初二政治把握青春把握情感-資料下載頁
2025-06-21 08:05本頁面
【正文】 老師的心聲 思考題 ? 有一位初中女生在寫給某雜志社的信中說：“我與班上的一位男生很談得來。我們曾經是同桌，他興趣廣泛，知識豐富，在學習上給了我很大的幫助，特別是使我的英語和數學成績有了很大的進步。我認為在與同學的交往中，從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，真想認他做自己的小哥哥?？墒俏液退挠亚閰s遭到家長的干涉，也引起了同學的誤解。為此，我痛苦極了。我們真的錯了嗎？” 如果你是雜志社的編輯 ， 你會怎樣回答這位女生提出的問題 ？ 在青春期會對異性有一種朦朧感，也許這只是李偉想感謝王薇，與王薇正常的交往， 王薇首先不要胡下結論認為這就是情書，是早戀現象，應該自然地大方地保持異性同學間的正常交往 。 假如真的是“情書”，也應該正確的處理，跟李偉說明白，告訴他作為青少年，現在應該以學業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學之間的純潔的友誼關系。 世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。 不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。 不，它能承受的只是拿書的力量。 我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。 我不想讓自已的小船過早地擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。 請原諒我的沉默，丟失我你并不等于失去一切。 如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。 把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。 那時，你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。
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