中考政治第一編基礎篇第三部分我與國家和社會第13講公平正義承擔責任課件-資料下載頁
2025-06-20 15:34本頁面
【正文】 提升 。 對社會來講 , 有利于形成 “ 我為人人 , 人人為我 ” 的良好社會風氣 , 有利于構建社會主義和諧社會 ,實現(xiàn)全面建成小康社會的目標等。掌握此要點還要與 “ 承擔責任的代價與回報 ”“ 不言代價與回報的奉獻精神 ”“ 延伸生命的價值 ”“ 高度的社會責任感 ”“ 積極履行道德義務 ” 等知識點相聯(lián)系。 一 二 三 【例 3 】 ( 2 0 1 4 廣東廣州中考 ) 有一些 “ 美 ” 總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學習和踐行社會主義核心價值觀 , 需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料 , 回答問題。 剛剛榮獲廣東十大 “ 最美家庭 ” 稱號的女主人李笑玲 ,是一名殘疾人。她心靈手巧 ,樂觀堅強 ,和丈夫秉持 “ 要么不做 ,要做就做最好 ”的家訓 ,刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術理念 ,與現(xiàn)代工藝完美結合 ,達到很高的藝術境界。 盡管他們的作品起拍價高達數(shù)萬元 ,可夫妻二人從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞 “ 藝術 ” 。李笑玲認真地說 : “ 我希望有生之年 ,借助上天賦予的靈感 ,創(chuàng)作出更多漂亮的作品 ,留給下一代人 ,讓他們能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術變成商品 ,就會束縛我的靈感 ,我不愿意這樣做。 ” 一 二 三 ( 1 ) 李笑玲的家訓是 “ 要么不做 ,要做就做最好 ” ,樸實的語言 ,生動地詮釋了社會主義核心價值觀倡導的 這一要求。 ( 2 ) 李笑玲一家生活清貧 ,仍苦心鉆研祖國的民間技藝并傳給后人。請用 “ 正確認識承擔責任的代價與回報 ” 談談李笑玲的感人事跡對你的啟示。 一 二 三 解析 :第 ( 1 ) 問要選取社會主義核心價值觀中與李笑玲一家相關的要求來答。第 ( 2 ) 問要從李笑玲一家的事跡中提煉出關鍵信息 ,確定與其相關的教材原理 ,然后先列出教材原理 ,再聯(lián)系材料中的信息 ,最后落腳到我們怎樣向她們學習。 一 二 三 答案 : ( 1 ) 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ( 2 ) 李笑玲一家生活清貧 , 仍苦心鉆研祖國的民間技藝并傳給后人的感人事跡啟示我們 : ① 承擔責任 , 往往需要付出代價 , 同時伴隨著獲得回報的權利。在很多情況下 , 我們可以選擇自己承擔的責任 , 既然選擇了自立自強的人生 , 就應該有勇氣和信念 , 憑借自己的經(jīng)驗和智慧 , 對承擔責任的代價和回報進行正確的評估 , 作出最合理的選擇。一旦我們作出自己的選擇 , 就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。李笑玲一家秉持家訓 , 刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術 , 堅持為自己的選擇負責 , 自覺承擔自己的責任 , 值得我們學習。 ② 不言代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努力 , 不言代價與回報 , 令我們的生活更加多彩 , 更加溫暖 , 更加充滿希望。我們應向她學習 , 自覺樹立社會責任感 , 用實際行動為社會、為國家作出貢獻。 一 二 三 方法總結 演繹類問題解題策略 演繹類問題通常要求運用所學的基本觀點或原理 ,對材料作出合理的說明和解釋 ,以 “ 談談你對 …… 認識 ( 理解 ) ”“ 談談你對 …… 看法 ” “ …… 給我們 ( 你 ) 什么啟示 ” 等形式呈現(xiàn)。重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理 ,強調回答問題要有針對性。如例 3 中的第 ( 2 )問。 一 二 三 回答這種設問型題目時 ,一般應從兩方面考慮 :一是材料說明的道理 ,二是要求我們應該怎么辦。一般情況下 ,偏重于回答 “ 怎么辦 ” ,答題時格式應為 “ 原理 + 材料說明的道理或者是原理 + 應該怎么辦 ” 。如例 3 的第 ( 2 ) 問的答題格式為 “ 承擔責任的代價與回報 + 李笑玲一家秉持家訓 ,刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術 + 我們應當評估責任的代價與回報并承擔責任 ”“ 社會責任感的集中體現(xiàn) + 立志為傳承祖國民間技藝而努力 + 自覺樹立社會責任感 ” 。
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