九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界單元復(fù)習(xí)課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 15:47本頁面
【正文】 大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)；開辟歐洲第二戰(zhàn)場；蘇聯(lián)出兵中國東北；美國在日本投放原子彈。 (答出四點即可 ) 單元復(fù)習(xí) 材料二 杜魯門宣稱 “美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位 ”“不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)。 ”冷戰(zhàn)結(jié)束后，沃爾弗斯稱： “單極是持久的，也是和平的。最大的危險是美國的行動太少 …… 因為這一系統(tǒng)是圍繞美國建立起來的，這就要求美國進行約束和管理。 ” ——威廉 沃爾弗斯《穩(wěn)定的單極世界》 單元復(fù)習(xí) 【答案】 共同主張：美國干預(yù)世界事務(wù)；推行霸權(quán)主義。威脅：冷戰(zhàn)、局部戰(zhàn)爭、地區(qū)沖突、核戰(zhàn)爭。 (答出兩點即可 ) (2)根據(jù)材料二，歸納杜魯門和沃爾弗斯的共同主張。此類主張給世界和平帶來了哪些威脅？ (6分 ) 單元復(fù)習(xí) 材料三 讓不同制度的國家互相敞開大門，以此增進彼此間的尊重與了解。彼此相信一種制度會吸收另一種制度的長處，在相互的合作與和平中共存。也許我們每個國家，在持有適當(dāng)?shù)淖孕l(wèi)能力的同時能夠與其他國家簽訂互不侵略與互不顛覆的公約，重建世界秩序，在其中的每個國家都會保持主權(quán)獨立。 ——威爾 杜蘭特、阿里爾 杜蘭特《歷史的教訓(xùn)》 單元復(fù)習(xí) 【答案】 增進相互尊重與了解；相互合作學(xué)習(xí)，和平共處，簽訂和平公約，保持國家主權(quán)獨立。 (3)根據(jù)材料三分析，作者認(rèn)為不同制度的國家間應(yīng)該如何相處？(6分 )
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