八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)第2框依法履行義務(wù)義務(wù)課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 01:37本頁面
【正文】 可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對(duì)此理解正確的是 （ ） ? A、 公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者 ? B、 盡量不損害國(guó)家、集體和其他公民的權(quán)利 ? C、 法律要求和鼓勵(lì)做的，一般應(yīng)該積極去做 ? D、 某些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合的 小試牛刀 A 辨析題 ? (改編 2022 廣東 )情景材料：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打得高興的時(shí)候，突然來了一群高年級(jí)的學(xué)生，強(qiáng)行將他們趕出并霸占了球場(chǎng)，小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書館的一塊玻璃砸碎了。 ? 運(yùn)用 權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一 的知識(shí)，對(duì)小鋼宣泄情緒的行為進(jìn)行評(píng)析。 辨析題格式 ? 先判斷 ? What：指出錯(cuò)在哪里 ? Why：找出教材理論支撐，分析題目中行為的意義、危害 ? How：簡(jiǎn)寫做法 ? 參考答案 ： ? 小鋼的行為是錯(cuò)誤的。 ? 他錯(cuò)在宣泄情緒時(shí)，用球砸碎學(xué)校圖書館的玻璃。 ? 因?yàn)?權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的合法權(quán)益，不能做法律禁止做的事情。 小鋼的行為已經(jīng)損害到學(xué)校的利益，屬于違法行為，也是不道德非正義的行為。 ? 小鋼應(yīng)該主動(dòng)向?qū)W校老師認(rèn)錯(cuò)，賠償損失，明確權(quán)利和義務(wù)的一致性， 不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù) 。
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