錐齒輪軸加工工藝及及夾具設(shè)計-資料下載頁
2025-10-28 11:27本頁面
【導(dǎo)讀】工作崗位非常有幫助。對于我們機械工程系的學(xué)生來說，在以后的工作學(xué)習(xí)過程。設(shè)計為專用的夾具的設(shè)計。夾具是工廠車間里使用比較普遍的一種設(shè)備,其可分為檢驗夾具，裝配夾具，焊接夾具，和機床夾具等種類。產(chǎn)品在加工前，要先對工件進行正確的裝夾。者工作臺的上面。工表面的加工位置和加工尺寸。此種方法不要求使用專用裝備，但效率較低，一。般用于小批量生產(chǎn)。通常都是使用夾具在的大批量生產(chǎn)過程中。以使勞動生產(chǎn)率得到提高，切削用量得到加大。對其可以分作成組夾具和通用可調(diào)夾具兩類。組合夾具是指采用標(biāo)準(zhǔn)化的組合而成夾具部件和元件。會因為受到外力的作用而離開開始占據(jù)的正確的定位的設(shè)置被稱作夾緊裝置。設(shè)置被稱為向?qū)Щ驅(qū)Φ堆b置。假設(shè)該產(chǎn)品年產(chǎn)量為10000臺。面制定該零件的機械加工的工藝規(guī)程進行。8工人勞動條件較好。1依據(jù)零件用途確定毛坯類型。大批量生產(chǎn)，適用于鍛造合金鋼，碳素鋼。
【正文】 H177。 s+imin 試中 h 對刀塊的位置尺寸 H 定位基準(zhǔn)至加工表面的距離 s 塞尺厚度。 計算塞尺厚度為 imin=Xmin/2 Xmin 是圓孔和圓柱面之間的最小的配合間隙。 但本設(shè)計中是以 V型板定位，故 imin=0。 將各環(huán)準(zhǔn)換為平均尺寸，分別算出 h1, h2 的平均尺寸。 h1=（ +） mm=（基本尺寸） h2=(247。 )mm=（基本尺寸） ：塞尺的厚度尺寸 5h8=. 加工精度分析 由于零件是兩 V 型板定位，由于面與軸面接觸時即使摩擦力很大，也無法保證軸在軸向的橫向移動。所以在銑槽時可以產(chǎn)生直線位移誤差。由于誤差對銑鍵槽的影響很小，可忽略不計。具體見下分析。 銑鍵槽側(cè)面對軸線的平行度的加工精度。 D 因為定 位基準(zhǔn)是該工件的軸線，對稱度的工序基準(zhǔn)亦是該軸線，所以得出Δ B=0. 因為 V形塊的對中性，Δ Y=，對稱度的定位誤差為 0. A 如下圖 a 所示，可以得出Δ A=X=。 如果在兩定位鍵外，就可按照下圖 b 計算出Δ A 為 2Ltg ?? +X X00 圖 a 圖 b 圖 33 定位誤差 T 因為塞尺厚度和對稱度的對刀誤 差的公差相等，所以ΔT=。 J Δ J=+=。 鍵槽側(cè)面對軸線的平行度的加工誤差 D 因為 V形塊之間相互位置的誤差極小，可看作一個長的 V 形塊，故Δ D=0。 A 定位鍵的位置如圖 a 中 所示時，工作臺導(dǎo)軌相對于工件的軸線是平行的，故Δ A=0。 如圖 b 所示定位鍵，由于工件的軸線和工作臺導(dǎo)軌之間有轉(zhuǎn)角誤差，使鍵槽側(cè)面和軸線產(chǎn)生了平行度誤差，所以 Δ A=tg L?? 誤差Δ T 由于平行度不受塞尺厚度的影響，Δ T=0。 J 因為是定位鍵側(cè)面 B 的平行度 V型板設(shè)計心軸軸線影響平行度的制造誤差的，因此 Δ J=。 確定夾具方案 參考夾具資料，利用 v 型板定位，夾緊。如圖所示。 圖 34 夾具總裝圖 總 結(jié) 時光飛逝，為期半年的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束。回首這近半年的 設(shè)計過程，感觸頗多。使我加深了對機械的認(rèn)識。受益匪淺！ 在這次設(shè)計過程中，我真正的意識到自己的不足之處，以前學(xué)習(xí)過程中從未涉及到的知識，在這次設(shè)計當(dāng)中也涉及到了。使我真正感受到了機械的博大精深。 在這次畢業(yè)設(shè)計中，第一件事是對工件機械加工的工藝規(guī)程進行制定，如此就可以知道在加工工件時用什么機床加，如何操作，加工工藝設(shè)備及裝備等，因此，對工件機械加工的工藝規(guī)程制定就是極其重要的。 在畢業(yè)設(shè)計過程中還用到了一些計算機軟件和 CAD 制圖，畢竟學(xué)過時間已經(jīng)很長了，在開始畫圖的時候出現(xiàn)了諸多的問題，而且沒曾經(jīng)那么熟練。 但很快就能熟練運用了。相信 CAD 制圖不管是現(xiàn)在，還是對以后的工作都會有很大幫助的。所以，這次畢業(yè)設(shè)計真正地把曾經(jīng)所學(xué)的知識和實際應(yīng)用聯(lián)系起來了。 在此次畢業(yè)設(shè)計中，還有一個非常重要的就是關(guān)于夾具的設(shè)計，在開始設(shè)計的過程中，存在著很多的問題，在老師的細(xì)心指導(dǎo)和自己堅持不懈的努力下，我一步一個腳印的設(shè)計，畫圖，查閱各種關(guān)于專用夾具的資料，最終將它成功地設(shè)計了出來，我感到很有成就感，因為在此過程中我掌握了很多曾經(jīng)沒有掌握的的知識。這次設(shè)計使我懂得了很多東西，真正地將理論和實際聯(lián)系了起來 在此次畢業(yè)設(shè)計中，我掌握了 很多知識，更為重要的是，我能以設(shè)計人員的身份，設(shè)計出一個零件，也因此，我懂得了設(shè)計人員的精神，任何零件，所有產(chǎn)品都是要先設(shè)計出來，再進行加工的，所以，作為設(shè)計人員，在設(shè)計的過程中一絲一毫都不能大意，每個步驟都要有理根據(jù)，絕對不能憑空捏造。親自操作后我才明白，任何事情都不是簡簡單單的就能完成的，是要付出大量努力的。所以，我們也要用心去感悟每個設(shè)計者的思想，這樣方能像他們一樣設(shè)計出滿意的作品。 此次畢業(yè)設(shè)計，對我來說有所收獲同樣也存在著諸多的不足之處。 收獲： （ 1）學(xué)會了查閱各種余量、切削用量等手冊。 （ 2） 能把過去所學(xué)的各種知識，綜合的運用的這次畢業(yè)設(shè)計中過程，鞏固了過去所學(xué)的知識。 （ 3）綜合能力得到了提高。 不足之處： 個別步驟，解決問題的方法不是特別滿意，需要在以后的學(xué)習(xí)、實踐中一步步改善。 綜上所述：此次的畢業(yè)設(shè)計必定會對我以后的工作起到很大的幫助，我意識到，以后無論是學(xué)習(xí)還是工作的過程中都必須做到謹(jǐn)慎、認(rèn)真，盡可能地避免犯不必要的錯誤。!
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