【正文】 相交．三合—龍曉瓊(375077936)14:37:16綿陽的老師體現(xiàn)了知識的生成喲江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:37:18例例2設(shè)計(jì)得好，體現(xiàn)了知識的綜合、遷移、跨界，蘊(yùn)含著“數(shù)形結(jié)合”思想，蔡老師總結(jié)上了一個(gè)高度耶！華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:37:33薛老師，來了！華豐—薛祥軍(755489675)14:37:34我早到了西屏—蔡志東(342383316)14:37:44但例例2可否分散一下，將一個(gè)提前放到“二．新知生成推進(jìn)”環(huán)節(jié)。江實(shí)—任曉梅(178790346)14:37:56呵呵，沒看見，以為你不在西屏—蔡志東(342383316)14:38:15有點(diǎn)“擁擠”江實(shí)—任曉梅(178790346)14:38:24喔，還有楊仕軍老師不在喲愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:38:34江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:39:03表格是很好，一目了然。西屏—蔡志東(342383316)14:39:18三合—龍曉瓊2014111814:37:16綿陽的老師體現(xiàn)了知識的生成喲贊同龍校觀點(diǎn)但例例2可否分散一下，將一個(gè)提前放到“二．新知生成推進(jìn)”環(huán)節(jié) 華豐—薛祥軍(755489675)14:40:21任首席，我已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了很久了哦愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:40:26例例2可否換個(gè)順序江實(shí)—任曉梅(178790346)14:40:32宋老師設(shè)計(jì)的這個(gè)不錯(cuò)，那是不是需要一些小型的檢測，比如就是針對看書后應(yīng)該會的很簡單很簡單的題呢？薛老師的收到，但是要發(fā)言哈小溪壩—譚云(814408732)14:41:21組長，還有鄭老師我要先走一步了，馬上上課了西屏—蔡志東(342383316)14:41:22PPT復(fù)習(xí)鋪墊中，可否先展示圖例，再展示數(shù)量關(guān)系。江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:41:26例例2可否換個(gè)順序，建議不錯(cuò)哈！愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:41:35三合—龍曉瓊(375077936)14:41:36其實(shí)直線和圓的位置關(guān)系可以通過學(xué)生的動手畫圖、觀察、歸納得出，我覺得圓這章的學(xué)習(xí)應(yīng)重視“形”的呈現(xiàn)江實(shí)—任曉梅(178790346)14:41:58為啥換順訊呢？我有點(diǎn)不明白其實(shí)直線和圓的位置關(guān)系可以通過學(xué)生的動手畫圖、觀察、歸納得出，我覺得圓這章的學(xué)習(xí)應(yīng)重視“形”的呈現(xiàn)小溪壩—譚云(814408732)14:42:15西屏—蔡志東(342383316)14:42:25再見小溪壩—譚云(814408732)14:42:44我不想走啊江實(shí)—任曉梅(178790346)14:42:44譚老師說了些什么怎么就走了呢？那多說幾句再走江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:43:12例例2，我認(rèn)為例一簡單些，放在前。江實(shí)—任曉梅(178790346)14:43:22我也認(rèn)為西屏—蔡志東(342383316)14:43:27察、歸納得出，我覺得圓這章的學(xué)習(xí)應(yīng)重視“形”的呈現(xiàn)彰明—林顯華(595145492)14:43:33對的三合—龍曉瓊(375077936)14:43:35“順序”問題，其實(shí)可以先有，也可以后面再有的西屏—蔡志東(342383316)14:43:49但例例2可否分散一下，將一個(gè)提前放到“二．新知生成推進(jìn)”環(huán)節(jié)。小溪壩—譚云(814408732)14:44:04先聊著回來看，不然校長說扣我績效愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:44:15在教學(xué)中可否類比小溪壩—譚云(814408732)14:44:18西屏—蔡志東(342383316)14:44:55譚云，莫提“績效”江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:45:19由形到量研究，符合學(xué)生思維江實(shí)—任曉梅(178790346)14:45:38如果時(shí)間允許，我覺得可以讓學(xué)生先做，再上黑板講一一講他對這題的思考過程或方法，這樣是不是可以體現(xiàn)讓位于學(xué)生呢？對，所以這兩道題選題很好。江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:45:55宋老師：類比點(diǎn)與圓還是？愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:46:00我想問一下，課上了嗎，現(xiàn)場如何？