中考道德與法治復(fù)習(xí)第二部分考點(diǎn)梳理第三單元法律常識(shí)第一節(jié)學(xué)法知法法不可違-資料下載頁(yè)
2025-06-21 01:25本頁(yè)面
【正文】 C ．屬于犯罪行為 D ． 應(yīng)受刑罰處罰 7 ．下列對(duì)違法行為理解正確的是 ( ) ① 任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 ② 一般違法與犯罪之間有一條不可逾越的鴻溝 ③ 不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為 ④ 是否具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性是違法行為和犯罪行為的本質(zhì)區(qū)別 A ． ①② B ． ①③ C ． ③④ D ． ②④ B 8 ． 2022 年 8 月 7 日，李某通過(guò)微信群發(fā)表攻擊交警的言論，其行為擾亂了公共秩序，妨害了社會(huì)管理，已構(gòu)成尋釁滋事。目前，通州警方依法對(duì)李某執(zhí)行行政拘留。李某的行為( ) ① 屬于不文明行為 ② 是不道德行為，但不違法 ③ 屬于違法行為 ④ 應(yīng)受刑罰處罰 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ B 9 ． 2022 年 5 月，在咸寧市開展的警示教育中，市紀(jì)委公布了一批領(lǐng)導(dǎo)干部貪污腐化、最后鋃鐺入獄的案例。這些案例中領(lǐng)導(dǎo)干部犯罪行為的最本質(zhì)特征是 ( ) A ．受到社會(huì)輿論的譴責(zé) B ． 觸犯了刑法 C ．具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 D ． 應(yīng)當(dāng)受到刑罰的處罰 C 10 ．無(wú)論一般違法行為還是犯罪，都有一個(gè)共同的后果( ) A ．刑事違法性 B ． 刑罰當(dāng)罰性 C ．承擔(dān)法律責(zé)任 D ． 嚴(yán)重危害性 C 11 ． “ 罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲 ” ，這句詩(shī)給我們的啟示是 ( ) A ．犯了錯(cuò)誤就會(huì)有牢獄之災(zāi) B ． 有錯(cuò)不改，就可能跌入犯罪的深淵 C ．小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯 D ． 犯罪不一定違法，違法一定是犯罪 B 12 ．漫畫《不歸路》給我們的警示有 ( ) ① 違法，必受刑罰處罰 ② 珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 ③ 防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣 ④ 一般違法與犯罪有不可逾越的鴻溝 A ． ①② B ． ①④ C ． ②③ D ． ③④ 答案 ： C 二、簡(jiǎn)答題 (8 分 ) 13 ． 材料：【國(guó)家安全記心上】 初中文化的鐘某抵制不住境外敵對(duì)勢(shì)力的金錢誘惑，按對(duì)方指令搜集報(bào)送中國(guó)軍用機(jī)場(chǎng)和有關(guān)部隊(duì)的情況，非法獲利 10 余萬(wàn)元人民幣，被人民法院以 “ 為境外刺探、非法提供國(guó)家秘密罪 ” 判處有期徒刑十年六個(gè)月。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ，結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題。 (1) 鐘某 “ 為境外刺探、非法提供國(guó)家秘密 ” 的行為屬于什么違法行為？ (2 分 ) 人民法院判處鐘某 “ 有期徒刑十年六個(gè)月 ”體現(xiàn)了法律的什么作用？ (4 分 ) 刑事違法行為 ( 或嚴(yán)重違法行為 ) ； (2 分 ) 法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪行為來(lái)保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。 (4 分 ) (2) 大千世界，充滿了誘惑，請(qǐng)你說(shuō)出存在于青少年身邊的兩種不良誘惑。 (2 分 ) 如色情、賭博、吸毒、邪教、吸煙、酗酒等。 (2 分 ) 三、分析說(shuō)明題 (12 分，其中綜合評(píng)價(jià) 1 分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析 ) 14 ． 材料： 小輝是學(xué)校的法制宣傳志愿者，他常常用以案說(shuō)法的形式進(jìn)行普法宣傳。請(qǐng)你對(duì)他收集到的生活案例進(jìn)行思考，探索我們成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。 案例：小倔在上初一時(shí)被評(píng)為 “ 三好學(xué)生 ” ，進(jìn)入初二后，由于長(zhǎng)期與社會(huì)上的小混混交往，受其 “ 讀書無(wú)用 ” 觀點(diǎn)的影響，上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，在 空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息。老師多次教育，小倔不改，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小。攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小倔仍然不改。 