初一歷史上模擬考試題-資料下載頁
2025-06-21 13:47本頁面
【正文】 D．甲骨文或金文29．世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳去的。下列人物在造紙術(shù)的改進方面做出突出貢獻的是（）A．司馬遷B．蔡倫C．張仲景 D．張衡，民族大融合成為我國北方一種潛移默化的歷史趨勢。在這一歷史趨勢中起到“催化劑”作用的歷史人物是（）A．孝文帝 B．司馬懿C．司馬炎 D．諸葛亮二、非選擇題：．以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？ （2分）（2）這一歷史事件在的當(dāng)時產(chǎn)生了怎樣的作用？ （4分）（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么機構(gòu)？（2分）它設(shè)置的職能和意義分別是什么？ （6分）24．閱讀下列材料，回答下列問題。帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜。”──摘自《北史咸陽王禧傳》請回答：（1）材料中的“帝”指誰？（2分）他屬于哪一個政權(quán)？（2分）（2）材料中的“北語”指哪個民族的語言（2分）？（3）上述材料反映了哪項改革內(nèi)容？（4分）（4）本次改革在民族關(guān)系方面產(chǎn)生了什么作用？（2分）期末檢測題參考答案一、選擇題1．A 2．C 3．A 4．D 5．D 6．B 7．B 8．A 9．C 10．C 11．A12．B 13．C 14．C 15．A 16．B 17．C 18．B 19．B 20．C 二、非選擇題．（1）事件：張騫通西域。（2）作用：漢朝和西域的交往從此日趨頻繁； 西域各國紛紛歸附漢朝。（3）機構(gòu)：西域都護。職能：總管西域事務(wù)。意義：今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。．（1）“帝”：孝文帝。政權(quán)：北魏。（2）民族：鮮卑族。（3）改革內(nèi)容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。（4）作用：促進了民族融合。 WORD格式整理
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