【導(dǎo)讀】在進(jìn)行前三名比賽時(shí),他就安。排在最后一個(gè)參賽。評(píng)委交給他一張樂譜。有不和諧的地方。開始,他以為是演奏家的。演奏錯(cuò)了,就指揮樂隊(duì)停下來重新演奏一次,這時(shí),在場(chǎng)的權(quán)威人士都鄭。重聲明樂譜沒有問題,而是他的錯(cuò)覺。澤征爾你會(huì)如何做?但是,他思索再三,堅(jiān)持。烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”,澤征爾獲得好成績(jī)?做早飯,我能行!學(xué)好數(shù)學(xué),我能行!實(shí)現(xiàn)自身所追求的目標(biāo)。同學(xué)分?jǐn)?shù)都沒有他高,就認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的,馬某開始懷疑自己,進(jìn)而認(rèn)為自己什么。也不行,并認(rèn)為同學(xué)們都瞧不起自己。而且,自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是。虛假的,追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。讓我們告別自卑,超越自負(fù),走向自信,者,做主宰自己命運(yùn)的主人。今天若不行,明天爭(zhēng)取行;相互支持行,合作大家行;