九年級語文上冊第二單元5孔乙己第1課時課件語文版-資料下載頁
2025-06-20 21:34本頁面
【正文】 科舉的毒害很深，至死不悟。 二、新課講解 分析孔乙己形象 。 ﹝ 9﹞ 孔乙己?熱心教伙計‘茴’字寫法?表明他： ﹝10﹞ 孔乙己?遭到冷遇?表明他： ﹝11﹞ 孔乙己?使人快活?表明他： ﹝12﹞ 孔乙己?無人關(guān)心?表明： 空虛、無聊、迂腐。 地位卑下，連小孩都不愿理睬他。 地位卑下，已淪為笑料。 結(jié)局可悲，社會涼薄。 二、新課講解 分析孔乙己形象 。 孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同時又有質(zhì)樸善良的一面。 概括介紹 肖像描寫 語言神態(tài)描寫 動作描寫 三、歸納小結(jié) 這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前： 功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好喝懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。 在風(fēng)燭殘年之際，這個受?萬般皆下品，唯有讀書高?封建思想毒害的孔乙己爬著離開了人世。 作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻畫，把 批判的矛頭直指封建制度和封建教育。 四、強化訓(xùn)練 對孔乙己主動教?我?寫字的深層原因分析正確的一項是（ ） A．他在故意顯示自己的善良。 B．他在社會上實際所處的境地是十分的孤獨。 C．他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。 D．他在向短衣幫表示自己的輕蔑。 B五、布置作業(yè) 練習(xí)寫人物片斷。 請觀察你周圍的一名同學(xué)。最好選擇一位有個性的同學(xué)，描寫他 (她 )的外貌、語言、神態(tài)。用生動的語言刻畫出鮮明的人物形象。
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