【總結(jié)】第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍中學(xué)序曲學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己解教材·學(xué)易中學(xué)序曲(中學(xué)時(shí)代 努力筑夢(mèng)),中學(xué)生活給我們哪些新的感受(P3)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。(P4)①中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基
2025-06-20 16:28
【總結(jié)】第三單元 在集體中成長(zhǎng)“我”和“我們”共奏和諧樂(lè)章美好集體有我在解教材·學(xué)易“我”和“我們”(感受集體溫暖 集體力量的來(lái)源 集體涵養(yǎng)我們的品格、發(fā)展我們的個(gè)性)(P53)①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。一般來(lái)說(shuō),集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。②集體的聯(lián)結(jié)度通常
2025-06-12 03:21
【總結(jié)】第一單元青春時(shí)光NoImage考點(diǎn)一青春的邀約命題角度?悄悄變化的我(2022·福建)當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí),要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是()A.向父母、老師尋求幫助B.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球C.在公共場(chǎng)所大聲喊叫D.向心理
2025-06-20 18:44
【總結(jié)】第四單元 崇尚法治精神尊重自由平等維護(hù)公平正義解教材·學(xué)易尊重自由平等(自由、平等的含義及其價(jià)值自由要受到必要的限制 法治與自由的關(guān)系 法律面前人人平等的主要內(nèi)容 珍視自由和踐行平等)(P91)“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,表達(dá)了人們對(duì)自由的無(wú)限向往。人們渴望在廣闊的天地里,充分自由地行動(dòng);渴望擺脫不合理的束縛和限制
【總結(jié)】第一單元 我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類命運(yùn)共同體解教材·學(xué)易(人類共同家園是一個(gè)開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界 世界變化與我們的生活息息相關(guān) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義文化多樣性的意義 正確對(duì)待不同的文化 世界格局變化的表現(xiàn) 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 我國(guó)在建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系中的做法)(P3)隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)校園,開始集體生活
2025-06-20 19:12
【總結(jié)】第二單元 做情緒情感的主人揭開情緒的面紗品出情感的韻味解教材·學(xué)易揭開情緒的面紗(情緒是復(fù)雜多樣的 學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒、調(diào)控情緒)(P35)人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。(P35)我們的情緒受多方面因素影響。例如,個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍
【總結(jié)】第一單元 堅(jiān)持憲法至上維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法實(shí)施解教材·學(xué)易維護(hù)憲法權(quán)威(憲法保障人民當(dāng)家作主 尊重和保障人權(quán)的意義和措施 正確理解國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民 民主集中制原則的表現(xiàn) 制約和規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行的原因和方法)(P3)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。(P3—P5)①憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì),
【總結(jié)】第三單元 走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)解教材·學(xué)易少年的擔(dān)當(dāng)(在交往中成長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣做;為適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)我們要具備的素養(yǎng);個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連;青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任;為了國(guó)家和民族的未來(lái),青少年應(yīng)該怎么做)(P
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件
2024-12-07 13:49
【總結(jié)】第二單元 理解權(quán)利義務(wù)公民權(quán)利公民義務(wù)解教材·學(xué)易公民權(quán)利(公民享有的權(quán)利 公民行使權(quán)利的界限 公民要依照法定程序行使權(quán)利 當(dāng)權(quán)利受到損害時(shí)能正確維護(hù))(P33—P34)①依照憲法的規(guī)定,我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,通過(guò)各種途徑和形式參與國(guó)家政治生活。公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。②
【總結(jié)】第四單元 生命的思考探問(wèn)生命珍視生命綻放生命之花解教材·學(xué)易探問(wèn)生命(正確認(rèn)識(shí)生命 生命有接續(xù))(P89)①生命是需要條件的。外部環(huán)境等客觀條件經(jīng)常會(huì)破壞生命進(jìn)程,個(gè)體生命必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性,克服困難或避免困難,才能讓生命得以延續(xù)。②生命來(lái)之不易。在地球上,千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)自己的活力,生命是大自然
2025-06-20 19:11
【總結(jié)】第二單元 友誼的天空友誼與成長(zhǎng)同行交友的智慧解教材·學(xué)易友誼與成長(zhǎng)同行(與友同行 認(rèn)清友誼),意味著什么(P39)①像小鳥羽翼日漸豐滿,有了振翅高飛的渴望。②外面的世界如此廣闊,我們渴望有人相伴一起飛翔。③伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來(lái)越重要的部分。(P41)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉
【總結(jié)】第三單元 師長(zhǎng)情誼師生之間親情之愛(ài)解教材·學(xué)易師生之間(了解老師 尊重老師)(P61)①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。②人類數(shù)千年文明的延續(xù),在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。③在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,