直到初三下學(xué)期的一天，他與 混混小張一起攔路搶劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人，在審判過(guò)程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過(guò)審理，人民法院判處小倔有期徒刑 4 年。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題。 (1) 辨行為：請(qǐng)你說(shuō)出小倔的哪些行為是嚴(yán)重不良行為，哪些行為是犯罪行為。 (4 分 ) 經(jīng)常曠課、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、發(fā)布恐嚇信息、結(jié)伙滋事、攜帶管制刀具屬于不良行為；搶劫，把受害人打成重傷屬于犯罪行為。 (4 分 ) (2) 懂道理：小倔由 “ 三好學(xué)生 ” 變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷讓我們明白了什么道理？ (2 分 ) 一般違法與犯罪 之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、知法、用法、守法；增強(qiáng)自我控制能力，自覺抵制不良誘惑；培養(yǎng)高雅的生活情趣，努力學(xué)習(xí)；謹(jǐn)慎交友。 (2 分 ) (3) 表決心：我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防違法犯罪？ (5 分 ) ① 要認(rèn)識(shí)到違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。 ②需要我們杜絕不良行為。 ③ 增強(qiáng)法制觀念，依法自律，自覺守法。 ④ 從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。 (5 分 ) 四、綜合探究題 (14 分，其中綜合評(píng)價(jià) 1 分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題 ) 15 ． 材料： 在學(xué)習(xí) 相關(guān)法律知識(shí)后，桂林市某中學(xué)部分同學(xué)組成了 “ 生活有法 ” 社會(huì)實(shí)踐小組，用法律的視角觀察、思考生活中的現(xiàn)象。下面是該小組的一些實(shí)踐片段，請(qǐng)你參與其中： 【法在校園】 “ 生活有法 ” 社會(huì)實(shí)踐小組觀察到：在校園生活中，有些 “ 看似尋常 ” 的行為其實(shí)已經(jīng)侵犯了他人的合法權(quán)利 ?? 【法在社區(qū)】 近日，小李同學(xué)家所在的小區(qū)，發(fā)生了因主人疏忽導(dǎo)致寵物狗咬傷人的事，寵物狗主人還放言 “ 不就是賠點(diǎn)錢么？有什么大不了的！ ” 加之長(zhǎng)期以來(lái)該業(yè)主放任寵物狗在小區(qū)內(nèi)亂排糞便，引起了小區(qū)業(yè)主的強(qiáng)烈不滿 ??“ 生活有法 ” 社會(huì)實(shí)踐小組就此展開討論，認(rèn)為這關(guān) 乎法律卻又不僅僅是法律的事！ (1) 請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉校園生活中侵犯他人名譽(yù)權(quán)的具體事例。 ( 至少一例 ) 請(qǐng)你給被侵權(quán)的同學(xué)推薦幾個(gè)專門提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)。 (4 分 ) ① 示例：給同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)；在校園里公然謾罵他人；誣陷同學(xué)考試作弊；等等。 (2 分 ) ② 律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所、法律援助中心。 (2 分 ) (2) 就寵物狗主人的言行談?wù)劄槭裁?“ 這關(guān)乎法律卻又不僅僅是法律的事 ” 。 (7 分 ) 關(guān)乎法律： ① 寵物狗主人法律意識(shí)淡薄，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到權(quán)利義務(wù)具有一致性，既要依法行使權(quán)利也要忠實(shí)履行義務(wù)。 ② 侵犯了他人的生命健康權(quán)、環(huán)境 權(quán)。 (3 分 ) 不僅僅關(guān)乎法律： ① 寵物狗主人缺乏平等意識(shí)，沒(méi)有平等對(duì)待他人。 ② 沒(méi)有尊重他人。 ③ 是對(duì)自己、對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為。 ④ 違背了中華民族的傳統(tǒng)美德，背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 (4 分 ) (3) 為建設(shè)和諧社區(qū)，請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)踐小組的討論，撰寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 (2 分 ) 示例： ① 踐德守法，共建和諧社區(qū)。 ② 依法規(guī)行，以德約己，共建共享和諧社區(qū)。 ③ 德法同行，共享美好社區(qū)。 (2 分 )
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