六年級下冊綜合練習(閱讀課文)答案-資料下載頁
2025-06-21 08:00本頁面
【正文】 兒子在海灘上發(fā)現(xiàn)的，這是想象海水漸漸逼近森林，最后淹沒了森林的依據(jù)。） （ 4）樹林里長著許多高大的松樹。（如果沒有高大的松樹，也就不會有松脂了。） （ 5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。（這樣的想象依據(jù)，就是那塊琥珀的特點。如果不是剛好這么巧，那兩個小東西就不會“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了。） 7智慧之花 第一題 ,了解課文講了哪兩個故事 . 第一個故事的主人公是維吾爾族小姑娘瑪麗亞 ,她運用學過的關(guān)于電的基本知識 ,在自我保護的前提下救了五個觸電的男同學 .第二個故事的主人公是東北的小姑娘江雪 ,她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的人 ,這是運用法律保護自己和同伴不受傷害 .這兩個故事都體現(xiàn)了少年兒童要學會自我保護、學會生存的思想 . 7智慧之花 第二題 ,從兩個故事中選擇一個進行縮寫 ,字數(shù)不超過 150字 . 進行縮寫 ,要注意三點：一是要抓住故事主要內(nèi)容 ,把事情講清楚；二是語句要通順、連貫；三是不超過規(guī)定的字數(shù) .學生縮寫之前 ,教師應(yīng)從這幾個方面明確要求 .學生縮寫以后 ,也可以從這幾個方面進行檢查評價 ,并聯(lián)系學生的練筆實際酌情指導 . 7智慧之花 第三題 ,寫一寫讀了這兩個故事想到了什么 . 這可以作為一次習作來安排 .根據(jù)題目的提示 ,學生可以從兩個角度自己選定習作內(nèi)容 ,一是寫讀了這兩個故事的感想；二是寫自己知道的其他自我保護或救助別人的故事 .前者側(cè)重于寫“感” ,是練習寫讀后感；后者側(cè)重于寫人寫事 ,是練習寫記實作文 . 在學生按照提示完成習作以后 ,教師要做好講評 ,通過師生互評互議 ,使學生在寫讀后感和寫記實作文方面都有所啟發(fā)和收獲 .
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