【正文】 能淪為春節(jié)返鄉(xiāng)的一種鄉(xiāng)痛”。D項(xiàng)“其中市場承擔(dān)著最重要的作用”，無中生有，原文只提到“市場不能為所欲為，要遵守規(guī)矩、擔(dān)起責(zé)任”。2．試題分析：B項(xiàng)，“首段提出問題，之后就此問題進(jìn)行了解答”不正確。本文在第二段提出問題“如何讓鄉(xiāng)愁記憶成為小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎”，第一段只是對鄉(xiāng)愁記憶的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡釋。點(diǎn)睛：解答此類試題首要的就是整體閱讀，把握中心論點(diǎn)或論題，找出文中所用論據(jù)，分析論證方法，明辨論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系，不僅要明辨中心論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，更要明辨各個(gè)分論點(diǎn)與論據(jù)之間的關(guān)系，最后提煉整合。同時(shí)還要注意論述類試題設(shè)題常見陷阱：以偏概全、混淆時(shí)態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無中生有、張冠李戴，等等。對于試題選項(xiàng)內(nèi)容一定要在原文中找到對應(yīng)信息區(qū)間，然后再進(jìn)行判斷。3．試題分析：本題考查理解作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力，解答時(shí)要清晰題目的設(shè)誤類型，一般可能說成絕對，擴(kuò)大范圍或縮小范圍。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀題干要求，分析各個(gè)選項(xiàng)，找出答案。B項(xiàng)，“就要保育好城鎮(zhèn)地方文化資源，不改變城鎮(zhèn)地方文化形式”不全面，第三段提到“堅(jiān)持守住底線，保護(hù)保育好文化資源，充分挖掘小城鎮(zhèn)的物質(zhì)文化基因，保護(hù)好獨(dú)有的地理稟賦、自然風(fēng)景與文化資源”等措施，第四段也提到“打造創(chuàng)新引擎，開發(fā)利用好文化資源”。另外，“不改變城鎮(zhèn)地方文化形式”與原文不符，文中說的是“尊重地方文化特色”。 （二）文學(xué)類問題閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4—6題。萬里長城余光中那天下午，心情本來平平靜靜。后來收到元月3日的《時(shí)代周刊》，翻著翻著，忽然瞥見一張方方的圖片，顯示堪培拉和一票美國人站在萬里長城上。像是給誰當(dāng)胸錘了一拳，他定睛再看一遍。是長城。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。是長城，未隨古代飛走的一條龍。對區(qū)區(qū)一張照片，反應(yīng)是那樣的劇烈，他自己也感到很驚訝。萬里長城又不是他的，至少，不是他一個(gè)人的。他是一個(gè)典型的南方人，生在江南，柔櫓聲中多水多橋的江南。他的腳底從未踏過江北的泥土，更別說見過長城。可是感覺里，長城是他的。幾十年來，一直想撫摸想跪拜的一座遺產(chǎn)，忽然為一雙陌生而自莽的腳捷足先登，他的憤怒里有妒恨，也有羞辱。他有一股沖勁，要寫封信慰問長城。一回頭，太太的梳妝鏡叫住了他。