專題6：學校安全事故(20xx0519)-資料下載頁
2025-06-21 07:25本頁面
【正文】 學?；蚪處煈哂谐袚謾嗝袷仑熑蔚哪芰?。 五、學校事故責任劃分 （一）學校事故的有限責任論 ◆ 兩難的選擇 :活動可能帶來對人身的傷害，如果為了防止傷害事故的發(fā)生而限制學校組織的活動，則最終又會影響教育功能的發(fā)揮 ◆學校事故的有限責任論是世界各國有關學校事故立法普遍采取的觀點 Case ?學校及其教師犯有過失，承擔的是一種過錯責任。法院在審理此類案件時，只有證明學校未盡 “ 謹慎的義務 ” ，并且因此引起損害發(fā)生時，方能要求學校承擔責任，否則學校即可免責。 ?美國的法官認為 :“學區(qū)并非是學生絕對安全的保險人，它不對發(fā)生在學生身上的所有傷害都負有絕對的責任 ” （二）學校事故的歸責無過錯原則 ?無過錯責任原則針對的主要是近幾十年由于科學技術不斷發(fā)展、生產(chǎn)方式不斷革新而出現(xiàn)的新型侵權行為 ?在學校領域中應否確立無過錯責任原則呢 ? 無過錯責任是一種過于嚴厲的責任規(guī)定 （ 1）學校事故從其性質而言，屬于比較傳統(tǒng)、典型的一般民事侵權行為，行為構成較為簡單，因果關系較易取證，不具有上述新型侵權行為構成和取證上的復雜 （ 2）我國民事立法確認無過錯責任原則的適用范圍是十分有限的 （ 3）敦促行為人具有足夠的謹慎和勤勉，學校領域中不存在如上困難，通過完善而嚴格的制度措施來對學校及其教師的職責作出明確的要求， （三）學校事故的過錯推定原則 ?指在特殊侵權行為中，從損害事實的本身推定行為人有過錯，并據(jù)此確定有過錯行為人承擔賠償責任的歸責原則 ?例子：高空建筑墜物 ?過錯推定責任應嚴格以侵權行為的性質和受害人的行為能力為限制性條件 Case 中國人民大學民商事法律科學研究中心草擬的建議稿 : “無民事行為能力人在幼兒園、學校造成他人損害或遭受了損害的，幼兒園、學校未盡教育、管理、保護職責，應當承擔相應的民事責任。幼兒園、學校沒有過錯的不承擔責任。 ” 解決的途徑何在 ? ?根據(jù)國外解決這一問題的經(jīng)驗， 國內有關專家認為，把學校的辦學活動納人保險責任范圍，使學校事故的賠償責任社會化，這是解決當前學校事故問題可供借鑒的思路。 ?在中小學設立和推廣未成年學生意外傷害險可以有效地解決當前學校事故中的兩難問題。 保護受傷害學生 給付保險金，醫(yī)療經(jīng)費，最大限度減少意外傷害對未成年學生成長的不利影響 為學校工作松綁 分散學校可能承擔的主要經(jīng)濟賠償責任，最大限度減少賠償糾紛對學校正常教育教學工作的干擾 有利于社會對學校安全管理工作的監(jiān)管 保險人和投保人所形成的利益關系使保險公司時刻關注投保人在保護學生安全方面所做的工作（校園安全管理制度） 建立未成年學生意外傷害險的一個困難是資金問題 閱讀書目 勞凱聲、孫云曉 .(新焦點 —中國少年兒童人身傷害研究報告 》 ，北京師范大學出版社，2022. 楊立新 .《 侵權行為法案例教程 》 ，第 305頁，中國政法大學出版社， 1996. 胡林龍 .《 學生傷害事故立法基本問題研究 —兼論 (學生傷害事故處理辦法 )之規(guī)定 )，載勞凱聲主編 :《 中國教育法制評論 》 (第 2輯 )，教育科學出版社， 2022. 譚曉玉 :《 美國法院如何認定校園傷害事故 》 ，載 《 人民法院報 》 ， 2022823.
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