初中歷史快速記憶法-資料下載頁
2025-06-21 13:51本頁面
【正文】 例如：李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖（建唐）摟一把（618）”。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，可用諧音記作：“一拔就死”?！鞍艘弧蹦喜鹆x的主要領(lǐng)導(dǎo)人有周恩來、賀龍、朱德、葉挺、劉伯承。用“劉葉煮粥喝”這五個幫助記憶，記起來就方便多了。七、歷史年代記憶法記憶歷史年代是令許多同學(xué)頭疼的，但有些年代學(xué)生又不得不記。那怎么辦呢？孤立的數(shù)字是難記而易忘的，我們必須想辦法讓它變得易記而難忘，對此，可以試試以下的方法。（1）比較記憶法。如：中共第一、二、三次代表大會，分別在1921年，1922年，1923年舉行；“三國鼎立”的年代：220年，曹丕建魏；221年，劉備建蜀；222年，孫權(quán)稱吳王。世界近代歷史開始（1640年）和中國近代歷史開始（1840年）剛好相隔200年；中國奴隸社會結(jié)束（公元前476年）和西歐奴隸社會結(jié)束（公元476年），一個在公元前，一個在公元后；日本明治維新（1868年）和中國戊戌變法（1898年）。對于這樣的時間，只要記住一個，另外兩個也就記住了。（2）尾數(shù)相同的事件。如：以“9”為例的歷史事件。1689年英國頒布《權(quán)利法案》。1789年，法國爆發(fā)大革命。1919年，中國五四運動。1929年，資本主義世界經(jīng)濟危機。1949年，新中國誕生……（3）歸納同一個年代發(fā)生的大事。如：1861年，慈禧太后發(fā)動政變，總理衙門設(shè)立，俄國農(nóng)奴制改革，美國內(nèi)戰(zhàn)開始。又如1927年在中國歷史上發(fā)生了許多大事：國民黨右派發(fā)動反革命政變，南京國民政府建立，共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)了三次武裝起義，召開八七會議等。歷史學(xué)科最突出的特點就是記憶量大，靠死記硬背肯定是很痛苦的，所以歷史學(xué)習(xí)更要不斷總結(jié)記憶的竅門，但記憶方法是需要自己再學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)和琢磨，上面的幾種方法我們也不能全部生搬硬套，需要我們靈活掌握。八、濃縮記憶法 絲綢之路的路線：長河新，安西大。（長安—河西走廊—新疆—安西—西亞—大秦） 《天津條約》的內(nèi)容：公開行賄。（公—外國公使駐京；開—開放10處口岸；行—外國艦船在長江自由航行；賄—賠款） 《辛丑條約》的內(nèi)容：錢禁兵館外務(wù)部；（錢—賠款，禁—禁止反帝斗爭，兵—駐兵，館—使館區(qū)，外務(wù)部—改總理衙門為外務(wù)部） 九、特征記憶法 從辛亥革命到五四運動期間有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的護國運動、1917年的護法運動、1919年的五四運動，通過觀察發(fā)現(xiàn)，這五個年代的數(shù)字呈等差數(shù)列，都差2年，抓住了時間特征，便于記憶?！ 》▏Y產(chǎn)階級革命中的事件：1789—1794—1799—1804，都差5年，就記住了法國資產(chǎn)階級革命開始的時間、羅伯斯庇爾被推上斷頭臺的時間、拿破侖的“霧月政變”、拿破侖加冕稱帝的時間。 十、名詞五點法 即用五個要點概括名詞，即:①時間；②地點；③人物；④內(nèi)容；⑤評價或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時期；②吳國；③軍事家孫武所著；④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗寫成《孫子兵法》；⑤世界聞名的古代兵書。十一、數(shù)字概括法 數(shù)字概括法指在理解的基礎(chǔ)上經(jīng)過高度歸納，將歷史知識概括成數(shù)字記憶。例如：一五計劃經(jīng)濟建設(shè)的重大成就可總結(jié)為“一橋二鐵三公四廠”。即武漢長江大橋；寶成和鷹廈鐵路；康藏、青藏和新藏公路；鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機制造廠和沈陽機床廠。又如：隋唐時期杰出的科技成果便可壓縮為“五個一”：即一座橋（李春建的世界上最古老的石拱橋）；一卷經(jīng)（世界最早雕版印刷的《金綱經(jīng)》）；一條線（唐朝僧一行最早測得子午線的長度）；一本書（世界第一部藥典《唐本草》）；一部藥方（孫思邈編寫的《千金方》）。 十二、概括記憶法 就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。：:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段（1810—1815；1816—1826）、三個中心（墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷）、三個領(lǐng)導(dǎo)人（伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬?。?、反對2個殖民者（葡萄牙、西班牙）、一場決戰(zhàn)（阿亞庫巧戰(zhàn)役）即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握?！ ∈?、規(guī)律記憶法 歷史知識雖然繁多而復(fù)雜，但是我們可以找出它們的規(guī)律進行記憶。如資產(chǎn)階級革命在歐、美許多國家發(fā)生，但各國的背景有著共同之處，主要的規(guī)律就是本國資本主義有了長足的發(fā)展而封建勢力或殖民勢力嚴重地阻礙它的發(fā)展。規(guī)律記憶法是一種較高層次的記憶法，它是在找出共性的前提之下，再找出個性，這樣常常能起到觸類旁通、一石三鳥的作用，還可能幫助你迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花?！ ∈摹⒈容^記憶法 所謂比較，就是對性質(zhì)相同或相似的歷史事件進行對比找出異同，對不同時間發(fā)生的相似的內(nèi)容聯(lián)合記憶；或?qū)⑷菀谆煜牟糠至谐鰜砬捎洉r間。例如使用歷史年表，是加強歷史教學(xué)的直觀性，幫助學(xué)生形成歷史概念的一種重要方法。歷史年表主要有大事年表、對照年表、時間帶等。大事年表在每冊教科書的后面都有附錄，如“中國奴隸社會年表”。對照年表，如“中外古代科技文化成就比較年表”、“中國抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭對照年表”等。時間帶，也稱年代帶，使用起來更加直觀、形象化,有助于學(xué)生形成時間概念。 專業(yè)整理分享
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