泰安專版20xx年中考語(yǔ)文第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石九上現(xiàn)代文課件-資料下載頁(yè)
2025-06-21 06:26本頁(yè)面
【正文】 他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。 1．選文第三自然段中的 “ 這種情況 ” 指的是 ( B ) A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)。 B．這些知識(shí)隨時(shí)都可以進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。 C．無(wú)論古代，還是現(xiàn)代，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。 D．生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。 2．下面不屬于文中創(chuàng)造性思維 “ 必需的要素 ” 的一項(xiàng)是 ( B ) A．有淵博的知識(shí)。 B．有天才般的智慧和靈感。 C．有持之以恒的毅力。 D．有活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。 3．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是 ( C ) A．選文第一自然段指出，生活中解決問(wèn)題的方法不止一個(gè)，因此不放棄探求非常重要。 B．選文第二自然段的設(shè)問(wèn)，既引發(fā)讀者思考，又起到過(guò)渡的作用。 C．選文中作者提出的主要觀點(diǎn)是：只要有知識(shí)就會(huì)有創(chuàng)造力。 D．選文列舉事例，證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用創(chuàng)造力。 第五單元 要點(diǎn)梳理 一、讀準(zhǔn)字音 (給下列加點(diǎn)字注音 ) 二、認(rèn)清字形 (根據(jù)拼音寫漢字或詞語(yǔ) ) 三、理解詞語(yǔ) 1．恃才放曠 (ku224。ng)：依仗 (自己的 )才能而對(duì)自己的行為不加約束。 2．對(duì)答如流 ：回答問(wèn)話像流水一樣流暢。 3．地杰人靈 ：意為山川靈秀，人物杰出。 4．挖心搜膽 ：苦苦思考，費(fèi)盡心思。 5．精血 (xu232。)誠(chéng)聚 ：比喻費(fèi)盡心思、嘔心瀝血地做成一件事。 6．面面廝覷 (q249。)：互相望著發(fā)愣。 7．起承轉(zhuǎn)合 ：舊體詩(shī)文常用的行文順序。 四、熟記文學(xué)常識(shí) 1．《智取生辰綱》選自《 __水滸 __》，作者 __施耐庵 __，名彥端，號(hào)耐庵。中國(guó)古代著名作家， __元末明初 __人。本書作于元末明初，是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的章回小說(shuō)。 2．《楊修之死》選自《 __三國(guó)演義 __》，作者 __羅貫中 __，字貫中，號(hào)湖海散人， __元末明初 __著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。 3．《范進(jìn)中舉》選自《 __儒林外史 __》，作者 __吳敬梓 __，字敏軒，號(hào)粒民， __清代 __小說(shuō)家?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇 __諷刺 __小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。 4．《香菱學(xué)詩(shī)》選自《 __紅樓夢(mèng) __》，作者 __曹雪芹 __，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹， __清代 __小說(shuō)家。 即時(shí)過(guò)關(guān) 五、積累運(yùn)用 1．下面詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是 ( A ) A． 樸 刀 (pō) 庖 官 (p225。o) 膩 煩 (n236。) 面面廝覷 B． 恁 地 (r233。n) 稟 請(qǐng) (bǐng) 桑 梓 (zǐ) 恃才放曠 C． 聒 噪 (guō) 腆 著 (tiǎn) 商 酌 (zhu243。) 精血成聚 D． 譖 害 (z232。n) 顰 兒 (p237。ng) 畫 繒 (zēnɡ) 啟承轉(zhuǎn)合 2．下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( C ) A．一帆風(fēng)順 模式 地大物博 B．不知所措 創(chuàng)意 懷古傷今 C．孜孜不倦 靈感 前撲后繼 D．不言而喻 推敲 自欺欺人 六、閱讀《范進(jìn)中舉》一文選段，完成下列各題。 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！? 1．以上文字描寫的場(chǎng)面是 ( D ) A．范進(jìn)發(fā)瘋 B．范進(jìn)樂(lè)極生悲 C．范進(jìn)得病 D．范進(jìn)喜極至瘋 2．對(duì)于下列語(yǔ)句的評(píng)點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是 ( C ) A．看了一遍，又念一遍。 (信疑參半，如在夢(mèng)中，又看又念，方才確信 ) B．把兩手拍了一下，笑了一聲。 (喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài) ) C．不由分說(shuō)，就往門外飛跑。 (昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報(bào) ) D．一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了。 (瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn) ) 3．下面對(duì)文中刻畫人物的方法與表達(dá)效果的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是 ( C ) A．通過(guò)對(duì)范進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。 B．通過(guò)對(duì)眾人動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，反映了社會(huì)上各色人等趨炎附勢(shì)的心態(tài)。 C．用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表達(dá)了對(duì)范進(jìn)的深切同情。 D．用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，揭露了科舉制度對(duì)讀書人心靈的摧殘和對(duì)社會(huì)的毒化。
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