鏡中出現(xiàn)了一個(gè)中年人，兩個(gè)大陸的月色和一個(gè)島上的云在他眼中，霜已經(jīng)下下來，在耳邊。大陸會認(rèn)得這個(gè)人嗎？二十年前告別大陸的，是一個(gè)黑發(fā)青睞的少年??！那位女職員接過信去，匆匆一瞥，然后忍住笑說：“這怎么行？地名都沒有?！薄澳遣皇堑孛麊?？ ”他指指正面。“萬里長城？就這四個(gè)大字？”她的眉毛揚(yáng)得更高了。“告訴你，不行！連區(qū)號都沒有一個(gè)，怎么投遞呢？何況，根本沒有這個(gè)地名?！逼渌呐殕T全圍過來看。大家似笑非笑地打量著他。其中一位女職員忍不住念起來。“萬里長城：我愛你。哎呀，這算寫得什么信嘛？笑死……這種情書我還是第一次看見。萬里長城在哪里？”“一封信，只有七個(gè)字。”另一位小姐說?！翱峙率鞘澜缟献疃痰男帕税?？”“才不！”他吼起來?！斑@是世界上最長的信?？上銈儾欢?”他從人叢中奪門逃出來，把眾多的笑聲留在郵局里?！澳銈儾欢?！”他回過身去，揮拳一吼。在冷冷的雨中，他夢游一般步行回家。他走過陸橋。他越過鐵路。他在周末的人群中擠過。前后左右，都是年底大減價(jià)的廣告，向洶涌的人潮和市聲兒售大都市七十年代廉價(jià)的繁榮。人潮海嘯而來，沖向這個(gè)公司那個(gè)餐廳，沖向車站和十字路口，只有他一人逆潮而泳，泳向萬里長城。頓然，他變成了一個(gè)幽靈，來自另一個(gè)世界的孤魂野鬼。沒有人看見他。他也看不見汽車和行人。真的。他什么也看不見了，行人、汽車、廣告、門牌、燈。市聲全部啞去。他站在十字路口，居然沒有撞到任何東西！他一個(gè)人，站在一個(gè)空城的中央?！叭f里長城萬里長，”黑黝黝的巷底隱隱傳來熟悉的歌聲?！伴L城外面是……”那聲音低抑而且凄楚，分不清是從巷子底還是歲月的彼端傳來。他諦聽一會，臉頰像浸在薄薄的酸液里那樣的噬痛。直到那歌聲繞過迷宮似的斜街和曲巷，終于消失在莫名的遠(yuǎn)方。于是市聲一下子又將他拍醒。一下子全回來了，行人、汽車、廣告、門牌、燈。終于回到家里。桌上，猶攤開著的雜志。他諦視那幅圖片，迷幻一般，久久不動，不知不覺，他把焦點(diǎn)推得至深至遠(yuǎn)。雉堞儼然，樸拙而宏美，那古老的建筑雄踞在萬山脊上，蟠蟠蜿蜿，一直到天邊。未隨古代飛走的一條龍啊。萬里長城萬里長。而令他更驚訝的是，堪培拉不見了，那一票美國人怎么全不見了？長城上更無人影。真的是全不見了。正如從古到今，人來人往，馬嘶馬蹶，月缺月圓，萬里長城長在那里。李陵出去，蘇武回來，孟姜女哭，堪培拉笑，萬里長城長在那里。1972年2月1日深夜4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A． 以“萬里長城”為題，不僅因?yàn)樗切形牡木€索和文章的主要內(nèi)容，也使文章先聲奪人，給人以厚重滄桑的文化氣息。B． 把蜿蜒雄踞山脊的長城比喻為一條未隨古代飛走的龍，意在強(qiáng)調(diào)長城是中華文化的象征，因而不容許外國人捷足先登。C． “兩個(gè)大陸的月色和一個(gè)島上的云在他眼中，霜已經(jīng)下下來”，作者用詩家語言含蓄交代自己的生活經(jīng)歷和文化基因。D． “寄信”和“回家”兩個(gè)片段中均使用了對比手法，突出了七十年代臺灣民眾對物質(zhì)生活的追求和對文化鄉(xiāng)愁的忽視。 5．作者主張散文語言要有彈性，即對于各種句式、語氣和語體能夠兼容并包、融和無間。請結(jié)合文章最后一段簡要分析。（5分） 6．作者是怎樣在虛實(shí)變換中展現(xiàn)“他”的流動起伏的情思的？請結(jié)合全文簡要說明。（6分） 4. B5 【小題2】①以典雅的書面語為主，夾雜方言、口語詞匯。例如“一票”的使用。②以詩入文，整散結(jié)合。③陳述語氣、反問語氣、感嘆語氣兼用，運(yùn)用反復(fù)等修辭以增強(qiáng)語氣。 