【正文】 形成： 第 25課時 ┃ 考點聚焦 3．美蘇爭霸 ： 1991 年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局結(jié)束。 時間 特點 事件 20世紀(jì)五六十年代 美國在爭霸中處于優(yōu) 勢 1962年 ______________；柏林墻 20世紀(jì) 70年代 美國戰(zhàn)略收縮，蘇聯(lián) 積極進(jìn)攻 1979年，蘇聯(lián)出兵________ 20世紀(jì) 80年代 美蘇雙方戰(zhàn)略緩和 1989年，蘇聯(lián)從阿富汗撤 軍 古巴導(dǎo)彈危機 阿富汗 1．當(dāng)今世界格局特點： 伴隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對立的兩極格局結(jié)束，暫時出現(xiàn)了“ ____________” 的多極化趨勢。 2．表現(xiàn)： 歐盟、日本、中國和 ________等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進(jìn)世界格局多極化的重要因素。 3．根源： 在新的世界格局的形成過程中， ____________因素起到?jīng)Q定性作用。世界政治格局的多極化根源在于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多極化。 第 25課時 ┃ 考點聚焦 考點 2 世界政治格局的多極化趨勢 一超多強 俄羅斯 經(jīng)濟(jì)實力 第 25課時 ┃ 考點聚焦 4．科索沃戰(zhàn)爭 (1)威脅當(dāng)今世界安全的因素：地區(qū)沖突、 ________、宗教紛爭不斷，成為威脅世界安全的因素。霸權(quán)主義利用并介入這些矛盾紛爭，將其轉(zhuǎn)化為國際沖突，直接威脅世界和平。 (2)過程：① ________年，以美國為首的北約，對南聯(lián)盟境內(nèi)進(jìn)行狂轟濫炸。② 5月 8日，中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊。 (3)影響：①科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)。②科索沃戰(zhàn)爭表明，世界多極化趨勢將是長期的、曲折的斗爭過程。③聯(lián)合國在國際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。 民族矛盾 1999 第 25課時 ┃ 考點聚焦 考點 3 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化” 經(jīng)濟(jì)趨勢 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 具體表現(xiàn) 國際投資和國際貿(mào)易迅速增長；跨國公司的影響增大，生產(chǎn)活動的全球化趨勢加快； 1995年 1月 1日， ________________成立，這是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。世界貿(mào)易組織希望通過開放市場和公平貿(mào)易，實現(xiàn)世界貿(mào)易的自由化 影響 (1)利：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于發(fā)展中國家參與世界經(jīng)濟(jì)競爭。 (2)弊：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差距拉大；跨國公司常常把一些技術(shù)水平低、污染程度高的企業(yè)從發(fā)達(dá)國家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家；國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步加大 世界貿(mào)易組織 第 25課時 ┃ 考點聚焦 考點 4 三次科技革命 1．開始時間和領(lǐng)域： 20世紀(jì)四五十年代以來，人類在原子能、計算機、 ____________、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破，標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來。 2．核心： ____________的廣泛使用。 3．主要成就 (1)信息化社會的到來：國際互聯(lián)網(wǎng)是使世界上各種計算機能交換各類數(shù)據(jù)的通信媒介。它是人類社會歷史發(fā)展中的一個里程碑，人類由此進(jìn)入信息化社會。 (2)生物工程：是一門綜合性技術(shù)科學(xué)， _______尤為引人注目。 航天技術(shù) 電子計算機 克隆技術(shù) 第 25課時 ┃ 考點聚焦 4．特點 (1)新科技革命不僅涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，而且大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識變?yōu)槲镔|(zhì)財富的過程。 (2)科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命。 (3)________成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升。 新技術(shù) 第 25課時 ┃ 考點聚焦 5．影響 (1)第三次科技革命推動社會生產(chǎn)力空前發(fā)展。 (2)進(jìn)一步引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化，世界各國都在大力發(fā)展高科技，增強自己在國際格局中的地位，從而推動了世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。 第 25課時 ┃ 考點聚焦 考點 5 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)、現(xiàn)代音樂和電影 文學(xué) 作品 作者 《 ______________》 德萊塞 《 約翰 克利斯朵夫 》 羅曼 羅蘭 《 等待戈多 》 貝克特 美術(shù) 《 ____________》 畢加索 音樂 爵士樂 起源于非洲音樂； 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初在美國南部發(fā)展起來，很快風(fēng)行美國，流傳到世界許多國家 電影 __________ 世界最著名的影城，美國電影 代名詞 美國的悲劇 格爾尼卡 好萊塢 第 25課時 ┃ 考點聚焦 特別提示 《 格爾尼卡 》 的創(chuàng)作背景是 1937年德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡。 第 25課時 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．第二次世界大戰(zhàn)后，美國為什么推行 “ 冷戰(zhàn) ” 政策？ (1)第二次世界大戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)、軍事實力遠(yuǎn)勝于其他資本主義國家，成為資本主義世界的霸主。隨著實力的增長，美國稱霸世界的野心逐漸膨脹。 (2)同時，以蘇聯(lián)為首的社會主義力量發(fā)展壯大，讓美國等資本主義國家感到了它對資本主義制度、對美國的霸權(quán)地位的威脅，所以，美國把蘇聯(lián)這個第二次世界大戰(zhàn)中的盟友視為敵人。 第 25課時 ┃ 拓展提升 (3)第二次世界大戰(zhàn)帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，使美蘇雙方都看到了戰(zhàn)爭的破壞性，他們都不想也不敢使自己再卷入一場新的世界大戰(zhàn)之中。因此，美國的“冷戰(zhàn)”政策，既是東西方進(jìn)行爭奪的結(jié)果，也是美蘇尖銳對立的產(chǎn)物。 第 25課時 ┃ 拓展提升 2．兩極格局結(jié)束后，當(dāng)今世界國際形勢的不穩(wěn)定因素有哪些？ (1)美國插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端，借助北約進(jìn)行干涉，嚴(yán)重干擾了世界和平與發(fā)展。 (2)一些國家和地區(qū)長期形成的深層矛盾，如民族、宗教、領(lǐng)土等矛盾不斷爆發(fā)。 (3)一些地區(qū)爆發(fā)局部戰(zhàn)爭，如海灣戰(zhàn)爭和南斯拉夫解體后出現(xiàn)的地區(qū)性戰(zhàn)爭。 (4)國際裁軍和軍控出現(xiàn)停滯甚至倒退的趨向。 第 25課時 ┃ 應(yīng)用示例 應(yīng)用示例 例 20世紀(jì) 90 年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅速發(fā)展，在加速世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的同時，也加劇了全球競爭中的利益失衡。閱讀下列材料： 材料一 我國某市城區(qū)的一組圖片 第一幅 第二幅 第三幅 第 25課時 ┃ 應(yīng)用示例 材料二 古巴前領(lǐng)導(dǎo)人菲德爾 ? 卡斯特羅說：“由于不公正的國際經(jīng)濟(jì)秩序，經(jīng)濟(jì)全球化并沒有使廣大的發(fā)展中國家從中受益，反而造成富國愈富、窮國愈窮。” 材料三 “堅持對外開放的基本國策，把‘引進(jìn)來’和‘走出去’更好結(jié)合起來，擴(kuò)大開放領(lǐng)域 ?? 形成經(jīng)濟(jì)全球化條件下參與國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢?！? —— 胡錦濤“十七大”報告 第 25課時 ┃ 應(yīng)用示例 請回答： (1)材料一中的哪幅圖片能反映出“經(jīng)濟(jì)全球化就在我們身邊”？ (2)根據(jù)材料二，指出經(jīng)濟(jì)全球化對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響？ (3)材料三反映了中國對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢持何態(tài)度？ 21世紀(jì)初，最能體現(xiàn)中國這一態(tài)度的重大舉措 (事件 )是什么？ 第 25課時 ┃ 應(yīng)用示例 [解析 ] 本題考查學(xué)生的讀圖判斷能力和理解分析能力。第 (1)問中肯德基這一跨國公司是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。因此選第三幅。第 (2)問從材料中可以直接獲取答案。第 (3)問根據(jù)對材料三的理解，總結(jié)出我國對經(jīng)濟(jì)全球化積極參與的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識舉例。 第 25課時 ┃ 應(yīng)用示例 [答案 ] (1)第三幅。 (2)經(jīng)濟(jì)全球化擴(kuò)大了發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的貧富差距或沒有使廣大發(fā)展中國家從中受益或造成富國愈富、窮國愈窮。 (3)積極參與。加入世界貿(mào)易組織 (WTO)。