網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)導(dǎo)論論文-資料下載頁(yè)
2025-06-21 16:50本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)課程一定會(huì)很多，所以就要求我的動(dòng)手能力要 強(qiáng)，當(dāng)然扎 實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn) 前的準(zhǔn)備是實(shí)驗(yàn)的前提，所以我就要在每一次實(shí)驗(yàn)前都要做好準(zhǔn)備。大四，是非常重要的一年，也是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樵诖笏?，我不禁要學(xué)習(xí)，同時(shí)也要面臨畢業(yè)，面臨考研或找工作，所以要處理好學(xué)習(xí)與找工作之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間 。 我們要搞好與同學(xué)之間的關(guān)系，與同學(xué)在學(xué) 習(xí)和生活中互幫互助，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，鍛煉自己各方面能力，爭(zhēng)取全面發(fā)展。 我們當(dāng)然要做到，不論在哪一年，都要嚴(yán)格要求自己，不僅在學(xué)習(xí)方面做到最好，也要在其他方面嚴(yán)格要求自己，比如德智體絕對(duì)是不可或缺的。五 、 職業(yè)規(guī)劃 。在 畢業(yè)之后，我們是沒有什么實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的，比如到一些中小企業(yè)找一份與本專業(yè)相關(guān)的工作，如網(wǎng) 絡(luò) 管理、網(wǎng) 絡(luò)設(shè)計(jì)等。工作期間積累足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并在上班期 間不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)所以光是找一份 對(duì)自己專業(yè)的工作都是很難的，因此我的初期定位不是很高，只要是適合的工作，能學(xué)到知識(shí)就好。，學(xué) 習(xí)期間拿到各種證書 ，最重要的是考到網(wǎng) 絡(luò)工程師。證書方面我想在學(xué)習(xí)期間考到網(wǎng)絡(luò)工程師的證書，最 終考到與網(wǎng) 絡(luò)專業(yè)相關(guān)專業(yè)的高級(jí)工程師，我這道這是一個(gè)看似遙不可及的理想，不 過在將來我會(huì)努力向他前 進(jìn)的。3. 參加工作之后積攢足夠的財(cái)富，自主 創(chuàng)業(yè)。當(dāng)有了足 夠的籌碼，我會(huì)跳槽進(jìn)入大型網(wǎng)絡(luò)公司，謀求在此方面的更大的 發(fā)展，不斷學(xué) 習(xí)，不斷充實(shí)自己。 當(dāng)積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，積攢了足夠的金錢，我會(huì)選擇自主 創(chuàng)業(yè)。 六、專業(yè)導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)收獲通過這四周的學(xué)習(xí)，我覺得這 個(gè)專業(yè)有特殊性， 這個(gè)專業(yè)的 應(yīng)用性較強(qiáng)。上課時(shí)，老師專業(yè)導(dǎo)論論文5的知識(shí)給我一種模糊的感覺，我 對(duì)課程的了解太少了，所以上這一門課時(shí)，我有一種厭惡的感覺。隨著學(xué)習(xí)的深入，我覺得這一門課越來越來有味道了，我發(fā)現(xiàn)這一門課的就業(yè)前景非常廣泛，我們生活在這個(gè)信息 時(shí)代，沒有 計(jì)算機(jī)是不行的，沒有互聯(lián)網(wǎng)是不行的，否則 我們將無法了解最新的消息。我們 在學(xué)校期間，不 僅僅要學(xué)習(xí)，還要參加課外活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，促進(jìn)我們與別 人之間的交流，促 進(jìn)自己全面 發(fā)展。 我還有一些小收獲，在四周的學(xué)習(xí)過程中我有兩個(gè)印象比較深的例子，我想通 過我的理解敘述在文章最后。 例 1 在 html 文件插入 JavaScript 用 Inter Explorer 打開網(wǎng)頁(yè)，可在網(wǎng)頁(yè)內(nèi)彈出 “你無法進(jìn)入該網(wǎng)址”的警告彈框。例 2 無損數(shù)字水印技術(shù)可以簡(jiǎn)潔的表達(dá)如下例，下例的所有數(shù) 值 K 均滿足條件{K︳0≤K≤30} ，我的專業(yè)我來說6圖一所示設(shè) X 為九方格的峰 值，含有 X 的數(shù)為 Xn+1 Xn+2 Xn+37 含有 X 的數(shù)為 Xn1 Xn2 插入 1011 這個(gè)數(shù)字，圖二所示首先 對(duì)大于 X 的數(shù)加一，再在四個(gè)峰值的位置插入數(shù)字1011，之后對(duì)圖二的數(shù)字進(jìn)行 還原， 對(duì)小于等于 X 的數(shù)值保持不變，大于 X 的數(shù)值減一，即可得與圖一相同效果的圖三?！ D一 圖二 圖三您好，歡迎您閱讀我的文章，本 WORD 文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。 閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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