20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件3鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時?！冻鰩煴怼返臅r代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國

2025-06-12 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件1鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望?！俺鰩煴怼笔浅霰蛘糖埃鲙浗o君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢

2025-06-18 16:44

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件1鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】諸葛亮出師表出師表諸葛亮(181─234)三國時卓越的政治家、軍事家。字孔明。作者簡介表是一種文體，古代奏議的一種，臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。“出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。解題諸葛亮這篇表文寫于蜀漢

2025-06-12 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件5鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】《出師表》諸葛亮學(xué)習(xí)目標，把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔

2025-06-13 06:47

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件5鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】《出師表》諸葛亮學(xué)習(xí)目標，把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔

2025-06-13 06:56

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件3鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】問題明確文本賞析全文思路寫作特點知識鞏固整體感知三條建議寫作背景拓展思維教學(xué)流程-兩課時?！冻鰩煴怼返臅r代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國

2025-06-18 16:58

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】出師表諸葛亮復(fù)習(xí)目標?學(xué)習(xí)目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學(xué)習(xí)目標2：能疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力，學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學(xué)習(xí)目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責(zé)任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2025-06-12 12:05

20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件4鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】出師表諸葛亮復(fù)習(xí)目標?學(xué)習(xí)目標1：積累詞語，豐富文言詞匯，了解奏表的特點，了解諸葛亮的治國主張，積累名句。?學(xué)習(xí)目標2：能疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力，學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動人的寫法方法。?學(xué)習(xí)目標3：深切感受諸葛亮對蜀漢的忠誠，增強責(zé)任感、使命感，做社會的有用人才。重難點?

2025-06-18 17:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件3鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫教學(xué)目的：?1感受《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義

2025-06-20 15:01

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件4鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。?詩風(fēng)“沉郁頓挫

2025-06-20 15:03

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件3鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫教學(xué)目的：?1感受《茅屋為秋風(fēng)所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關(guān)于杜甫的文學(xué)常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義

2025-06-20 15:03

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件1鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫目標導(dǎo)學(xué)：。合的手法。崇高思想。罥（）坳（）頃（）庇（）見（）juànàoqǐngbìxiàn

2025-06-18 17:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課茅屋為秋風(fēng)所破歌課件4鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。?詩風(fēng)“沉郁頓挫

2025-06-20 15:01

20xx秋九年級語文上冊第六單元第21課醉翁亭記課件2鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】21醉翁亭記歐陽修歐陽修:字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學(xué)家、史學(xué)家。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應(yīng)“明道，致用”，是北宋古文運

2025-06-20 15:10

20xx秋九年級語文上冊第六單元第21課醉翁亭記課件2鄂教版-資料下載頁

【總結(jié)】21醉翁亭記歐陽修歐陽修:字永叔，號醉翁，又號六一居士，謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋文學(xué)家、史學(xué)家。四歲喪父，家境貧寒，母以荻桿畫地教讀。24歲考取進士，先后在地方和朝廷任職，官至樞密副使、參知政事（副宰相）。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。主張文章應(yīng)“明道，致用”，是北宋古文運

2025-06-20 15:00

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版(更新版)

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版(專業(yè)版)

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版(留存版)

20xx秋九年級語文上冊第六單元第22課觀刈麥課件2鄂教版-文庫吧