六年級下冊綜合練習(xí)(閱讀課文)答案(文件)
【正文】 容。） （ 2）一個夏天，太陽暖暖地照著。） （ 4）樹林里長著許多高大的松樹。如果不是剛好這么巧，那兩個小東西就不會“仍舊好好地躺”在“透明的琥珀里”了。） （ 5）蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從松樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一起包在里頭。） （ 3）海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。 （ 1） 約摸 算來，總有一萬年了。 答：琥珀的形成經(jīng)歷了兩個階段：一是老松樹滴下的的 松脂 包住了蒼蠅和蜘蛛， 松脂 繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，積成了一個 松脂 球；二是海水淹沒了森林，松脂球淹沒在泥沙下面，經(jīng)過幾千年的時間，松脂球變成了化石。 答：課文的最后一段講了這塊琥珀的特點。 課文依次介紹的書法家是：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)。樓七室的對聯(lián)：“兩個天窗 ——出氣，一扇風(fēng)門 —— 伸頭”，橫額“樂在其中”，最能體現(xiàn)革命者樂觀、詼諧的情趣，意在挑剔的猩猩看了以后，可能已意識到某些不同尋常的意義，但他抓不住把柄，只能無可奈何地溜走。 文中的五副對聯(lián)有一個共同的特點： 從字面看，沒有一處革命的詞句，沒有一處可以被敵人抓住把柄，但在當(dāng)時當(dāng)?shù)?，大家都能領(lǐng)悟到這些對聯(lián)中所蘊含的歡呼革命大好形勢、贊頌革命者、抨擊反動派的意思。 第一題，用較快的速度默讀課文，然后填寫?yīng)z中聯(lián)歡的過程。通過個人思考，再互相交流，就可以豐富學(xué)生的詞匯積累 。學(xué)生可聯(lián)系課文說說自己的體會。 3．中華第一龍 第三題，龍這種藝術(shù)形象是怎樣形成的？你從這一藝術(shù)形象中體會到了什么？ 龍這種藝術(shù)形象是我們的祖先通過想象創(chuàng)造出來的。n、 zhǔ。 3．中華第一龍 本文從“中華第一龍”談起，講了中華民族的標(biāo)志 ——“龍”這一藝術(shù)形象的形成過程和象征意義，贊頌了光輝燦爛的中華文化。
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