【正文】 _________________________________________________________________________________________________________ ______年______月一、專業(yè)認識目的首先我認為網(wǎng)絡工程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的，掌握計算機網(wǎng)絡工程技術(shù)的基本理論、方法與應用，從事計算機網(wǎng)絡工程及相關(guān)領(lǐng)域中的系統(tǒng)研究、設(shè)計、運行、維護和管理的高級工程技術(shù)人才。我認為我們專業(yè)認識的目的是為了充分了解自己的專業(yè)，為以后專業(yè)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，網(wǎng)絡工程專業(yè)需要掌握網(wǎng)絡工程的基本理論與方法以及計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關(guān)的實際問題，既然選擇了這個專業(yè)就要干一行愛一行，對它要有充分的認識，從基礎(chǔ)認識開始，這樣才能走得更遠。二、專業(yè)認識內(nèi)容在高中的時候，我還不知道網(wǎng)絡工程的概念，也不懂網(wǎng)絡什么的，也談不上喜歡這個專業(yè)，可能是因為跟這個專業(yè)有緣吧，偏偏讓我選了這個專業(yè)，不管怎么樣我覺得是我選擇的專業(yè)，而不是專業(yè)選擇的我，就想“既來之，則安之”一樣，干一行，愛一行吧，剛步入大學，對專業(yè)還不是很了解，學院里安排了教授們專門給我們講專業(yè)認識，這讓我不僅僅對專業(yè)，還有學院的發(fā)展有了一定的了解，從史教授和王教授的講座中，我對學院的發(fā)展和專業(yè)有了一定認識和更深的理解，劉永華教授對我們網(wǎng)絡工程專業(yè)教學計劃進行了剖析，讓我更深入的對自己專業(yè)有了一定理解，這些都是對我來說受益匪淺的，通過這次幾天的講座我簡單說一下我的理解吧：網(wǎng)絡工程專業(yè)培養(yǎng)掌握網(wǎng)絡工程的基本理論與方法以及計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關(guān)的實際問題，可在信息產(chǎn)業(yè)以及其他國民經(jīng)濟部門從事各類網(wǎng)絡系統(tǒng)和計算機通信系統(tǒng)研究、教學、設(shè)計、開發(fā)等工作的高級科技人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語綜合能力；能系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；掌握各類網(wǎng)絡系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；獲得計算機軟硬件和網(wǎng)絡與通信系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練，特別是應獲得較大型網(wǎng)絡工程開發(fā)的初步訓練。公共基礎(chǔ)課程： 主要包括高等數(shù)學、大學物理、英語、體育、政治理論、計算機文化基礎(chǔ)、C語言 等課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程： 線性代數(shù)、概率論、電路分析基礎(chǔ)、電子電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路基礎(chǔ)、電子線路CAD、電子技術(shù)實驗、電子技術(shù)課題設(shè)計、離散數(shù)學、匯編語言程序設(shè)計、計算機組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、單片機原理、接口技術(shù)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機網(wǎng)絡、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機圖形學、編譯原理、科技英語等。計算機工程學院前身是濰坊高等?？茖W校計算機科學系。1986年，濰坊職業(yè)大學在教學部設(shè)立計算機及應用專業(yè)并首次招生。1993年，濰坊職業(yè)大學更名為濰坊高等?？茖W校，1994年成立計算機科學系。2001年在原濰坊高等?？茖W校計算機科學系基礎(chǔ)上，并入原昌濰師范?？茖W校計算機科學教育專業(yè)和原渤海大學計算機信息管理專業(yè)，成立新的計算機科學系。2005年成立計算機與通信工程學院，2006年與公共計算機教學部合并成立新的計算機與通信工程學院。2011年更名為計算機工程學院。本專業(yè)學制四年，設(shè)置組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡應用兩個專業(yè)方向。主要專業(yè)課程有網(wǎng)絡工程導論、C語言程序設(shè)計、電路與電子技術(shù)、WEB開發(fā)基礎(chǔ)、JAVA程序設(shè)計、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡、計算機組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)站建設(shè)與管理、.NET程序設(shè)計、網(wǎng)絡應用編程等。主要實踐教學環(huán)節(jié)有專業(yè)認識、課程設(shè)計、組網(wǎng)工程綜合實訓、網(wǎng)絡應用綜合實訓、社會實踐與素質(zhì)拓展、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等。，等級考試一、全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格和水平考試（人事部和信息產(chǎn)業(yè)部）從1990年2月份起，國家人事部將這項考試作為計算機應用軟件人員專業(yè)技術(shù)任職資格的憑證，在全國首次實行以考代評。國家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部計算機軟件人員考試中心對計算機的應用軟件人員分初級程序員級、程序員級、高級程序員級和系統(tǒng)分析員四個級別實行全國統(tǒng)一考試。二、全國計算機等級考試（教育部考試中心）全國計算機等級考試是國家教委從1994年開始向社會推出的、主要為非高等學校在校學生參加的、用于測試對計算機應用知識掌握程度和上機實際操作能力的考試?？荚嚪譃橐患?、二級、三級和四級?？荚囃ㄟ^者由國家教育部考試中心頒發(fā)合格證書?？键c一般設(shè)在大學。此項考試通過率比軟件人員水平考試要高得多。三、計算機應用水平測試（教育部考試中心）在國家教委組織全國計算機等級考試的同時，很多省市也組織了相應的考試。比如北京市高等教育局組織的北京地區(qū)“普通高等學校非計算機專業(yè)學生計算機應用水平測試”，已成為北京地區(qū)在校大學生參加入數(shù)較多、影響較大的計算機證書考試。四、國外著名的計算機公司組織的計算機證書考試目前，除了國內(nèi)政府機構(gòu)組織的考試外，一些國外著名的計算機公司組織的計算機證書考試在社會上也有一定的影響力和吸引力。比較知名的有： Novell公司組織的Novell授權(quán)工程師證書（CNE）考試、微軟公司組織的微軟專家認證（MCP）考試和Oracle大學證書等。此類考試之所以對人們有如此大的吸引力是由于這些公司在計算機行業(yè)有著舉足輕重的地位。三、專業(yè)認識簡要總結(jié)聽完講座，回來后我對計算機專業(yè)和網(wǎng)絡工程有了更深的理解，軟件、網(wǎng)絡、計算機科學與技術(shù)發(fā)展趨勢以及需要學習的知識，有哪些就業(yè)就業(yè)方面，那個方面哪些就業(yè)動向，聽完講座，我受益匪淺，從最起碼的徘徊，到現(xiàn)在有了明確的方向有了自己的理想和目標，為我今后的就業(yè)起到了指路明燈的作用。我現(xiàn)在已經(jīng)明確我要學什么東西，什么東西必須學。不再迷惘，徘徊，我對未來充滿了憧憬，在未來日子里我要做到以下幾點：，不斷提升理論涵養(yǎng)。，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。5培養(yǎng)自己的團結(jié)合作精神。最后，感謝各位老師教授給我們的演講，我想這是我們在高中時期學不到的，對我們來說這幾堂課是寶貴的，也是我們大學生活中最寶貴的幾堂課，我現(xiàn)在清楚地認識到網(wǎng)絡工程專業(yè)，我會好好的把握大學的時光，積極參加各種跟專業(yè)相關(guān)的活動，不斷地提高自己，擴展自己，完善自己，不讓自己的大學時光荒廢掉，網(wǎng)絡工程專業(yè)要有自信，我相信我們的明天會更好。四、評語及成績指導教師（簽字）_____________________年____月____日