20xx中考道德與法治第一輪復(fù)習(xí)核心考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練第三部分法律常識(shí)第15課時(shí)行使權(quán)利履行義務(wù)課件-資料下載頁(yè)
2025-06-20 13:54本頁(yè)面
【正文】 義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的，公民在法律上既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，義務(wù)的履行要求權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民享受的權(quán)利和履行的義務(wù)是互為前提而存在的，是同時(shí)的，是相輔相成、不可分割的。因此，公民先享受權(quán)利后履行義務(wù)是不正確的。 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．我國(guó)法律賦予公民廣泛的權(quán)利。下列對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) A．公民行使權(quán)利時(shí)沒(méi)有任何限制 B．法律規(guī)定的公民權(quán)利就是公民的基本權(quán)利 C．尊重他人的權(quán)利，就失去了自己的權(quán)利 D．公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 D 2．“沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！边@表明 ( ) ①權(quán)利和義務(wù)是完全相同的 ②公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的 ③可以只履行義務(wù)，不享受權(quán)利 ④每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 C 中考沖關(guān) 1． (2022〃 銅仁市 )大數(shù)據(jù)撞開(kāi) “ 智慧政府 ” 大門，各級(jí)人民政府紛紛開(kāi)通了網(wǎng)站和微信公眾號(hào)，設(shè)置了群眾留言或舉報(bào)等欄目，讓群眾可以隨時(shí)反映情況和意見(jiàn)，這有利于 ( ) A．人民直接行使國(guó)家權(quán)力 B．公民行使監(jiān)督權(quán) C．市場(chǎng)監(jiān)督 D．政府部門行使國(guó)家司法權(quán) 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 B 2．下列做法中屬于公民履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)的是( ) ① 小玥哥哥 18歲時(shí)光榮參軍 ②小卓爸爸做生意自覺(jué)依法納稅 ③小華在課余時(shí)間給敬老院的爺爺奶奶講故事，讀報(bào)紙 ④小軒和小玉在火車站候車大廳保持安靜，不喧嘩 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 A 分析說(shuō)明題 (2022〃 廣東省 )情景材料 ：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打得高興的時(shí)候，突然來(lái)了一群高年級(jí)的學(xué)生，強(qiáng)行將他們趕出并霸占了球場(chǎng)，小鋼忍無(wú)可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書(shū)館的一塊玻璃砸碎了。 運(yùn)用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的知識(shí)，對(duì)小鋼宣泄情緒的行為進(jìn)行評(píng)析。 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 道德與法治（ （廣東專版）第一輪 中考考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練 【參考答案】①小鋼宣泄情緒的行為是錯(cuò)誤的。②情緒需要調(diào)控。消極的情緒對(duì)人有不良影響。小鋼被趕出籃球場(chǎng)后產(chǎn)生不良情緒，應(yīng)該通過(guò)合適的方式來(lái)調(diào)控情緒。如注意轉(zhuǎn)移法、向老師反映等方式方法，不能破壞公共財(cái)物。③公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的，每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)著。小鋼有通過(guò)合適的方法宣泄情緒的權(quán)利，但也有保護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)?？傊?，有不良情緒要合理宣泄，還必須強(qiáng)化權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一觀念。
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