6 ①第一部分實(shí)中有虛，主要寫“他”看到圖片由平靜轉(zhuǎn)為憤怒、妒恨，中間穿插了“他”的經(jīng)歷背景。交代“他”對長城特殊的情感以及渴望登長城而不得的痛苦。②第二部分實(shí)寫“他”寄信的遭遇，表達(dá)了“他”因人們不了解長城、不懂“他”對長城情深而起的憤怒。③第三部分先實(shí)寫“他”步行回家，突然轉(zhuǎn)為虛寫“他”的內(nèi)心感受，最后又回到現(xiàn)實(shí)世界。突出了“他”對現(xiàn)實(shí)的失望、心靈的孤寂和縈繞在心中的故土情結(jié)。④第四部分先實(shí)寫“他”回家再見圖片，后虛寫“他”聯(lián)想和想象發(fā)生在長城的古今事件。贊美了中華文化的永恒，暗示了自己的堅(jiān)守?！窘馕觥吭囶}分析：本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項(xiàng)，“因而不容許外國人捷足先登”強(qiáng)加因果，且文中沒有依據(jù)。文中說“忽然為一雙陌生而自莽的腳捷足先登，他的憤怒里有妒恨，也有羞辱”，表達(dá)的是對祖國的熱愛和渴望登長城而不得的痛苦。試題分析：文章最后一部分從語體色彩來看，多采用書面語，如“從古到今，人來人往，馬嘶馬蹶，月缺月圓”等，只有少部分口語，如“不見了”“全不見了”等，還有個(gè)別方言，如“一票”。從句式特點(diǎn)來看，既有排列如詩的整句，如“李陵出去，蘇武回來，孟姜女哭，堪培拉笑”，也有散句，如“而令他更驚訝的是，堪培拉不見了”，整散結(jié)合。從語氣上來看，有的句子表達(dá)陳述語氣，如“終于回到家里”，有的句子表達(dá)反問語氣，如“那一票美國人怎么全不見了？”從修辭手法來看，這一部分使用了反復(fù)的修辭手法，如“萬里長城長在那里”等。試題分析：本題考查梳理文章思路，理清作者思想情感的能力。解答時(shí)需要通讀全文，理清文章層次，然后分析在每一部分中哪些是實(shí)寫，哪些是虛寫，最后指出表達(dá)了“他”怎樣的思想情感即可。全文可分為四部分，第一部分是文章第一、二兩個(gè)自然段，實(shí)寫的是“他”看到照片后的心理變化過程，虛寫的是“他”是南方人，沒有到過北方的人生經(jīng)歷，表達(dá)的是想登長城而不得的痛苦之情。第二部分從第三自然段到“他回過身去，揮拳一吼”，實(shí)寫了“他”寄信的經(jīng)歷，女職員不懂“他”的情感，引起了“他”的憤怒。第三部分從“在冷冷的雨中”到“一下子全回來了，行人、汽車、廣告、門牌、燈”，“他”回家的過程是實(shí)寫，回家過程中“他”內(nèi)心出現(xiàn)的幻覺則是虛寫，表達(dá)出對現(xiàn)實(shí)的失望和對鄉(xiāng)土的深情。第四部分是剩下的兩個(gè)自然段，回到家后見到圖片的情景是實(shí)寫，發(fā)生在長城的古今事件則是虛寫，最后以“萬里長城長在那里”作結(jié)，表達(dá)出對中華文化的贊美和自己內(nèi)心的堅(jiān)守。 （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：共享單車需要消費(fèi)者利用手機(jī)安裝企業(yè)提供的APP，有償使用企業(yè)提供的自行車分時(shí)租賃業(yè)務(wù)，有的企業(yè)是需要消費(fèi)者預(yù)付押金才能租賃共享自行車的。我國共享單車自2016年下半年開始爆發(fā)，隨后有近70家“玩家”跑步入局。而且，共享單車的發(fā)展還帶來另一個(gè)附屬品：共享經(jīng)濟(jì)，在共享單車的啟發(fā)下，“共享+X”成了打開創(chuàng)業(yè)的新思路，共享充電寶、共享雨傘、共享床位等等接踵而至。11