【導(dǎo)讀】你有過(guò)類(lèi)似同學(xué)的感受嗎?我們往往有這樣的情感體驗(yàn):當(dāng)自己。對(duì)某件事情感興趣時(shí),就會(huì)很投入,之后,印象特別深刻。具有藝術(shù)意趣的生活方式。得生活的藝術(shù)化,情感化。心態(tài),別讓心靈荒蕪,光陰虛擲。關(guān)于楊葉與媽媽的對(duì)話,不同的人有不同的看法。同學(xué)甲沒(méi)有認(rèn)識(shí)到陶冶情趣對(duì)。從個(gè)人的興趣愛(ài)好出發(fā),陶冶高。會(huì)因此分散學(xué)習(xí)的精力。所以該同學(xué)的說(shuō)法是不對(duì)的。即使是生活中最黑暗的時(shí)???,也一樣能找到心靈的安慰。紙、舉辦書(shū)法繪畫(huà)比賽、拾貝殼、唱歌等。使他們枯燥的海島生活變得有趣,神經(jīng)得到放松,樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。生活品質(zhì)的提高;有利于開(kāi)拓眼界;天如水》這幅畫(huà)后,敏感細(xì)察,對(duì)兒童的摯愛(ài),拓展人們的事業(yè),培養(yǎng)人們多方面的能力,人的性格、情操,甚至整個(gè)心靈。到眼前的事物,追求暫時(shí)的快樂(lè)。和文化修養(yǎng)低下的表現(xiàn)。眉毛,涂了口紅來(lái)到學(xué)校。