歷史教研組活動記錄-資料下載頁
2025-06-21 14:14本頁面
【正文】 研討初三復習二、初三期中考試試卷分析1. 對試題評價體現(xiàn)了課程觀代替教材觀的命題思路，重視對基層知識和主干知識的考查，注重創(chuàng)設新情境，加強能力考查。（1）.選擇題 審題不夠，提取有效信息的能力欠佳； 對知識點記憶性的東西把握不夠，導致識別能力差；對知識點及選項理解不夠，有點相當然；對概念性的問題理解偏頗。 （2）.非選擇題學生在答題中存在的問題：文言文閱讀能力差，不能從材料中提取有效信息； 答題完全摘抄原材料；歷史名詞的概念模糊，不能用自己的語言去闡釋； 審題不清，“保國”與“保天下“中老百姓的責任有何不同，很多學生未能審清這個語意條件。對文人的特征分析不全面。1.注重基礎知識與主干知識復習 2. 注重教材，加強對能力的培養(yǎng)。3.注重培養(yǎng)在新情境下有效提取信息，進行知識建構的能力。 4.轉變教學方式，關注探究學習。四．要求全體教師為高三服務：精選試題、收集信息、關注熱點教 研 活 動 記 錄 第 8 次活動內容 史學理論學習活動時間 活動地點 參加人員 全體歷史教師 主 持 人 記 錄 員 活動內容史學理論學習活動課教學的探討經過討論最后確定開展活動課的原則利用教材中的活動課；充分開發(fā)和利用課程資源；結合時政熱點和焦點問題組織活動；開發(fā)本土、鄉(xiāng)土、校本化課程。陳良彬中心發(fā)言： 活動分析與反思（關于主題確定、教師態(tài)度、形式與內容、經驗與不足等） 后記：對歷史活動課教學的反思：《在嘗試中獲得經驗 在經驗中獲得啟發(fā)》教 研 活 動 記 錄 第 9 次活動內容 本學期教研活動總結 活動時間 19 活動地點 參加人員 全體歷史教師 主 持 人 記 錄 員 活動內容一、老師總結工作成績 教研組建設有了基本規(guī)劃 會考成績年年創(chuàng)佳績，文綜競賽歲歲結碩果教學科研成績喜人分層教學實驗初見成效教師的個人發(fā)展進入新階段初步形成了符合我校特點的歷史教學策略和方法二、教科研許主任指出了存在得問題 教研形式缺乏多樣性應試理念制約了教研的方向郭老師提出了整改建議優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣加強專業(yè)引領，突破教研“瓶頸”專要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境。再次，加強史學理論的學習，努力提高教師的教學理論素養(yǎng)，對每次的理論學習要有具體的要求。 活動分析與反思（關于主題確定、教師態(tài)度、形式與內容、經驗與不足等） 12溫州二十二中
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