20xx屆九年級化學(xué)上冊22氧氣課件2新人教版-資料下載頁
2025-06-20 15:32本頁面
【正文】 發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng) ， 醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解 。 吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是 ( ) A． 氧氣是無色無味的無毒氣體 B． 氧氣可以燃燒 C． 吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D． 氧氣可以支持燃燒 C (2022，模擬 )下列說法正確的是 ( ) A． 有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng) B． 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) C． 化合反應(yīng)的特征是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì) D． 無論是否有氧氣參加 ， 只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) ， 就一定屬于化合反應(yīng) D 5． 在做探究氧氣性質(zhì)的實驗時，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“ 鐵絲在氧氣中燃燒 ” 的實驗，結(jié)果沒有觀察到 “ 火星四射 ” 的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因 不可能 是下列的（ ） A．收集到的氧氣量太少或純度太低 B．鐵絲生銹 C．集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙 D．鐵絲沒有燒至紅熱 C 4． 甲 、 乙 、 丙是三個實驗的示意圖 ， 根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理 ， 進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題： (1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是 ① _________________；② ________________； ③ _____________________________。 都是化合反應(yīng) 都與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)條件都是點燃 (2)進(jìn)行丙實驗時 ， 燃燒匙中硫的狀態(tài)是 _______， 產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有 _________________________， 事 先 在 集 氣 瓶 底 部 裝 少 量 的 水 的 目 的 是__________________________________。 (3)另寫出一個與上述三個反應(yīng)類型相同的反應(yīng)的文字表達(dá)式： ______________________________。 液態(tài) 發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量 吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣 碳 ＋ 氧氣 ―― →點燃 二氧化碳
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