偉大的歷史性轉(zhuǎn)折-資料下載頁
2025-06-21 13:30本頁面
【正文】 家進行經(jīng)濟、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟。③影響不同：舊中國的“開放”便利了外國資本主義對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，只是在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學習的思潮；今天的開放將能夠大大加快我國的社會主義現(xiàn)代化建設的進程，增強我國的綜合國力，提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。④性質(zhì)不同：舊中國的“開放”是西方列強侵略中國的產(chǎn)物，今天的開放是黨中央、國務院為使我國進一步參與經(jīng)濟全球化，加速我國改革開放和經(jīng)濟發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略決策?！秱ゴ蟮臍v史性轉(zhuǎn)折》課后反思在講了《偉大的歷史性轉(zhuǎn)折》這節(jié)課后，我感到有很多不足之處，又經(jīng)過局領(lǐng)導和同志們的評課，我對自己設計的這堂課有了新的認識，現(xiàn)總結(jié)如下：可取之處有二。首先，情感滲透點把握較好，由課上知識自然引發(fā)學生思考，讓學生由課本聯(lián)系自己的實際生活，受啟發(fā)，談感想，從而做到在歷史學習中汲取歷史智慧，切實落實了“情感、態(tài)度和價值觀”學習目標的達成。其次，在教學模式方面，本節(jié)課在洋思教學模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合了歷史學科的特點，有所變通，如抓住關(guān)鍵詞、當堂背誦等環(huán)節(jié)，扎實有效。不足之處，尚需改進的方面有三。第一，課堂氣氛不夠活躍。造成這一問題的原因有兩方面：一是新課導入不夠新穎，不能很好的激發(fā)學生的學習興趣，如果采用恰當?shù)囊曨l導入、歌曲導入或故事導入等，就能夠更好的使學生進入歷史情境；二是教師設計的活動形式太單一，如果采用板演、挑戰(zhàn)、互評等多種形式，或其他更豐富多彩的活動，課堂氣氛會好些。第二，學生自學的時間不充足，思考討論不充分，不夠深入。原因有：一是，教師設計的自學指導不夠具體，學生對自學的步驟、要求不夠明確。教師要把自學指導設計的更加細致、清晰。二是，在學生自學時，教師巡視過程中應適時做必要的指導。三是，教師的點撥講解還要精簡，把更多的時間留給學生。第三，關(guān)于小組合作學習的諸多方面，還需要深入研究，不斷改進。以上是我對本節(jié)課的一些思考，我會在今后的工作中揚長避短，努力進步！
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