九年級語文下冊第四單元十四鄒忌諷齊王納諫課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-21 05:24本頁面
【正文】 使別的國家畏服。 心胸寬闊，氣度宏大，知錯能改的賢明君主；有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。 能保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問題并分析思索；在政治上有除弊革新的責(zé)任感，敢于堅持真理；有善于運用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實，講道理，說服對方。 試簡要分析文中兩個人物的形象特點。 鄒忌： 齊威王： 本文在刻畫人物形象上采取了哪些方法？運用這些方法有什么好處？ （ 1）細(xì)節(jié)描寫、對話描寫、心理描寫。 （ 2）有力地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點。 俗話說：?良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?。本文中鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王也痛快地接受了，你怎樣看待這一問題？ 勸誡別人要看對象，有人適合聽順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數(shù)情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。 從已知事物出發(fā)，說明對新的事物的認(rèn)識，或闡述深刻而精微的道理。通常設(shè)喻或借用一個寓言、故事或自然現(xiàn)象來說明一個抽象的道理。 寫法探究 鄒忌采用什么樣的方法來勸說齊威王？ 設(shè)喻說理： （ 1）鄒忌 “三問 ” ? 問其妻： “ 我孰與城北徐公美？ ” ? 問其妾： “ 吾孰與徐公美？ ” ? 問其客： “ 吾與徐公孰美？ ” （ 2）妻、妾、客 “三答 ” “ 君美甚，徐公何能及君也？ ” “ 徐公何能及君也？ ” “ 徐公不若君之美也。 ” （ 3）鄒忌解蔽，晚有 “三思 ” ? 吾妻之美我者，私我也； ? 妾之美我者，畏我也； ? 客之美我者，欲有求于我也。 （ 4） 鄒忌入朝見威王，有 “三比 ” ? 臣之妻私臣 ——宮婦左右莫不私王 ? 臣之妾畏臣 ——朝廷之臣莫不畏王 ? 臣之客欲有求于臣 ——四境之內(nèi)莫不有求于王 （ 5）齊王納諫，下令有 “三賞 ” ?能面刺寡人之過者 ——上賞 ?能上書諫寡人者 ——中賞 ?能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 ——下賞 （ 6）納諫之后，齊國有 “三變 ” ? 初 ——門庭若市 ? 數(shù)月 ——間進 ? 期年 ——無可進 鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事設(shè)喻，由已及君，以小見大，由家事到國事，道理由淺入深，具有極強的說服力。 本文寫的是戰(zhàn)國初期齊威王接受鄒忌的勸諫而采納群言，終于使齊國大治的故事。塑造了鄒忌這樣一個有自知之明，精于思考，勇于進諫，善于進諫的賢士形象。也表現(xiàn)了齊威王知錯能改，從諫如流的性格特點。 課堂小結(jié) 鄒忌諷齊王納諫 類比 對比 板書設(shè)計 三問 民眾建議 領(lǐng)導(dǎo)者聽取意見 三思 三比 三賞 三變 鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交往有什么啟示？ 課外拓展
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