20xx人教版高中歷史必修三課時跟蹤訓(xùn)練8古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)含解析-資料下載頁
2025-06-21 12:58本頁面
【正文】 學(xué)大事年表》統(tǒng)計 材料二 中國發(fā)明了造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)和火藥這些重要的東西，外國今日知道利用它(四大發(fā)明)，所以它們能夠有今日的強(qiáng)盛。……由此可見中國古時不是沒有能力的，因為后來失了那種能力，所以我們民族的地位也逐漸退化。現(xiàn)在要恢復(fù)固有的地位，便先要把我們固有的能力一齊都恢復(fù)起來?！秾O中山選集》 材料三 中國之所以未能發(fā)展出現(xiàn)代的科技，問題不在中國傳統(tǒng)的思維方式(缺乏邏輯推論思維)，而在于中國傳統(tǒng)上以儒士大夫為首，認(rèn)為“萬般皆下品，唯有讀書高”的社會文化，因而輕視和忽視了工匠在科技領(lǐng)域上的重要性?！罴s瑟《中華科學(xué)文明史》 (1)材料一反映了什么現(xiàn)象？ (2)結(jié)合史實說明材料二中孫中山說的“外國今日知道利用它(四大發(fā)明)，所以它們能夠有今日的強(qiáng)盛”。 (3)材料三中論及中國科技停滯不前的原因，你是否認(rèn)同？為什么？ [解析] 第(1)問，據(jù)表中中國科技發(fā)明和世界其他國家科技發(fā)明所占科技總發(fā)明比重的變化解答。第(2)問，結(jié)合四大發(fā)明對歐洲近代社會轉(zhuǎn)型的促進(jìn)作用這一角度予以說明。第(3)問，是開放性問題，言之有理即可。 [答案] (1)漢至明朝前期，中國科技發(fā)明一直領(lǐng)先于世界其他國家；明朝中后期到鴉片戰(zhàn)爭前，中國科技發(fā)明落后于世界其他國家。 (2)造紙術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展和傳播；火藥幫助新興資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝了封建勢力，推翻了封建制度；指南針為新航路的開辟提供了重要條件，促進(jìn)了資本主義世界市場的形成；印刷術(shù)促進(jìn)了資產(chǎn)階級思想文化的傳播?？傊?，中國的四大發(fā)明推動了歐洲由古代社會向近代社會的轉(zhuǎn)型。 (3)認(rèn)同。中國傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”“唯有讀書高”等觀念，引導(dǎo)大批青年人皓首窮經(jīng)以應(yīng)科舉，是造成科技人才缺乏的一個重要原因。 不認(rèn)同。中國科技在公元1500年以前一直領(lǐng)先于西方，期間儒士大夫和儒學(xué)一直居于中國社會的主導(dǎo)地位。明朝中后期(公元1500年前后)開始中國科技開始落后于西方，而明代也是儒士大夫和儒學(xué)在傳統(tǒng)社會文化中開始衰落的年代。 2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 1
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