【總結(jié)】專題五現(xiàn)代科技、文化與經(jīng)濟(jì)全球化【歷史坐標(biāo)】一、選擇題1.當(dāng)前,學(xué)生考試的閱卷工作多采用網(wǎng)上閱卷的形式進(jìn)行,這一技術(shù)屬于(A)A.電子計(jì)算機(jī)技術(shù)B.原子能技術(shù)C.現(xiàn)代生物技術(shù)D.空間技術(shù)2.下列圖片,最能體現(xiàn)第三次科技革命的時(shí)代特征的是(C)3.
2025-06-21 01:11
【總結(jié)】專題四世界政治格局的演變【歷史坐標(biāo)】一、選擇題1919年召開的巴黎和會(huì)和1921年召開的華盛頓會(huì)議表述錯(cuò)誤的是(D)、西亞和非洲的新秩序《凡爾賽和約》,一個(gè)是沒能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)后世界目的的美國,另一個(gè)是主權(quán)遭受嚴(yán)重踐踏的國家。這個(gè)國家是(C)3.在開展研究性學(xué)
2025-06-21 05:22
【總結(jié)】九年級下冊第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、能概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。2、了解經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來的一系列問題以及面對這些問題人們應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對態(tài)度。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、選擇題(1)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)
2025-11-29 23:27
【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)概述世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨向,培養(yǎng)對歷史問題歸納與整理的能力。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因;掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)全球化的影響。通過引導(dǎo)學(xué)生分析世界經(jīng)濟(jì)全球化的即有機(jī)遇又有挑戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、正
【總結(jié)】第四單元·和平與發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊人物簡介:大山,畢業(yè)亍美國哈佛商學(xué)院,就職亍英國匯豐銀行駐上海辦事處。早晨:鬧鐘(中國臺(tái)灣產(chǎn))響起,大山打開音響(日本制造)收聽美國新聞。早餐:橙汁(巴西產(chǎn))、麥片(澳大利亞產(chǎn))、奶
2025-06-20 22:55
2025-06-20 22:54
【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級下冊課件——經(jīng)濟(jì)全球化根本原因:第三次科技革命主要特征:世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,聯(lián)系日益密切?!?jīng)濟(jì)全球化20世紀(jì)90年代,全球化進(jìn)入“地球村”階段經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?(生產(chǎn)、貿(mào)易、資金、科技、信息
2025-11-21 01:23
【總結(jié)】專題三社會(huì)主義國家的建立和發(fā)展【歷史坐標(biāo)】一、選擇題1.下圖為某歷史教材的部分目錄。這部分目錄的主題應(yīng)該是(D)A.社會(huì)主義革命的勝利B.蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的形成C.建設(shè)中國特色社會(huì)主義D.社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展,列寧曾說:“和狼在一起,就要學(xué)狼叫?!睘榇?
2025-06-20 15:47
【總結(jié)】北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級下冊課件——經(jīng)濟(jì)全球化根本原因:第三次科技革命主要特征:世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,聯(lián)系日益密切,逐漸形成一個(gè)有機(jī)整體?!?jīng)濟(jì)全球化20世紀(jì)90年代,全球化進(jìn)入“地球村”階段世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?1.全
2025-06-20 15:49
【總結(jié)】第三單元·兩級下的競爭“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”北京師范大學(xué)出版社九年級|下冊國際反法西斯聯(lián)盟的建立1942年1月,中、蘇、美、英等26國代表在華盛頓白宮正式簽署《聯(lián)合國家宣言》雅爾塔會(huì)議三巨頭:丘吉爾、羅斯福、斯大林二戰(zhàn)中美、蘇士兵親切擁抱1945年5月8日,美國駐
2025-06-26 22:43
【總結(jié)】第21課冷戰(zhàn)后的世界格局情景導(dǎo)入911事件是發(fā)生在美國本土的最為嚴(yán)重的恐怖攻擊行動(dòng),遇難者總數(shù)高達(dá)2996人。恐怖活動(dòng)威脅著世界和平安全。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局出現(xiàn)什么特點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)1、了解冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界形勢的總趨勢是走向緩和,但仍然存在著很多矛盾沖突;世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展;大多數(shù)國家為建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力。
【總結(jié)】第21課冷戰(zhàn)后的世界格局情景導(dǎo)入911事件是發(fā)生在美國本土的最為嚴(yán)重的恐怖攻擊行動(dòng),遇難者總數(shù)高達(dá)2996人??植阑顒?dòng)威脅著世界和平安全。冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局出現(xiàn)什么特點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo)1、了解冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界形勢的總趨勢是走向緩和,但仍然存在著很多矛盾沖突;世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展;大多數(shù)國家為建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力。
【總結(jié)】第16課冷戰(zhàn)第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第16課冷戰(zhàn)學(xué)考點(diǎn)擊本課重點(diǎn)知識(shí)是冷戰(zhàn),我們可以從冷戰(zhàn)在政治、經(jīng)濟(jì)和軍事方面的表現(xiàn)來掌握。政治杜魯門主義——1947年3月,杜魯門主義的出臺(tái),標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂,冷戰(zhàn)開始經(jīng)濟(jì)馬歇爾計(jì)劃——1947年,美
2025-06-12 07:20
【總結(jié)】第四單元兩極格局下的世界知識(shí)點(diǎn)1杜魯門主義:1947年3月,杜魯門向國會(huì)參眾兩院發(fā)表咨文,其中所包含的政治原則史稱“杜魯門主義”。:宣稱世界已分為兩個(gè)敵対營壘,美國負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命,聲稱美國的政策必須幫助各國人民,以他們自己的方式解決有關(guān)他們各自命運(yùn)的問題。:這是一個(gè)在全世界范圍擴(kuò)張美國勢力的宣言