【總結(jié)】第三單元傾聽自然的聲音第八課生命之間第1課時神奇的生命世界1.是已知的唯一有生命的星球,也是人類賴以生存的唯一家園。在這顆行星上,種類繁多的,無奇不有的,智慧有情的,唇齒互依,相依為命,交織成一張的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的和,
2025-06-21 04:08
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】跨越陌生某班要舉行新春同學會,大家都給自己取了一個有趣的名字。你也來參加吧,結(jié)合自己的特點,設計一個富有個性的名字。提示:(略)1.告別昔日的同窗好友,來到中學這個全新的環(huán)境,我們要嘗試著結(jié)識新同學,熟悉新老師,建立新友誼,融入這個新集體。2.結(jié)識新同學,讓同學了解自己、接受自己,可以從介紹自己
2025-06-20 19:48
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】第一單元揚帆起航第一課走進中學校園風景線校訓?煙熏?以煙草冠名的希望小學比比皆是,看似慈善,卻埋下了惡的種子。“四川煙草希望學?!钡男S柧谷皇恰傲⒅痉瞰I社會,煙草助你成才”。漫畫中的校訓是否具備校訓應有的意義?是否能夠起到校訓應有的作用?提示:(1)校訓集中反映了一所學校的
2025-06-20 19:29
【總結(jié)】第一單元揚帆起航第一課走進中學校園風景線校訓?煙熏?以煙草冠名的希望小學比比皆是,看似慈善,卻埋下了惡的種子?!八拇煵菹M麑W校”的校訓竟然是“立志奉獻社會,煙草助你成才”。漫畫中的校訓是否具備校訓應有的意義?是否能夠起到校訓應有的作用?提示:(1)校訓集中反映了一所學校的
【總結(jié)】認識自我教學目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標通過引導學生與他人相比較,幫助學生更好地認識自我,培養(yǎng)積極健康的情緒,增強學生自尊自信,進而促使學生揚長避短,為更好地發(fā)展自我而努力。通過引導學生正確看待他人對自己的評價,幫助學生積極面對他人的負面評價,在此基礎上促使學生全面發(fā)展自我,幫助學生健康快樂地成長。2.能力目標引導
2024-11-19 19:28
【總結(jié)】超越崇拜欣賞完下列漫畫,你有何啟示?答案提示:漫畫中的崇拜者抓住了偶像外在的容貌、發(fā)型,甚至是一些動作,卻很難復制偶像的氣質(zhì)、性格等內(nèi)在的品質(zhì)。對于明星、對于偶像,我們關(guān)注的目光應定位于他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),才能超越崇拜,走向自我。1.對待偶像的和成熟的態(tài)度是要地評價偶像,既要看
2025-06-20 16:44
2025-06-20 16:46
【總結(jié)】第五單元在分數(shù)的背后第十二課考試的心情從容應考你想對漫畫中的父母說些什么?提示:從學習壓力的兩面性來答,明確過度的學習壓力帶來的消極影響。1.面對考試,不同程度的緊張會產(chǎn)生不同的影響。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率;過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】感受青春1.我們告別了童年,開始走向。我們的和迅速增長,也發(fā)生了變化,出現(xiàn),我們感受到了身體生長的。2.我們應該從以下幾個方面去努力珍惜青春:開放自己的;努力自己;從小事做起。成熟身高體重嗓音第二性征力量心靈世
2025-06-20 07:05
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】調(diào)控情緒1.情緒是一種內(nèi)心體驗。快樂、興奮、憤怒、害怕、悲傷都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的,這些體驗就是情緒。2.情緒具有多樣性和。我們生活在一個充滿絢麗色彩的世界里,引起我們多樣的情感反應;我們身體狀況不同變化也會讓我們產(chǎn)生不同的感受。人的基本情緒種類只有四種——,隨
2025-06-20 06:50
【總結(jié)】第3課時我們夠朋友嗎?1.這樣的朋友誰敢交?(1)我們一方面破壞動植物的生存空間,使一些動植物因為沒有安身之地而;另一方面,為了自身的私利,亂砍濫伐,,直接導致一些動植物的滅絕。(2)有關(guān)專家預測,如果人類對自然資源的消費程度和破壞程度仍保持目前態(tài)勢,地球上現(xiàn)存的物種將進一步減少
2025-06-20 20:13
2025-06-21 04:42