冒昧的問一句江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:46:20已上了江實(shí)—任曉梅(178790346)14:46:20上來，效果當(dāng)然的號上了不是上來愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:46:55好久讓我們學(xué)習(xí)一下西屏—蔡志東(342383316)14:47:09組長，你莫解釋蠻愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:47:13身臨其境 彰明—林顯華(595145492)14:47:56那就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啥，也就是說就像鄭老師那樣設(shè)計(jì)，效果會很好。三合—龍曉瓊(375077936)14:48:07按當(dāng)初模式”環(huán)節(jié)“的設(shè)計(jì)，新知生成后的小結(jié)反思實(shí)際上僅對于知識點(diǎn)來說，后面的總結(jié)其實(shí)才是全面的江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:48:08那天問了一下，我校錄課的老師，好像還沒整好！愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:48:29類比點(diǎn)與圓，體現(xiàn)分類討論思想江實(shí)—任曉梅(178790346)14:48:30喔，同志們，下周一上午要在我校開會喲。到時(shí)我和蔡老師都要上一節(jié)課，我把自己的兩個(gè)班拿來做實(shí)驗(yàn)，蔡老師，你寫的教案和課件先別發(fā)出來。別讓我們來那個(gè)的思路互混了，我們看看我來實(shí)驗(yàn)一下行不行彰明—林顯華(595145492)14:48:50把視頻共享一個(gè)，我們好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。西屏—蔡志東(342383316)14:48:57我還有個(gè)個(gè)人疑問：按我們的“六推進(jìn)”模式，最后還“課堂小結(jié)”嗎？若進(jìn)行，放在哪個(gè)環(huán)節(jié)，以什么形式進(jìn)行呢？江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:49:20龍校，你覺得后面還需要一個(gè)課堂小結(jié)，對么？彰明—林顯華(595145492)14:49:24什么情況？華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:49:31不是第三個(gè)環(huán)節(jié)嗎？江實(shí)—任曉梅(178790346)14:49:33其實(shí)我認(rèn)為，不一定每個(gè)環(huán)節(jié)都要有，而且，各環(huán)節(jié)可以互換西屏—蔡志東(342383316)14:49:33我鴨梨山大啊花園—劉喬華(290235098)14:49:51好呀，又可以學(xué)習(xí)一下。星期一上午幾點(diǎn)？三合—龍曉瓊(375077936)14:50:01我覺的應(yīng)該要有華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:50:03就是，適合你學(xué)生的環(huán)節(jié)就是最好的環(huán)節(jié)。愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:50:07我覺得還是應(yīng)該有西屏—蔡志東(342383316)14:50:14我緊張啊，組長愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:50:20畫龍點(diǎn)睛華山論劍華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:50:59啥情況，蔡哥好久要獻(xiàn)課西屏—蔡志東(342383316)14:51:01強(qiáng)哥，經(jīng)典花園—劉喬華(290235098)14:51:06下節(jié)課我要頂一節(jié)課，我們體育老師開會去了，你們慢慢聊，我下課后邊記錄邊來學(xué)習(xí)。江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:51:04可以試一試哈！不過覺得時(shí)間上需要調(diào)整。江實(shí)—任曉梅(178790346)14:51:17不是開工作室會議嗎？今天早上我們學(xué)校陳校長在說，準(zhǔn)備把工作室、進(jìn)修校、教研室等等青睞一起搞個(gè)什么聚焦課堂活動，估計(jì)是周一上午華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:51:43在哪呢？愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:51:51下周一是什么主題？三合—龍曉瓊(375077936)14:51:53準(zhǔn)確點(diǎn)江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:52:01組長：是下周一嗎彰明—林顯華(595145492)14:52:12進(jìn)修校、教研室共同開展活動？愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:52:30我們不知道？一天還是半天彰明—林顯華(595145492)14:53:13確定了嗎？華豐—薛祥軍(755489675)14:53:16都來學(xué)習(xí)嗎？沒有具體通知啊江實(shí)—任曉梅(178790346)14:53:44可能還沒通知，好了，我也要上課了，主題是聚焦課堂活動（主要是問題情景式新授課教學(xué)模式初探）彰明—林顯華(595145492)14:54:11又一個(gè)模式。