20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小石潭記課件1滬教版五四制-資料下載頁
2025-06-21 01:02本頁面
【正文】 潭水： 清澈 側(cè)面描寫 游魚： 動靜結(jié)合 特寫鏡頭 小潭源流： 溪身： 曲折蜿蜒 岸勢： 參差不齊 形象比喻 潭中氣氛： 幽深冷寂 孤凄悲涼 寓情于景 記錄同游者 抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感 游覽順序 深入探究 “ 聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之 ” ，觀魚時寫魚 “ 似與游者相樂 ” ，可是坐潭上后，竟 “ 悄愴幽邃 ” ，這一 “ 樂 ” ，一 “ 凄 ” ，矛盾嗎？為什么？ 不矛盾。樂是為了忘憂，而凄正是因為不快樂。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而 凄苦是他感情的主調(diào) ，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。但這種 歡樂 畢竟 是暫時的 ，一經(jīng)凄涼環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 。 “ 心樂之 ” ， “ 似與游者相樂 ” ， “ 凄神寒骨，悄愴幽邃 ” 。 (3)文中描寫游魚動態(tài)的句子是：_____________， _______________。 課堂反饋 按原文填空。 ⑴文中高度概括小石潭的氛圍，同時抒發(fā)作者政治受挫遭貶后憂傷心情的句子是： _____________，______________， ______________。 ⑵文中描寫游魚靜態(tài)的句子是： _____________，_____________， ___________。 2．解釋下列詞語。 （ 1）潭中魚 可 百許頭（ ） （ 2） 悄愴幽邃 （ ） （ 3）不可久 居 （ ） （ 4） 隸 而從者（ ） 3．寫出下列詞語所指代的內(nèi)容。 （ 1） 其 岸勢犬牙差互（ ） （ 2）不可知 其 源（ ） （ 3）以 其 境過清（ ） （ 4）乃記 之 而去（ ） 。 總結(jié)全文 課文是一篇充滿詩情畫意的山水游記。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。 游記里各種描繪景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的寫法，精練的語言，都值得我們借鑒。至于篇末表現(xiàn)出來的凄苦心情，那是作者當(dāng)時所處時代和身世遭遇所造成的，那樣的時代已成為歷史的陳跡，跟我們今天的偉大時代完全不合了，對這點(diǎn)我們必須有明確的認(rèn)識。 如果你也坐在小石潭邊上與 柳宗元邂逅 ,面對如此優(yōu)美的景 色，他的心情卻是“悄愴幽邃” 結(jié)合寫作背景你想對他說些什 么 ?請以“ 柳宗元，我想對你說 ” 這一形式與作者展開對話 。（ 150字以上） 拓展 ： 淡淡 的 ，濃濃的 ，緩緩流淌出的是一首 的古典曲子。 作業(yè)： ? 背誦并默寫課文 ? 掌握文中文言實詞
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