學(xué)生勤工儉學(xué)也是高等教育中實踐活動的一種主要手段和教育方法。因此，勤工儉學(xué)也必須要有法可依。我們在從事勤工儉學(xué)時也一定要通過合法的手續(xù)辦理，只有這樣，當(dāng)我們在勤工儉學(xué)過程中遇到自己的利益被侵犯的時候，我們就可以并且要有足夠的信心去拿起法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益。隨著高校后勤社會化的步子越邁越大，勤工儉學(xué)范圍逐步脫離學(xué)校，在一些企業(yè)里除一些重要崗位外，在時間和技術(shù)允許范圍內(nèi)，會聘用一些學(xué)生作為臨時工。因此，我們可以抓住這樣的機會好好的鍛煉一下自己。畢竟企業(yè)里做兼職與校內(nèi)做兼職是有很大區(qū)別的，收獲也是大部一樣的。