江實(shí)—任曉梅(178790346)14:54:16請大家批評指正，謝謝華豐—強(qiáng)萬(86017517)14:54:33呵呵，就是模式忒多。三合—龍曉瓊(375077936)14:54:48哈哈，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)喲江實(shí)—任曉梅(178790346)14:54:51不是，主要是實(shí)際問題怎么上？又不能老看書吧？我迷惑了彰明—林顯華(595145492)14:55:15學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:55:43取精取經(jīng)江實(shí)—任曉梅(178790346)14:56:07到時(shí)我們將課題中期會議一起開了哈，老師們準(zhǔn)備問題發(fā)言喲華豐—薛祥軍(755489675)14:56:25他宋哥哦愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:56:30一天還是半天三合—龍曉瓊(375077936)14:56:40組長，我上次賽課的東東可以充當(dāng)錄課不愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:57:03薛哥，有何指示？愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:58:10一天還是半天好請假華豐—薛祥軍(755489675)14:58:20聽你表演愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:58:36主掌，發(fā)個(gè)話江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:59:00那就結(jié)束了哈！愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)14:59:04都走了江實(shí)鄭傳蘭(1178036248)14:59:32哈哈！我也干革命去了！彰明—林顯華(595145492)15:00:18阿西屏—蔡志東(342383316)15:00:21再見。鄭老師干革命還是注意本錢哈華豐—薛祥軍(755489675)15:01:04對了，王老師發(fā)的精彩課堂的課堂介紹模板是什么時(shí)候用？華豐—強(qiáng)萬(86017517)15:01:23錄課后三合—龍曉瓊(375077936)15:01:29錄課啊愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)15:01:46是說你們考這么好三合—龍曉瓊(375077936)15:02:14組長又干嘛了喲華豐—薛祥軍(755489675)15:02:27你們都錄了沒有？愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)15:02:47組長隱身了我還沒錄彰明—林顯華(595145492)15:03:34沒錄沒法精彩華豐—薛祥軍(755489675)15:04:25我也沒有哦三合—龍曉瓊(375077936)15:04:45我自己錄了彰明—林顯華(595145492)15:05:37在本校錄了一堂，自己看了下，簡直沒法，斃了。華豐—薛祥軍(755489675)15:06:04王老師哪次說，可以自己錄，對嗎？彰明—林顯華(595145492)15:06:21好像是。長實(shí)周開東(676054498)15:06:22任組長一通報(bào)，我就來了愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)15:07:00周一見華豐—強(qiáng)萬(86017517)15:07:05用普通話。長實(shí)周開東(676054498)15:07:20學(xué)校錄可以的彰明—林顯華(595145492)15:07:26四川話三合—龍曉瓊(375077936)15:07:45上次說了的呢彰明—林顯華(595145492)15:08:13自己看自錄的課，太好笑了。華豐—薛祥軍(755489675)15:09:31可以想象，的確拜拜哦 時(shí)間：12月2日 主持人：強(qiáng)萬內(nèi)容：《因式分解法》根據(jù)課題設(shè)計(jì)進(jìn)行討論三合—龍曉瓊(375077936)2014/12/213:20:43在新知生成環(huán)節(jié)的第2點(diǎn)應(yīng)與第1點(diǎn)結(jié)合起來，讓學(xué)生有一個(gè)觀察、比較的過程，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)因式分解在解一元二次方程的作用華豐—強(qiáng)萬(86017517)2014/12/213:27:52一、復(fù)習(xí)鋪墊的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)對這幾個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行了因式分解，同時(shí)若ab=0,則可以得到什么結(jié)論？為本節(jié)課的新知生產(chǎn)做了預(yù)熱和建立了模板二、新知學(xué)生根據(jù)預(yù)熱直接說解，是結(jié)合復(fù)習(xí)一和二、1來解。其實(shí)題干是一樣的。雙河—楊仕軍(409381516)2014/12/213:42:14報(bào)到華豐—強(qiáng)萬(86017517)2014/12/213:43:40來早了多提意見哦愛心宋遠(yuǎn)強(qiáng)(1137489253)2014/12/213:45:31報(bào)到江實(shí)—任曉梅(178790346)2014/12