改革開(kāi)放40年以來(lái)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展論析-資料下載頁(yè)
2025-06-22 05:14本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)他們離開(kāi)校園走入社會(huì)之時(shí)，才能對(duì)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生正面的意義，因此，規(guī)范大學(xué)生思想政治教育的育人團(tuán)隊(duì)是開(kāi)展該項(xiàng)工作的根本手段，也是正確開(kāi)展新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的基本要求。（四）創(chuàng)新方式方法，提高大學(xué)生思想政治教育的感召能力高等院校的課程改革正在不斷深入之中，而從各個(gè)層面的影響來(lái)看，課改對(duì)于大學(xué)生的思想觀念也會(huì)產(chǎn)生一定的變化，而現(xiàn)階段我們已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，大學(xué)生對(duì)于各種思潮的接受能力和渠道變得更加高亢和多樣，而思想政治教育的方法如果不能與時(shí)俱進(jìn)，那么將直接影響到教育效果，對(duì)于教育方式方法的創(chuàng)新是所有教育工作者們畢生所努力的方向，對(duì)于相對(duì)枯燥的思想政治教育而言，如果能夠開(kāi)創(chuàng)出讓大學(xué)生欣然接受的途徑，將對(duì)于思想政治教育工作的開(kāi)展起到極大的促動(dòng)作用。縱觀現(xiàn)階段的大學(xué)生，基本出生于改革開(kāi)放的深入發(fā)展時(shí)期，他們自小便接受了良好的教育，生活條件也相對(duì)更好，所以，主要采取正確的方法對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的教育，他們的接受能力和意愿將會(huì)不斷的提升。對(duì)于教育工作者而言，則小對(duì)傳統(tǒng)模式的思想政治教育進(jìn)行總結(jié)和反思，并努力在新形勢(shì)下探索出高校思想政治教育教學(xué)的方法成為當(dāng)前迫切需要研究的課題[9]。大學(xué)生思想政治教育工作者們需要對(duì)時(shí)下學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)進(jìn)行充分的了解，以此作為突破點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，在課堂上幫助學(xué)生們解決最重要的問(wèn)題，并摒棄灌輸?shù)姆椒ǎ捎梅D(zhuǎn)課堂的模式，讓學(xué)生們成為思想政治教育的主體，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，并合理的借助新媒體手段豐富教學(xué)手段，與學(xué)生進(jìn)行積極有效的互動(dòng)，使其能夠真正的從內(nèi)心接受思想政治教育，發(fā)揮思想政治教育的感召力。（五）完善體制機(jī)制，形成大學(xué)生思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作而言，完善的體制，健全的機(jī)制，都是開(kāi)展工作獲得成效的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的學(xué)科已經(jīng)日臻完善，其中馬克思主義，毛澤東思想概論等課程已經(jīng)成為了必修科目，這對(duì)于學(xué)科建設(shè)而言是具有極大的借鑒和參考作用的，在十九大召開(kāi)之后，我們更應(yīng)該堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推進(jìn)高校思想政治教育，需要日臻完善的高校思想政治教育制度，形成高校思想政治教育的有效體制和機(jī)制。高校思想政治教育制度和體制建設(shè)，要充分發(fā)揮課程、教學(xué)、科研、學(xué)科、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等方面環(huán)節(jié)和過(guò)程的育人功能，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)施保障，完善立德樹人的各個(gè)環(huán)節(jié)和整體，健全思想政治教育的體制和機(jī)制。高校思想政治教育制度和體制，要成為全面推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新的有機(jī)組成部分，特別要成為實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的重要組成部分[10]。參考文獻(xiàn)[1][J].科教導(dǎo)刊(中旬刊)，2015(05):7273+105.[2][J].學(xué)術(shù)論壇，2010，33(03):181185.[3]葉紹燦，[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(06):7274.[4]教育部鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心. 改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展[N]. 人民日?qǐng)?bào)，20080806(011).[5][J].商品與質(zhì)量，2010(S5):112.[6][J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué))，2018，32(02):123129.[7]袁利平，[J].大學(xué)教育科學(xué)，2018(01):1724+124.[8][J].馬克思主義研究，2008(11):9296.[9]付鑫，楊洋，[J].亞太教育，2015(22):84.[10]習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，20161209（1）.
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